Resumen de la Actividad
Cuando se estudian dos grupos opuestos, es útil comparar y contrastar sus ideologías. Esto es especialmente útil cuando se analizan las dos facciones políticas durante la Elección de 1800. Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico para delinear los puntos de vista de cada partido. Los estudiantes podrán comparar, analizar y sintetizar qué ideas e ideologías definieron cada partido político, y comprender mejor por qué la elección de 1800 es una transferencia de poder "revolucionaria". El examen de las diferencias entre cada uno profundizará la discusión sobre por qué una transferencia de poder sin violencia o derramamiento de sangre se consideró revolucionaria.
Los estudiantes investigarán y analizarán lo siguiente:
- Ideología política
- Poder del gobierno
- Quien es quien
- Resultados en las elecciones de 1800
Actividad extendida
Haga que los estudiantes identifiquen y comparen los partidos políticos de hoy. Resuma y defina las ideas y puntos de vista de demócratas y republicanos para identificar sus diferencias y analizar qué los hace diferentes en una cuadrícula . Esto también ayudará a las conexiones entre la política moderna y la elección de 1800, además de ofrecer una oportunidad para comparar y contrastar los partidos de hoy con los de 1800.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que compare y contraste los partidos políticos involucrados en las elecciones de 1800.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete los cuadros de título con "Ideología política", "Poder del gobierno", "Quién es quién" y "Resultados de las elecciones".
- En la fila superior, describe cada etiqueta desde la perspectiva de los federalistas.
- En la fila inferior, haga lo mismo con los demócratas-republicanos.
- Cree ilustraciones usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Cuando se estudian dos grupos opuestos, es útil comparar y contrastar sus ideologías. Esto es especialmente útil cuando se analizan las dos facciones políticas durante la Elección de 1800. Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico para delinear los puntos de vista de cada partido. Los estudiantes podrán comparar, analizar y sintetizar qué ideas e ideologías definieron cada partido político, y comprender mejor por qué la elección de 1800 es una transferencia de poder "revolucionaria". El examen de las diferencias entre cada uno profundizará la discusión sobre por qué una transferencia de poder sin violencia o derramamiento de sangre se consideró revolucionaria.
Los estudiantes investigarán y analizarán lo siguiente:
- Ideología política
- Poder del gobierno
- Quien es quien
- Resultados en las elecciones de 1800
Actividad extendida
Haga que los estudiantes identifiquen y comparen los partidos políticos de hoy. Resuma y defina las ideas y puntos de vista de demócratas y republicanos para identificar sus diferencias y analizar qué los hace diferentes en una cuadrícula . Esto también ayudará a las conexiones entre la política moderna y la elección de 1800, además de ofrecer una oportunidad para comparar y contrastar los partidos de hoy con los de 1800.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que compare y contraste los partidos políticos involucrados en las elecciones de 1800.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Etiquete los cuadros de título con "Ideología política", "Poder del gobierno", "Quién es quién" y "Resultados de las elecciones".
- En la fila superior, describe cada etiqueta desde la perspectiva de los federalistas.
- En la fila inferior, haga lo mismo con los demócratas-republicanos.
- Cree ilustraciones usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre las elecciones de 1800: federalistas vs. demócratas-republicanos
¿Cómo facilitar un debate sobre Federalistas vs. Republicanos Demócratas?
Involucra a los estudiantes organizando un debate estructurado en el aula entre los dos partidos. Asigna roles para que los estudiantes representen a los Federalistas o a los Republicanos Demócratas y argumenten sus puntos de vista basándose en investigaciones. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a comprender más profundamente la ideología de cada partido.
Asignar a los estudiantes a partidos y roles
Divide la clase para que cada grupo represente a los Federalistas o a los Republicanos Demócratas. Asignar estudiantes específicos para ser figuras históricas clave, como Alexander Hamilton o Thomas Jefferson, para dar vida al debate y que los estudiantes se sientan responsables de sus argumentos.
Preparar preguntas para el debate que reflejen diferencias partidistas
Desarrolla una lista de preguntas para el debate centradas en problemas principales como el poder del gobierno, la política económica o las alianzas extranjeras. Comparte estas preguntas con anticipación para que los estudiantes puedan preparar argumentos sólidos y basados en hechos para su partido asignado.
Establecer reglas claras y límites de tiempo para cada ronda de debate
Establece directrices para garantizar una participación justa y una discusión respetuosa. Usa temporizadores para las declaraciones de apertura, refutaciones y argumentos finales para que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar y mantener el enfoque del debate.
Resumir y reflexionar sobre el debate
Después del debate, lidera una discusión en clase para reflexionar sobre lo que los estudiantes aprendieron acerca de los puntos de vista de cada partido. Anima a los estudiantes a compartir cómo sus perspectivas pueden haber cambiado y a hacer conexiones con los partidos políticos modernos.
Preguntas frecuentes sobre las elecciones de 1800: federalistas vs. demócratas-republicanos
¿Cuáles fueron las principales diferencias entre Federalistas y Democratic-Republicans en las elecciones de 1800?
Federalistas apoyaban un gobierno central fuerte, intereses bancarios y relaciones estrechas con Gran Bretaña, mientras que Democratic-Republicans defendían los derechos de los estados, la agricultura y la amistad con Francia. Sus diferencias ideológicas formaron el panorama político inicial del país.
¿Por qué se considera la elección de 1800 una transferencia revolucionaria del poder?
La elección de 1800 se llama revolucionaria porque marcó la primera transición pacífica de poder entre partidos políticos en la historia de EE.UU., estableciendo un precedente para la democracia sin violencia ni disturbios.
¿Cómo pueden los estudiantes comparar Federalistas y Democratic-Republicans usando una historia visual o un gráfico?
Los estudiantes pueden crear una cuadrícula o historia visual con categorías como Ideología Política, Poder del Gobierno, Quién es quién y Resultados Electorales, llenando detalles de cada partido para comparar visualmente sus creencias y líderes.
¿Quiénes fueron los líderes clave de los Federalistas y Democratic-Republicans en 1800?
Federalistas estaban dirigidos por John Adams y Alexander Hamilton, mientras que Democratic-Republicans fueron liderados por Thomas Jefferson y James Madison durante las elecciones de 1800.
¿Cómo puede ayudar a los estudiantes comprender las políticas actuales comparar las elecciones de 1800 con los partidos políticos modernos?
Comparar los partidos de la elección de 1800 con los Demócratas y Republicanos actuales ayuda a los estudiantes a ver cómo han evolucionado las ideas políticas y establece conexiones entre los debates tempranos en EE.UU. y los temas actuales en el gobierno y la sociedad.
Más Storyboard That Actividades
La elección de 1800: Jefferson contra Adams
- Alexander Hamilton (1757-1804) • Political Graveyard • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- James Monroe, U.S. Secretary of State • U.S. Department of State • Licencia United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
