Resumen de la Actividad
Después de comprender los factores que llevaron al auge económico de la década de 1920, los estudiantes comenzarán a ver las razones por las que la economía colapsó. Ellos promoverán esta observación al delinear las causas y los efectos de la Gran Depresión . Un T-Chart es una excelente manera de organizar esta información, ya que proporciona a los estudiantes una comparación lado a lado de la caída económica más importante y los efectos resultantes. En esta actividad, los estudiantes conectarán estos eventos, incluyendo imágenes para una comprensión adicional.
Los estudiantes deben seleccionar varias causas principales de la Gran Depresión, que incluyen pero no se limitan a:
- La caída del mercado de valores de 1929
- Cortes en produccion
- Consumismo masivo
- Fallas bancarias
- Préstamo al consumidor
- Aumento del desempleo.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes identifiquen las causas y los efectos de la "Gran Recesión" de 2008. Los estudiantes deben examinar qué causó esta recesión económica, incluyendo desempleo, rescates corporativos, activos financieros tóxicos y un mercado de valores dañado. Las conexiones con la economía actual son imperativas y fácilmente aparentes al observar y aprender de la Gran Depresión.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard examining events that caused the Great Depression and the effects of those events.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, identify the different causes of the Great Depression and describe them.
- In the second column, identify and describe the effects of the events in the first column.
- Create illustrations for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Resumen de la Actividad
Después de comprender los factores que llevaron al auge económico de la década de 1920, los estudiantes comenzarán a ver las razones por las que la economía colapsó. Ellos promoverán esta observación al delinear las causas y los efectos de la Gran Depresión . Un T-Chart es una excelente manera de organizar esta información, ya que proporciona a los estudiantes una comparación lado a lado de la caída económica más importante y los efectos resultantes. En esta actividad, los estudiantes conectarán estos eventos, incluyendo imágenes para una comprensión adicional.
Los estudiantes deben seleccionar varias causas principales de la Gran Depresión, que incluyen pero no se limitan a:
- La caída del mercado de valores de 1929
- Cortes en produccion
- Consumismo masivo
- Fallas bancarias
- Préstamo al consumidor
- Aumento del desempleo.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes identifiquen las causas y los efectos de la "Gran Recesión" de 2008. Los estudiantes deben examinar qué causó esta recesión económica, incluyendo desempleo, rescates corporativos, activos financieros tóxicos y un mercado de valores dañado. Las conexiones con la economía actual son imperativas y fácilmente aparentes al observar y aprender de la Gran Depresión.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a storyboard examining events that caused the Great Depression and the effects of those events.
- Click "Start Assignment".
- In the first column, identify the different causes of the Great Depression and describe them.
- In the second column, identify and describe the effects of the events in the first column.
- Create illustrations for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Cómo analizar la causa y el efecto de la Gran Depresión
¿Cómo facilitar una discusión en clase sobre el impacto a largo plazo de la Gran Depresión?
Involucra a los estudiantes en una discusión reflexiva sobre cómo la Gran Depresión moldeó la sociedad moderna. Conecta eventos históricos con la vida de los estudiantes y fomenta un análisis más profundo.
Prepara preguntas clave abiertas antes de la clase
Elige preguntas que inviten a la reflexión, como “¿Cómo cambió la Gran Depresión las políticas gubernamentales?” o “¿Qué salvaguardas económicas existen hoy gracias a ella?” Esto asegura una discusión enfocada y significativa.
Establece pautas claras para la participación
Explica las expectativas para escuchar respetuosamente, turnarse y respaldar opiniones con evidencia. Las reglas claras ayudan a que todas las voces sean escuchadas y crean un ambiente seguro para compartir ideas.
Utiliza ayudas visuales para estimular ideas
Muestra gráficos, fotos o clips de video breves relacionados con las secuelas de la Gran Depresión. Las imágenes hacen que los impactos abstractos sean más concretos para los estudiantes y fomentan conversaciones más enriquecedoras.
Anima a los estudiantes a conectar la historia con el presente
Pide a los estudiantes que relacionen las lecciones de la Gran Depresión con los problemas económicos actuales. Hacer conexiones con el mundo real profundiza la comprensión y el compromiso.
Preguntas frecuentes sobre el análisis de causa y efecto de la Gran Depresión
¿Cuáles fueron las principales causas y efectos de la Gran Depresión?
Causas principales de la Gran Depresión incluyeron el desplome de la Bolsa de Valores de 1929, quiebras bancarias, recortes en la producción, consumismo masivo, endeudamiento de los consumidores y aumento del desempleo. Los efectos variaron desde la párás de empleo y pobreza generalizadas hasta cambios en las regulaciones bancarias y en las políticas económicas gubernamentales.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a analizar las causas y efectos de la Gran Depresión?
Utiliza una Gráfica en forma de T para ayudar a los estudiantes a organizar y comparar las causas y efectos de la Gran Depresión. Anima a usar ayudas visuales y guiones para un entendimiento más profundo, y fomenta que los estudiantes conecten eventos pasados con problemas económicos actuales.
¿Qué es una Gráfica en forma de T y cómo ayuda en la enseñanza de la Gran Depresión?
Una Gráfica en forma de T es un organizador gráfico con dos columnas que permite a los estudiantes enlistar causas en un lado y efectos en el otro, facilitando la comparación visual y la comprensión de las relaciones entre eventos históricos y sus resultados.
¿Cuáles son algunos ejemplos de ayudas visuales que los estudiantes pueden usar para una lección sobre la Gran Depresión?
Los estudiantes pueden utilizar ilustraciones de corridas bancarias, filas de desempleo, desplomes del mercado de valores e imágenes de familias afectadas por la Depresión para mejorar la comprensión y el compromiso en las lecciones.
¿Cómo ayuda estudiar la Gran Depresión a que los estudiantes entiendan la economía actual?
El análisis de la Gran Depresión ayuda a los estudiantes a establecer paralelismos con los desafíos económicos modernos, como la Gran Recesión de 2008, y a comprender el impacto de los sistemas financieros, las políticas gubernamentales y el comportamiento del consumidor en la sociedad.
Más Storyboard That Actividades
La Gran Depresión
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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