Resumen de la Actividad
Una vez que los estudiantes entienden cómo los proyectos de ley se convierten en ley, es útil para ellos profundizar y analizar proyectos de ley legislativos. En esta actividad, los estudiantes deben investigar un proyecto de ley y crear un Modelo Frayer que visualice un proyecto de ley o una resolución en el Senado o la Cámara de Representantes de los Estados Unidos .
Los estudiantes deben responder las siguientes preguntas en los cuadros correspondientes de su guión gráfico.
- Título de su factura y número
- Problema que aborda su factura
- Descripción de tu factura
- ¿Debería ser aprobado? ¿Por qué?
Instrucciones para estudiantes:
- Vaya a esta dirección web: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Haga clic en "Buscar texto de factura"
- Haga clic en "Buscar por número de proyecto de ley" y elija una de las listas de la Cámara o el Senado
- (Opcional) Usar la barra de búsqueda para encontrar un tema de interés
Información adicional: para realizar con éxito esta actividad, los maestros deben navegar por el sitio web de antemano para navegar cómodamente en la página de proyectos de ley y resoluciones. Los docentes deben reforzar que la mayoría de los proyectos de ley se crean para resolver un problema o facilitar una faceta de la sociedad. A medida que el sitio web se actualiza constantemente con nuevos proyectos de ley y resoluciones, los maestros deben alentar a los estudiantes a evitar ciertos proyectos de ley (dando permiso para que un equipo deportivo campeón vea al Presidente de los Estados Unidos, por ejemplo) y alentarlos a encontrar un proyecto de ley o resolución que está realmente orientado a mejorar la sociedad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un modelo de frayer analizando un proyecto de ley legislativo que eligió del sitio web que le proporcionó su maestro.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera celda, identifique el título y el número de factura.
- En la segunda celda, resuma el problema que está abordando su factura.
- En la tercera celda, describe la factura.
- En la cuarta celda, identifique si se debe aprobar el proyecto de ley y por qué.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
Una vez que los estudiantes entienden cómo los proyectos de ley se convierten en ley, es útil para ellos profundizar y analizar proyectos de ley legislativos. En esta actividad, los estudiantes deben investigar un proyecto de ley y crear un Modelo Frayer que visualice un proyecto de ley o una resolución en el Senado o la Cámara de Representantes de los Estados Unidos .
Los estudiantes deben responder las siguientes preguntas en los cuadros correspondientes de su guión gráfico.
- Título de su factura y número
- Problema que aborda su factura
- Descripción de tu factura
- ¿Debería ser aprobado? ¿Por qué?
Instrucciones para estudiantes:
- Vaya a esta dirección web: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Haga clic en "Buscar texto de factura"
- Haga clic en "Buscar por número de proyecto de ley" y elija una de las listas de la Cámara o el Senado
- (Opcional) Usar la barra de búsqueda para encontrar un tema de interés
Información adicional: para realizar con éxito esta actividad, los maestros deben navegar por el sitio web de antemano para navegar cómodamente en la página de proyectos de ley y resoluciones. Los docentes deben reforzar que la mayoría de los proyectos de ley se crean para resolver un problema o facilitar una faceta de la sociedad. A medida que el sitio web se actualiza constantemente con nuevos proyectos de ley y resoluciones, los maestros deben alentar a los estudiantes a evitar ciertos proyectos de ley (dando permiso para que un equipo deportivo campeón vea al Presidente de los Estados Unidos, por ejemplo) y alentarlos a encontrar un proyecto de ley o resolución que está realmente orientado a mejorar la sociedad.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un modelo de frayer analizando un proyecto de ley legislativo que eligió del sitio web que le proporcionó su maestro.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En la primera celda, identifique el título y el número de factura.
- En la segunda celda, resuma el problema que está abordando su factura.
- En la tercera celda, describe la factura.
- En la cuarta celda, identifique si se debe aprobar el proyecto de ley y por qué.
- Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Cómo analizar un proyecto de ley (Actividad para estudiantes)
¿Cómo guiar a los estudiantes en la selección de proyectos de ley significativos?
Ayuda a los estudiantes a elegir proyectos de ley impactantes guiándolos para que se enfoquen en legislación que aborde problemas del mundo real en lugar de proyectos ceremoniales o simbólicos. Esto asegura que su análisis sea significativo y relevante.
Modela cómo evaluar el impacto social de un proyecto de ley
Muestra a los estudiantes cómo evaluar si un proyecto de ley aborda un problema importante o mejora vidas. Anímales a buscar proyectos que afecten a la educación, la salud, la seguridad o el medio ambiente para un análisis más profundo y discusión en clase.
Incentiva a los estudiantes a brainstorming sobre criterios de selección
Facilita una discusión en clase para generar criterios para elegir un proyecto de ley, como relevancia, impacto e interés. Este proceso colaborativo empodera a los estudiantes para hacer elecciones informadas y reflexivas.
Demuestra cómo usar herramientas de búsqueda para resultados específicos
Guía a los estudiantes en el uso de las funciones de búsqueda y filtros del sitio web para encontrar proyectos de ley sobre temas que les interesen. Las demostraciones visuales y las instrucciones paso a paso ayudan a los estudiantes a navegar con confianza las bases de datos legislativas.
Fomenta la reflexión sobre conexiones personales con los temas de las leyes
Invita a los estudiantes a reflexionar sobre temas que les importan en sus comunidades o vidas personales. Esto hace que la actividad sea más atractiva y asegura que su análisis legislativo sea personalmente significativo.
Preguntas frecuentes sobre el análisis de un proyecto de ley (Actividad estudiantil)
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a analizar un proyecto de ley en clase?
Para ayudar a los estudiantes a analizar un proyecto de ley, guíelos para que investiguen un proyecto real utilizando fuentes confiables como el sitio web del Congreso de EE. UU. Pídales que desglosen el título y número del proyecto, identifiquen el problema abordado, resuman el proyecto y decidan si debe aprobarse, explicando su razonamiento. Usar un Modelo Frayer u otro organizador gráfico similar hace que el análisis sea estructurado y atractivo.
¿Qué es un Modelo Frayer y cómo se usa para analizar proyectos de ley?
Un Modelo Frayer es un organizador gráfico de cuatro celdas que ayuda a los estudiantes a analizar profundamente un concepto. Para los proyectos de ley, cada celda puede cubrir: el título/número del proyecto, el problema que aborda, una descripción del proyecto y una opinión sobre si debe aprobarse (con razones). Esta estructura fomenta el pensamiento crítico y una presentación clara.
¿Dónde pueden encontrar los estudiantes proyectos de ley reales para actividades en el aula?
Los estudiantes pueden encontrar proyectos de ley reales en el sitio web oficial del Congreso de EE. UU. en thomas.loc.gov. Pueden buscar por número de proyecto, explorar listas de la Cámara o del Senado, o usar palabras clave para encontrar proyectos de interés para el análisis.
¿Qué consejos tienen los maestros para guiar a los estudiantes en la investigación de proyectos de ley?
Los maestros deben explorar el sitio de proyectos de ley de antemano para ayudar eficazmente a los estudiantes, fomentar la selección de proyectos que aborden problemas sociales importantes y recordar a los estudiantes que eviten proyectos puramente ceremoniales. Recalcar que los proyectos están destinados a resolver problemas reales o mejorar la sociedad.
¿Por qué es importante que los estudiantes analicen proyectos de ley?
Analizar proyectos de ley ayuda a los estudiantes a entender cómo se crean las leyes, desarrollar pensamiento crítico y alfabetización cívica, y ver el impacto real de las decisiones gubernamentales. Les da la capacidad de participar de manera reflexiva en eventos actuales y políticas públicas.
Más Storyboard That Actividades
El Poder Legislativo
- A Touch of Science • Mars P. • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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