Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes identificarán las similitudes y diferencias entre sus propias experiencias con los libros, mientras que viven en los Estados Unidos, con los de niños de otros países de todo el mundo. En este ejemplo, Estados Unidos es comparado con Perú; La ubicación de los libros y la cantidad de libros difieren. Los niños en los Estados Unidos pueden tener acceso a libros en una biblioteca pública en su ciudad o ciudad. Muchas escuelas tienen bibliotecas para que los niños revisen libros. En el Perú, los niños reciben sus libros de varias maneras, entre los cuales se les entrega en maletas de madera y bolsas de plástico en carro de burro; Los libros permanecen en la casa de un promotor de lectura. En los Estados Unidos, las bibliotecas tienen miles de libros para los niños a elegir. En el Perú, cada bolsa contiene veinte libros que las familias guardan durante un mes; Los libros vienen en cuatro niveles diferentes de lectura para que los niños puedan aprender a leer.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Compara y contrasta tus propias experiencias con los libros mientras vivías en los Estados Unidos, con las de los niños de otros países del mundo.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea" y asigne un nombre a su guión gráfico.
- Etiqueta la columna de la izquierda con el nombre de tu país. Etiqueta la columna de la derecha con el nombre de otro país.
- Etiqueta las filas con las categorías que vas a comparar.
- Dé ejemplos para cada categoría, resumiendo en los cuadros de descripción.
- Cree ilustraciones para cada uno usando escenas, personajes, elementos y texto apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes identificarán las similitudes y diferencias entre sus propias experiencias con los libros, mientras que viven en los Estados Unidos, con los de niños de otros países de todo el mundo. En este ejemplo, Estados Unidos es comparado con Perú; La ubicación de los libros y la cantidad de libros difieren. Los niños en los Estados Unidos pueden tener acceso a libros en una biblioteca pública en su ciudad o ciudad. Muchas escuelas tienen bibliotecas para que los niños revisen libros. En el Perú, los niños reciben sus libros de varias maneras, entre los cuales se les entrega en maletas de madera y bolsas de plástico en carro de burro; Los libros permanecen en la casa de un promotor de lectura. En los Estados Unidos, las bibliotecas tienen miles de libros para los niños a elegir. En el Perú, cada bolsa contiene veinte libros que las familias guardan durante un mes; Los libros vienen en cuatro niveles diferentes de lectura para que los niños puedan aprender a leer.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Compara y contrasta tus propias experiencias con los libros mientras vivías en los Estados Unidos, con las de los niños de otros países del mundo.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar tarea" y asigne un nombre a su guión gráfico.
- Etiqueta la columna de la izquierda con el nombre de tu país. Etiqueta la columna de la derecha con el nombre de otro país.
- Etiqueta las filas con las categorías que vas a comparar.
- Dé ejemplos para cada categoría, resumiendo en los cuadros de descripción.
- Cree ilustraciones para cada uno usando escenas, personajes, elementos y texto apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Cómo saber si mi bibliotecario es un camello: similitudes y diferencias en perspectiva
Planifica una discusión sobre la toma de perspectiva con tu clase
Comienza preparando una lista de preguntas reflexivas que fomenten que los estudiantes comparen sus experiencias con las de niños en otros países. Esto ayuda a promover la empatía y la conciencia global en tu aula.
Modela la comparación y el contraste de perspectivas
Demuestra cómo identificar similitudes y diferencias usando un diagrama de Venn o una tabla T. Las ayudas visuales hacen que el pensamiento abstracto sea concreto para los estudiantes más jóvenes.
Guía a los estudiantes para usar evidencia textual
Anima a los estudiantes a encontrar y citar ejemplos específicos del artículo o libro. Usar evidencia fortalece el pensamiento crítico y las habilidades de comprensión lectora.
Facilita el intercambio en pequeños grupos
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos para discutir sus hallazgos y perspectivas. El trabajo en grupo permite discusiones más enriquecedoras y múltiples puntos de vista.
Reflexiona y conecta con la propia vida de los estudiantes
Invita a los estudiantes a compartir cómo aprender sobre otras perspectivas cambia su visión de sus propias experiencias. Este paso profundiza la comprensión y la conexión personal con la lección.
Preguntas frecuentes sobre Mi bibliotecario es un camello: similitudes y diferencias de perspectiva
¿Cuál es la idea principal de la lección "Mi bibliotecario es un camello" para los estudiantes?
La idea principal de la lección "Mi bibliotecario es un camello" es ayudar a los estudiantes a comparar y contrastar sus propias experiencias al acceder a libros en los Estados Unidos con las de los niños en otros países, como Perú, destacando tanto las similitudes como las diferencias en el acceso a bibliotecas y métodos de entrega de libros.
¿Cómo obtienen acceso a los libros los niños en Perú en comparación con los niños en los Estados Unidos?
Los niños en Perú a menudo reciben libros entregados en maletines de madera o bolsas de plástico por carretas de burros, con los libros guardados en la casa de un promotor de lectura. En cambio, los niños en los Estados Unidos generalmente acceden a los libros a través de bibliotecas públicas o bibliotecas escolares que ofrecen miles de opciones.
¿Cuáles son formas efectivas de ayudar a los estudiantes a comparar sus experiencias con los libros con las de los niños en otros países?
Formas efectivas incluyen usar un cuadro comparativo o una historia gráfica, etiquetar columnas con nombres de países, elegir categorías para comparar (como ubicación, cantidad, entrega), proporcionar ejemplos y crear ilustraciones para visualizar las diferencias y similitudes.
¿Por qué es importante que los estudiantes aprendan sobre diferentes perspectivas en el acceso a libros en todo el mundo?
Aprender sobre diferentes perspectivas ayuda a los estudiantes a desarrollar empatía, comprender desafíos globales y valorar las bibliotecas y los libros, fomentando una visión más amplia y habilidades de pensamiento crítico.
¿Cuáles son algunas categorías que los estudiantes pueden usar para comparar el acceso a libros en diferentes países?
Las categorías para comparar podrían incluir ubicación de los libros, cantidad de libros, cómo se entregan los libros, quién administra los libros y niveles de lectura disponibles.
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Mi Bibliotecario es un Camello
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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