Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en The Book Thief . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de The Book Thief .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en The Book Thief . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de The Book Thief .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de "Cómo saber si La ladrona de libros"
Planifique una actividad de diagrama de trama colaborativa en grupos pequeños
Asigne a los estudiantes a grupos pequeños para fomentar el trabajo en equipo y perspectivas diversas. La colaboración ayuda a los estudiantes a discutir y debatir puntos clave de la trama, profundizando su comprensión de la novela.
Distribuya diferentes secciones de la trama a cada grupo
Dé a cada grupo una parte específica de la trama (por ejemplo, Exposición, Clímax). Este enfoque permite que los estudiantes profundicen en su sección asignada y se conviertan en 'expertos' en esa parte de la historia.
Guíe a los grupos para crear representaciones visuales
Anima a cada grupo a dibujar o diseñar digitalmente una escena que capture eventos y emociones clave de su sección de la trama. Las imágenes hacen que los puntos abstractos de la trama sean más concretos y memorables para todos los estudiantes.
Haga que los grupos presenten y expliquen sus escenas a la clase
Invite a cada grupo a compartir su visual y razonamiento por qué eligieron ciertos eventos. Las presentaciones generan confianza y refuerzan la comprensión mientras los estudiantes enseñan a sus compañeros.
Combine todos los visuales de los grupos en una exposición de diagrama de trama en clase
Organice los visuales completos en secuencia en un tablón de anuncios o plataforma digital. Esta exhibición colectiva celebra el trabajo de los estudiantes y proporciona una referencia valiosa para futuras discusiones o evaluaciones.
Preguntas frecuentes sobre el resumen de La ladrona de libros
¿Cómo puedo crear un diagrama visual de la trama para "La ladrona de libros"?
Para crear un diagrama de la trama visual para La ladrona de libros, divide la historia en elementos clave: Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Ilustra cada parte con escenas y personajes relevantes, y escribe una breve descripción para mostrar cómo se desarrolla la trama.
¿Cuáles son las principales partes de un diagrama de la trama en "La ladrona de libros"?
Las principales partes de un diagrama de la trama para La ladrona de libros son: Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Cada sección destaca una etapa diferente en el arco narrativo de la historia, ayudando a los estudiantes a entender cómo se desarrolla la trama.
¿Por qué es útil hacer un diagrama de la trama para enseñar "La ladrona de libros"?
Hacer un diagrama de la trama ayuda a los estudiantes a organizar visualmente los eventos principales en La ladrona de libros, refuerza la comprensión de la estructura de la historia y profundiza en la comprensión de elementos literarios como conflicto, clímax y resolución.
¿Cuál es un ejemplo de un punto de inflexión en la trama de "La ladrona de libros"?
Un ejemplo de un punto de inflexión en La ladrona de libros es el momento en que Liesel descubre a Max escondido en el sótano. Este evento cambia drásticamente la historia y aumenta la tensión para los personajes.
¿Qué nivel de grado es apropiado para una actividad de diagrama de la trama sobre "La ladrona de libros"?
Una actividad de diagrama de la trama sobre La ladrona de libros es más adecuada para estudiantes de grados 6-8, alineándose con habilidades en análisis literario en desarrollo o dominio avanzado.
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Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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