Resumen de la Actividad
Muchos de los personajes Hunger Games pasó por u observado acontecimientos traumáticos, pero cada uno tenía un punto de vista diferente durante sus experiencias. Por ejemplo, el Presidente Snow consideró la muerte de Rue diferente a la de Katniss o los padres de Rue.
En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento del libro y luego seleccionarán tres personajes de cuyo punto de vista podrán expresar el evento. Considere la posibilidad de usar el punto de vista de los siguientes personajes: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, el Presidente Snow, Rue, Cato o Foxface.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Actividades estudiantiles
Cree un guión gráfico que identifique las diferentes perspectivas que tienen los personajes sobre ciertos eventos en los Juegos del Hambre .
- Usa la plantilla que te proporcionó tu maestro.
- Identificar eventos principales en los juegos del hambre .
- Identifica tres personajes que tengan una perspectiva del evento.
- Describe la perspectiva de cada personaje.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tres Puntos de Vista | La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, y muestra profundidad y creatividad más allá de simplemente cambiar los pronombres. La narración en primera persona muestra intimidad y credibilidad. La tercera persona omnisciente expresa tanto los pensamientos del personaje como los detalles fuera de la perspectiva del personaje. La narración limitada de tercera persona representa el evento desde un ámbito mucho más estrecho. Cada punto de vista proporciona información nueva e interesante sobre el evento y muestra tiempo, esfuerzo y planificación cuidadosa. | La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, pero principalmente se centra sólo en el cambio de los pronombres en lugar de ahondar en los matices de las diferentes narraciones. El guión gráfico en su conjunto muestra tiempo, esfuerzo y planificación, pero carece de sofisticación y profundidad. | La narrativa puede tratar de representar tres puntos de vista, pero puede ser incorrecta o demasiado limitada. Los pronombres pueden confundirse o no usarse correctamente. La narración es casi exactamente la misma en cada celda, o puede no tener sentido. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es apropiado y ordenado. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean llamativas y creativas. | El arte escogido para representar las escenas es apropiado pero puede parecer precipitado. Algún arte puede ser colocado al azar y la falta de atención a los detalles es notable. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado o demasiado limitado. Algunas escenas pueden haber quedado en blanco. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. |
Resumen de la Actividad
Muchos de los personajes Hunger Games pasó por u observado acontecimientos traumáticos, pero cada uno tenía un punto de vista diferente durante sus experiencias. Por ejemplo, el Presidente Snow consideró la muerte de Rue diferente a la de Katniss o los padres de Rue.
En esta actividad, los estudiantes elegirán un evento del libro y luego seleccionarán tres personajes de cuyo punto de vista podrán expresar el evento. Considere la posibilidad de usar el punto de vista de los siguientes personajes: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna, el Presidente Snow, Rue, Cato o Foxface.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Actividades estudiantiles
Cree un guión gráfico que identifique las diferentes perspectivas que tienen los personajes sobre ciertos eventos en los Juegos del Hambre .
- Usa la plantilla que te proporcionó tu maestro.
- Identificar eventos principales en los juegos del hambre .
- Identifica tres personajes que tengan una perspectiva del evento.
- Describe la perspectiva de cada personaje.
