Resumen de la Actividad
El personaje principal de la historia, Sam, es solo un joven adolescente cuando decide vivir solo en el bosque, propiedad de su familia desde hace mucho tiempo. Cuando Sam se va de Nueva York, todo lo que trae consigo es una navaja, $ 40.00, una bola de cuerda y un hacha. Con estas cosas, el acceso a una biblioteca y la ayuda de algunos otros, Sam puede sobrevivir en el desierto indefinidamente. Para esta tarea, los estudiantes harán un "Folleto de supervivencia en la naturaleza", escrito por Sam Gribley . Cada página incluirá detalles sobre 4 cosas que Sam hizo para sobrevivir en el bosque.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un folleto de supervivencia en la naturaleza para el libro Mi lado de la montaña .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea un título y una portada para tu folleto.
- En los cuadros de descripción, describe 4 formas en que Sam sobrevivió en el desierto, usando evidencia del texto.
- Crea una escena que coincida con cada descripción.
- Asegúrese de escribir como si estuviera hablando con la voz de Sam, dando instrucciones a otra persona.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
El personaje principal de la historia, Sam, es solo un joven adolescente cuando decide vivir solo en el bosque, propiedad de su familia desde hace mucho tiempo. Cuando Sam se va de Nueva York, todo lo que trae consigo es una navaja, $ 40.00, una bola de cuerda y un hacha. Con estas cosas, el acceso a una biblioteca y la ayuda de algunos otros, Sam puede sobrevivir en el desierto indefinidamente. Para esta tarea, los estudiantes harán un "Folleto de supervivencia en la naturaleza", escrito por Sam Gribley . Cada página incluirá detalles sobre 4 cosas que Sam hizo para sobrevivir en el bosque.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un folleto de supervivencia en la naturaleza para el libro Mi lado de la montaña .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Crea un título y una portada para tu folleto.
- En los cuadros de descripción, describe 4 formas en que Sam sobrevivió en el desierto, usando evidencia del texto.
- Crea una escena que coincida con cada descripción.
- Asegúrese de escribir como si estuviera hablando con la voz de Sam, dando instrucciones a otra persona.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Guía de supervivencia en la naturaleza de mi lado de la montaña
Incorpora investigación colaborativa para obtener conocimientos más profundos sobre la supervivencia en la naturaleza
Anima a los estudiantes a trabajar en parejas o en pequeños grupos para investigar técnicas de supervivencia en la naturaleza en la vida real más allá del libro. Esto fomenta habilidades de trabajo en equipo y amplía su comprensión de las estrategias de supervivencia.
Asigna a cada grupo un tema único de supervivencia para explorar
Da a cada grupo un aspecto específico de la supervivencia, como construir refugios, buscar comida o primeros auxilios. Esto asegura una variedad de información y mantiene a los estudiantes enfocados en su tema.
Guía a los estudiantes para resumir y presentar sus hallazgos
Haz que los grupos creen presentaciones rápidas y visuales o carteles que resuman su investigación. Esto refuerza la expresión oral y ayuda a los compañeros a aprender unos de otros.
Integra los consejos investigados en folletos individuales
Pide a los estudiantes que incluyan al menos un consejo de supervivencia nuevo e investigado en sus propios folletos, citando las fuentes cuando sea posible. Esto conecta la literatura con habilidades del mundo real y agudiza las habilidades de investigación.
Reflexiona sobre cómo las habilidades de supervivencia reales se comparan con las experiencias de Sam
Dirige una discusión en clase o una actividad de escritura para comparar los métodos de supervivencia investigados con las estrategias que utilizó Sam en la novela. Esto profundiza la comprensión y fomenta el pensamiento crítico.
Preguntas frecuentes sobre la Guía de supervivencia en la naturaleza de My Side of the Mountain
¿Qué es un folleto de supervivencia en la naturaleza para Mi Lado de la Montaña?
Un folleto de supervivencia en la naturaleza para Mi Lado de la Montaña es un proyecto creado por estudiantes que describe cómo Sam Gribley sobrevive en el bosque, usando ejemplos del libro. Incluye consejos de supervivencia, escenas e instrucciones como si Sam estuviera enseñando a otros.
¿Cuáles son las cuatro formas en que Sam sobrevivía en la naturaleza en Mi Lado de la Montaña?
Cuatro formas en que Sam sobrevivía incluyen: construir un refugio dentro de un árbol, encontrar y atrapar su propia comida, hacer uso de herramientas simples como un cuchillo y un hacha, y aprender de libros de la biblioteca y personas que conocía. Cada método demuestra su creatividad e ingenio.
¿Cómo puedo hacer un folleto de supervivencia para Mi Lado de la Montaña para mi clase?
Comienza creando un título y una página de portada. Luego, describe cuatro estrategias de supervivencia que usó Sam, proporciona evidencia del texto y ilustra cada escena. Escribe instrucciones como si fueras Sam enseñando a otra persona cómo sobrevivir.
¿Por qué es importante usar evidencia del texto al describir los métodos de supervivencia de Sam?
Usar evidencia del texto asegura que tu folleto sea preciso y demuestra que entendiste Mi Lado de la Montaña. Te ayuda a respaldar tus descripciones con ejemplos reales, haciendo que tu proyecto sea más fuerte y creíble.
¿Qué debo incluir en cada página de mi tarea de folleto de supervivencia en la naturaleza?
Cada página debe tener una descripción de una forma en que Sam sobrevivía, una escena o ilustración correspondiente, y instrucciones escritas en la voz de Sam. Asegúre de hacer referencia a momentos específicos del libro para mayor autenticidad.
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Mi Lado de la Montaña
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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