Resumen de la Actividad
Una forma divertida de resumir una historia es identificar el principio, el medio y el final. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que resume Mi lado de la montaña en tres partes: el principio, el medio y el final. Resumirán cada parte y crearán una ilustración de una escena clave de cada una. ¡Esta es una gran actividad alternativa a un diagrama de parcela regular!
Ejemplo de resumen de Mi lado de la montaña
Comienzo: Cuando Sam Gribley se va a las montañas Catskill, no lejos del abarrotado apartamento de su familia en la ciudad, todo lo que tiene con él es un hacha, una bola de cuerda, $ 40.00 y una navaja. Después de hacer autostop a las montañas, pasa la noche con un hombre llamado Bill, quien le enseña a encender una fogata y aprende a encontrar la tierra de la familia en un mapa de la biblioteca. Ha investigado y preparado, y está listo para enfrentarse al desierto solo.
Medio: Cuando Sam encuentra la granja, quema un gran agujero en un árbol viejo para refugiarse. Después de conocer a una anciana que necesitaba ayuda para recoger fresas, Sam la acompaña a la ciudad y vuelve a visitar la biblioteca. La señorita Turner lo ayuda a investigar a los halcones, ya que Sam esperaba entrenar a un halcón para que lo ayudara a encontrar comida. Poco después, Sam encuentra un nido de halcón y se lleva a uno de los bebés para criarlo, al que llama Espantoso. A medida que Sam se vuelve más experto en vivir en las montañas, conoce a una comadreja llamada The Baron y a un mapache llamado Jessie C. James. Un día, cuando Sam regresa a su árbol, encuentra a un hombre durmiendo en su lugar. El hombre, a quien Sam llama cariñosamente Bando, es un profesor de inglés universitario que ama tanto lo que Sam ha hecho, que decide unirse a él por un tiempo. Después de un otoño lleno de cazadores que no pueden encontrar sus objetivos, Sam vive fructíferamente de la carne y se mantiene abrigado con la manta y la ropa que ha hecho. Cuando llega la Navidad, Bando vuelve de visita, ¡y el padre de Sam también viene!
Fin: Cuando llega la primavera, un niño llamado Matt, que escribe artículos para el periódico, viene preguntando por el "niño salvaje". Sam afirma que no es este chico, pero que lo ha conocido y le cuenta a Matt todo sobre él. Matt sabe que Sam es el chico que está buscando y promete no contar su secreto si Sam le permite quedarse con él durante las vacaciones de primavera. Matt regresa y pasa tiempo con Sam, y cuando Bando se une a ellos, deciden hacer una "casa de huéspedes" en un árbol cercano para los visitantes de Sam. La noticia del niño que vive en el bosque se ha extendido por toda la ciudad y los fotógrafos vienen a ver a Sam. Un día, para su sorpresa, toda la familia de Sam viene a verlo. Su madre, que ha extrañado mucho a su hijo, le dice que si no quiere estar en la ciudad, le traerán la ciudad. Con eso, la familia de Sam se une a él en el desierto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Mi lado de la montaña .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Principio, Medio y Fin.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las tres celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a contar la historia. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con la historia. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Una forma divertida de resumir una historia es identificar el principio, el medio y el final. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que resume Mi lado de la montaña en tres partes: el principio, el medio y el final. Resumirán cada parte y crearán una ilustración de una escena clave de cada una. ¡Esta es una gran actividad alternativa a un diagrama de parcela regular!
Ejemplo de resumen de Mi lado de la montaña
Comienzo: Cuando Sam Gribley se va a las montañas Catskill, no lejos del abarrotado apartamento de su familia en la ciudad, todo lo que tiene con él es un hacha, una bola de cuerda, $ 40.00 y una navaja. Después de hacer autostop a las montañas, pasa la noche con un hombre llamado Bill, quien le enseña a encender una fogata y aprende a encontrar la tierra de la familia en un mapa de la biblioteca. Ha investigado y preparado, y está listo para enfrentarse al desierto solo.
Medio: Cuando Sam encuentra la granja, quema un gran agujero en un árbol viejo para refugiarse. Después de conocer a una anciana que necesitaba ayuda para recoger fresas, Sam la acompaña a la ciudad y vuelve a visitar la biblioteca. La señorita Turner lo ayuda a investigar a los halcones, ya que Sam esperaba entrenar a un halcón para que lo ayudara a encontrar comida. Poco después, Sam encuentra un nido de halcón y se lleva a uno de los bebés para criarlo, al que llama Espantoso. A medida que Sam se vuelve más experto en vivir en las montañas, conoce a una comadreja llamada The Baron y a un mapache llamado Jessie C. James. Un día, cuando Sam regresa a su árbol, encuentra a un hombre durmiendo en su lugar. El hombre, a quien Sam llama cariñosamente Bando, es un profesor de inglés universitario que ama tanto lo que Sam ha hecho, que decide unirse a él por un tiempo. Después de un otoño lleno de cazadores que no pueden encontrar sus objetivos, Sam vive fructíferamente de la carne y se mantiene abrigado con la manta y la ropa que ha hecho. Cuando llega la Navidad, Bando vuelve de visita, ¡y el padre de Sam también viene!