- Ilustra cada ejemplo con personajes, escenas y elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tres Puntos de Vista | La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, y muestra profundidad y creatividad más allá de simplemente cambiar los pronombres. La narración en primera persona muestra intimidad y credibilidad. La tercera persona omnisciente expresa tanto los pensamientos del personaje como los detalles fuera de la perspectiva del personaje. La narración limitada de tercera persona representa el evento desde un ámbito mucho más estrecho. Cada punto de vista proporciona información nueva e interesante sobre el evento y muestra tiempo, esfuerzo y planificación cuidadosa. | La narrativa utiliza los tres puntos de vista con precisión, pero principalmente se centra sólo en el cambio de los pronombres en lugar de ahondar en los matices de las diferentes narraciones. El guión gráfico en su conjunto muestra tiempo, esfuerzo y planificación, pero carece de sofisticación y profundidad. | La narrativa puede tratar de representar tres puntos de vista, pero puede ser incorrecta o demasiado limitada. Los pronombres pueden confundirse o no usarse correctamente. La narración es casi exactamente la misma en cada celda, o puede no tener sentido. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es apropiado y ordenado. El tiempo y el cuidado son tomados para asegurar que las escenas sean llamativas y creativas. | El arte escogido para representar las escenas es apropiado pero puede parecer precipitado. Algún arte puede ser colocado al azar y la falta de atención a los detalles es notable. | El arte elegido para representar las escenas es inapropiado o demasiado limitado. Algunas escenas pueden haber quedado en blanco. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas están organizadas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o de ortografía. | Las ideas están en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o ortográficos. | Las ideas pueden estar desorganizadas o mal colocadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan la falta de corrección de pruebas. |
Consejos sobre la perspectiva en Los Juegos del Hambre
Involucra a los estudiantes en un debate sobre perspectivas utilizando eventos clave de Los Juegos del Hambre
Los debates fomentan que los estudiantes piense críticamente y consideren diferentes puntos de vista. Organizar un debate sobre eventos fundamentales ayuda a los estudiantes a analizar los motivos de los personajes y fortalece las habilidades de comunicación.
Selecciona un evento central de la novela para el debate
Elige un evento importante, como la muerte de Rue o la selección. Mantener un enfoque constante permite a los estudiantes profundizar en múltiples perspectivas en torno a un momento compartido.
Asigna personajes y roles a los estudiantes o pequeños grupos
Da a cada participante un personaje cuyo punto de vista defenderán. Esto fomenta la empatía y la comprensión de motivaciones diversas dentro de la historia.
Guía a los estudiantes para crear argumentos desde la perspectiva de su personaje
Haz que los estudiantes utilicen evidencia textual y rasgos de carácter para construir su argumento. Esto fortalece la comprensión lectora y apoya el razonamiento basado en evidencias.
Facilita un debate estructurado en el aula y una reflexión
Establece reglas claras para la toma de turnos y desacuerdos respetuosos. Después del debate, lidera una reflexión sobre cómo ver a través de los ojos de otra persona profundiza la comprensión de los temas de la novela.
Preguntas frecuentes sobre la perspectiva en Los Juegos del Hambre
¿Qué es la perspectiva en Los Juegos del Hambre y por qué es importante?
Perspectiva en Los Juegos del Hambre se refiere a cómo cada personaje ve y responde a los eventos según sus propias experiencias y creencias. Comprender la perspectiva ayuda a los estudiantes a entender por qué los personajes toman ciertas decisiones y profundiza la comprensión de los temas de la historia.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a identificar diferentes perspectivas de personajes en Los Juegos del Hambre?
Anima a los estudiantes a seleccionar eventos clave del libro y analizar cómo al menos tres personajes podrían interpretar o responder a esos eventos de manera diferente. Usar guiones gráficos u organizadores gráficos ayuda a los estudiantes a trazar visualmente el punto de vista de cada personaje.
¿Cuáles son algunas actividades interesantes para explorar el punto de vista en Los Juegos del Hambre para estudiantes de secundaria?
Prueba actividades como crear guiones gráficos desde múltiples perspectivas, escribir entradas de diario como diferentes personajes o realizar debates grupales sobre cómo los antecedentes de los personajes influyen en sus perspectivas sobre eventos clave.
¿Por qué el presidente Snow podría ver la muerte de Rue de manera diferente a Katniss o a los padres de Rue?
El presidente Snow ve la muerte de Rue como un evento político que afecta el control y la rebelión, mientras que Katniss siente un dolor y culpa personales, y los padres de Rue experimentan una pérdida profunda. Estas diferentes perspectivas influyen en sus acciones y motivaciones en la historia.
¿Qué plantilla o estructura deben usar los estudiantes para comparar perspectivas en Los Juegos del Hambre?
Los estudiantes deben usar una plantilla que incluya: el evento elegido, los nombres de tres personajes, una breve descripción de la perspectiva de cada personaje y una ilustración o visual para cada punto de vista. Este enfoque estructurado aclara las similitudes y diferencias.
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Los Juegos del Hambre
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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