Resumen de la Actividad
Hay varios pasos en el proceso de cómo un proyecto de ley se convierte en ley, y los estudiantes deben poder entender este proceso mientras estudian el Poder Legislativo. Esto les permite tener una mejor idea de cómo se introducen las diferentes ideas y cómo se eligen las leyes (¡y por qué es importante asegurarse de que se escuche su voz!).
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico tradicional que representa el proceso de cómo un proyecto de ley se convierte en ley. Podrán tomar el complejo proceso legislativo y hacer que sea mucho más fácil de entender con una visualización en sus guiones gráficos.
Los estudiantes también pueden optar por usar el diseño de la línea de tiempo o crear un póster de línea de tiempo en lugar de un guión gráfico tradicional. Los maestros pueden agregar múltiples plantillas a la actividad para proporcionar a los estudiantes diferentes opciones, tanto andamios como no, y actualizar las instrucciones de la actividad en consecuencia.
Cómo un proyecto de ley se convierte en ley
- Se crea la idea de la ley
- Bill es presentado al comité
- Bill es votado en la casa de origen
- Bill es enviado a otra Cámara
- Bill es votado en la otra casa
- Bill es enviado al presidente
- Opciones de plantillas de presidente
- El presidente está de acuerdo con Bill
- El presidente usa el veto de bolsillo
- El presidente no firma mientras el Congreso está en sesión, o veta
- Anulación del veto del Congreso
Actividad extendida
Después de que los estudiantes hayan demostrado su comprensión del proceso legislativo, su actividad extendida será crear una línea de tiempo que represente la historia de una ley que se aprobó en el Congreso en algún momento de la historia de Estados Unidos. Los estudiantes podrán definir de dónde vino la idea inicial de la ley y representar cómo ocurrió cada paso en el camino de la ley para convertirse en una ley.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que ilustre cómo un proyecto de ley se convierte en ley.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique cada paso en el proceso de creación de una ley.
- Escriba un resumen de cada paso en los cuadros de descripción.
- Cree una ilustración para cada paso utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Hay varios pasos en el proceso de cómo un proyecto de ley se convierte en ley, y los estudiantes deben poder entender este proceso mientras estudian el Poder Legislativo. Esto les permite tener una mejor idea de cómo se introducen las diferentes ideas y cómo se eligen las leyes (¡y por qué es importante asegurarse de que se escuche su voz!).
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico tradicional que representa el proceso de cómo un proyecto de ley se convierte en ley. Podrán tomar el complejo proceso legislativo y hacer que sea mucho más fácil de entender con una visualización en sus guiones gráficos.
Los estudiantes también pueden optar por usar el diseño de la línea de tiempo o crear un póster de línea de tiempo en lugar de un guión gráfico tradicional. Los maestros pueden agregar múltiples plantillas a la actividad para proporcionar a los estudiantes diferentes opciones, tanto andamios como no, y actualizar las instrucciones de la actividad en consecuencia.
Cómo un proyecto de ley se convierte en ley
- Se crea la idea de la ley
- Bill es presentado al comité
- Bill es votado en la casa de origen
- Bill es enviado a otra Cámara
- Bill es votado en la otra casa
- Bill es enviado al presidente
- Opciones de plantillas de presidente
- El presidente está de acuerdo con Bill
- El presidente usa el veto de bolsillo
- El presidente no firma mientras el Congreso está en sesión, o veta
- Anulación del veto del Congreso
Actividad extendida
Después de que los estudiantes hayan demostrado su comprensión del proceso legislativo, su actividad extendida será crear una línea de tiempo que represente la historia de una ley que se aprobó en el Congreso en algún momento de la historia de Estados Unidos. Los estudiantes podrán definir de dónde vino la idea inicial de la ley y representar cómo ocurrió cada paso en el camino de la ley para convertirse en una ley.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que ilustre cómo un proyecto de ley se convierte en ley.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique cada paso en el proceso de creación de una ley.
- Escriba un resumen de cada paso en los cuadros de descripción.
- Cree una ilustración para cada paso utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Consejos prácticos sobre cómo un proyecto de ley se convierte en ley en el Poder Legislativo
¿Cómo realizar una sesión legislativa simulada en tu aula?
Involucra a los estudiantes en una simulación interactiva convirtiendo tu aula en un Congreso simulado. Este enfoque práctico ayuda a los estudiantes a experimentar activamente cómo una propuesta de ley se convierte en ley, profundizando su comprensión mediante el juego de roles y el debate.
Asigna a los estudiantes roles como legisladores, miembros del comité y el presidente.
Distribuye roles para que cada estudiante participe como representante, senador, presidente del comité o presidente. Asignar roles fomenta la participación y promueve el compromiso en el proceso legislativo.
Haz que los estudiantes propongan y redacten sus propios 'proyectos de ley' sobre temas relevantes en el aula.
Guía a los estudiantes para que analicen temas que les importen (como políticas de tarea o reglas para meriendas) y redacten proyectos simples. Esto hace que el proceso sea relatable y muestra cómo las ideas pueden convertirse en leyes.
Organiza comités para revisar y discutir los proyectos de ley propuestos.
Divide la clase en pequeños comités para evaluar, debatir y sugerir cambios a cada proyecto. El trabajo en comité fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a ver cómo la colaboración da forma a la legislación.
Realiza debates y votaciones en toda la clase sobre cada proyecto de ley.
Lleva a todos juntos para debatir, enmendar y votar, igual que en el Congreso. El debate público genera confianza y demuestra la importancia del diálogo cívico.
Let the 'president' approve or veto the bills, then discuss the outcomes.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Preguntas frecuentes sobre cómo un proyecto de ley se convierte en ley en el Poder Legislativo
¿Cuáles son los pasos principales para que un proyecto de ley se convierta en ley?
Un proyecto de ley se convierte en ley a través de varios pasos clave: se crea una idea, se presenta el proyecto a un comité, se vota en la Cámara de origen, se envía a la otra Cámara para votar, y luego al Presidente para su aprobación, veto o inacción. Si se veta, el Congreso puede anular el veto.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes el proceso de que un proyecto de ley se convierta en ley de manera sencilla?
Utiliza guiones gráficos o líneas de tiempo para ayudar a los estudiantes a visualizar cada paso del proceso legislativo. Desglosar el proceso en escenas o eventos facilita que los estudiantes entiendan y recuerden cómo un proyecto de ley se convierte en ley.
¿Qué es una actividad de guion gráfico para explicar cómo un proyecto de ley se convierte en ley?
Una actividad de guion gráfico permite a los estudiantes representar visualmente cada paso del proceso legislativo. Los estudiantes crean escenas para cada fase—idea, comité, votos, decisión del Presidente—usando dibujos y breves descripciones, haciendo que el proceso sea atractivo y accesible.
¿Por qué es importante que los estudiantes aprendan cómo se hacen las leyes?
Comprender cómo se hacen las leyes ayuda a los estudiantes a apreciar el papel del gobierno y su propia voz en una democracia. Los empodera para participar activamente en la vida cívica y fomenta el pensamiento crítico sobre reglas y decisiones.
¿Cuáles son algunas formas creativas para ayudar a los estudiantes a recordar el proceso legislativo?
Prueba usando carteles de líneas de tiempo, actividades de interpretación de roles o herramientas digitales interactivas. Estos métodos fomentan el aprendizaje práctico y hacen que los pasos para que un proyecto de ley se convierta en ley sean más memorables y divertidos para los estudiantes.
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El Poder Legislativo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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