Fin: Cuando llega la primavera, un niño llamado Matt, que escribe artículos para el periódico, viene preguntando por el "niño salvaje". Sam afirma que no es este chico, pero que lo ha conocido y le cuenta a Matt todo sobre él. Matt sabe que Sam es el chico que está buscando y promete no contar su secreto si Sam le permite quedarse con él durante las vacaciones de primavera. Matt regresa y pasa tiempo con Sam, y cuando Bando se une a ellos, deciden hacer una "casa de huéspedes" en un árbol cercano para los visitantes de Sam. La noticia del niño que vive en el bosque se ha extendido por toda la ciudad y los fotógrafos vienen a ver a Sam. Un día, para su sorpresa, toda la familia de Sam viene a verlo. Su madre, que ha extrañado mucho a su hijo, le dice que si no quiere estar en la ciudad, le traerán la ciudad. Con eso, la familia de Sam se une a él en el desierto.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Mi lado de la montaña .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Principio, Medio y Fin.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trama | Cada una de las tres celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. Las oraciones resumen con precisión cada parte. | Una celda está desordenada o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o dos o tres celdas están desordenadas. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. | Algunas de las imágenes ayudan a contar la historia. Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Las imágenes no tienen sentido con la historia. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la actividad "Cómo hacer mi lado de la montaña"
Organiza una discusión en el aula sobre temas de supervivencia en Mi lado de la montaña
Guía a los estudiantes para compartir sus pensamientos sobre las habilidades de supervivencia que utiliza Sam y cómo reaccionarían en la naturaleza. Una discusión ayuda a los estudiantes a conectar la historia con desafíos de la vida real y fomenta el pensamiento crítico sobre la ingeniosidad y la independencia.
Anima a los estudiantes a hacer una lluvia de ideas sobre estrategias de supervivencia antes de leer
Pide a los estudiantes que piensen en qué objetos y habilidades son esenciales para sobrevivir en la naturaleza. Esto los prepara para notar detalles clave en el libro y involucra su curiosidad antes de sumergirse en la historia.
Facilita una discusión en pequeños grupos para comparar ideas
Divide a los estudiantes en pequeños grupos para discutir sus estrategias de supervivencia y relacionarlas con las decisiones de Sam. Esto desarrolla habilidades de colaboración y ayuda a los estudiantes a ver múltiples perspectivas sobre la resolución de problemas.
Conecta los temas de supervivencia con la vida moderna
Pide a los estudiantes que compartan ejemplos de momentos en los que han tenido que ser ingeniosos o resolver problemas por sí mismos. Relacionar las experiencias de Sam con sus propias vidas aumenta la participación y hace que la historia sea más significativa.
Concluye con una actividad de escritura reflexiva
Pide a los estudiantes que escriban un párrafo corto sobre lo que aprendieron del viaje de Sam y cómo podrían usar esas lecciones en la vida real. Esto refuerza la comprensión y permite una reflexión personal.
Preguntas frecuentes sobre la actividad Resumen de Mi Lado de la Montaña
¿Qué es un resumen simple de Mi lado de la montaña?
Mi lado de la montaña sigue a Sam Gribley, un niño que deja la vida en la ciudad para sobrevivir solo en las Montañas Catskill usando su ingenio, haciendo amigos animales y, finalmente, uniéndose a su familia en la naturaleza.
¿Cómo pueden los estudiantes resumir Mi lado de la montaña con una historia visual?
Los estudiantes pueden dividir la historia en el principio (Sam se prepara y llega a las montañas), el medio (Sam se adapta, entrena a un halcón y conoce amigos), y el final (la historia de Sam se difunde y su familia se une a él), ilustrando cada parte y escribiendo breves descripciones.
¿Cuáles son los eventos clave en el principio, medio y final de Mi lado de la montaña?
El principio presenta a Sam dejando su hogar, preparándose y encontrando refugio. El medio abarca sus habilidades de supervivencia, sus compañeros animales y el encuentro con Bando. El final incluye visitas de amigos, la difusión de noticias y la familia de Sam mudándose a las montañas.
¿Qué es una alternativa a un diagrama de trama tradicional para Mi lado de la montaña?
Un storyboard que divide la historia en principio, medio y final, con ilustraciones y resúmenes de cada parte, proporciona una alternativa creativa a un diagrama de trama clásico.
¿Por qué es efectivo el uso de storyboarding para resumir novelas como Mi lado de la montaña?
El storyboarding ayuda a los estudiantes a visualizar momentos clave y organizar los eventos de la trama, facilitando la comprensión de la estructura de la historia y recordando detalles importantes.
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Mi Lado de la Montaña
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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