Resumen de la Actividad
Después de que haya terminado de leer Hatchet , o después de terminar un capítulo, ¡pida a sus estudiantes que completen una búsqueda del tesoro de elementos literarios! ¡Deles una lista de elementos o dispositivos para encontrar y pídales que creen un guión gráfico que represente y explique el uso de cada uno en la historia! Tendrán una explosión absoluta y obtendrán el dominio de las palabras cuando se completen.
Los posibles elementos literarios incluyen:
- símil
- metáfora
- personificación
- hipérbole
- alusión
- aliteración
- prefigurando
- escena retrospectiva
- analogía
- ironía
- estado animico
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra los diferentes elementos literarios de Hatchet por Gary Paulsen.
- Revise su lista de elementos literarios.
- Busque tres ejemplos de elementos literarios del texto.
- Ilustre cada ejemplo usando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Escriba una descripción de lo que el elemento literario hace para mejorar Hacha.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Después de que haya terminado de leer Hatchet , o después de terminar un capítulo, ¡pida a sus estudiantes que completen una búsqueda del tesoro de elementos literarios! ¡Deles una lista de elementos o dispositivos para encontrar y pídales que creen un guión gráfico que represente y explique el uso de cada uno en la historia! Tendrán una explosión absoluta y obtendrán el dominio de las palabras cuando se completen.
Los posibles elementos literarios incluyen:
- símil
- metáfora
- personificación
- hipérbole
- alusión
- aliteración
- prefigurando
- escena retrospectiva
- analogía
- ironía
- estado animico
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestra los diferentes elementos literarios de Hatchet por Gary Paulsen.
- Revise su lista de elementos literarios.
- Busque tres ejemplos de elementos literarios del texto.
- Ilustre cada ejemplo usando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Escriba una descripción de lo que el elemento literario hace para mejorar Hacha.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
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Hacha
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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