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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


Los estudiantes pueden crear un mapa del tamaño de un póster para una variedad de proyectos relacionados con la historia de los Estados Unidos. Cuando se trata de la Era de la Exploración, es útil para ellos reconocer a las personas que vivieron en la tierra antes de la conquista europea. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán las regiones y las personas que vivieron allí. Los estudiantes pueden crear un mapa que identifique las tierras indígenas soberanas hoy y hacer una comparación entre lo que eran antes de la colonización. También pueden crear un mapa que muestre los primeros asentamientos europeos en toda América del Norte. ¡Las posibilidades son infinitas!

Encuentre más carteles de mapas y hojas de trabajo de mapas para agregar como plantillas para esta tarea. Las hojas de trabajo se pueden imprimir y completar a mano, o terminar en Storyboard Creator.


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Etiquetar un mapa de las Américas con regiones culturales indígenas, asentamientos y más.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar tarea"
  2. Agregue texto al mapa para etiquetar correctamente regiones culturales, asentamientos y cualquier otra cosa.
  3. Agregue imágenes apropiadas.
  4. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica Accordion Arrow

Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica del Póster
¡Cree un póster llamativo y creativo para demostrar su comprensión! ¡Estos pueden colgarse en la clase o presentarse digitalmente!
Competente
33 Points
Emergentes
22 Points
Necesita Mejorar
11 Points
Texto
El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema.
El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema.
El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema.
Representaciones Artísticas
El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo.
El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas.
El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto.
Convenciones Inglesas
Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos.
El texto del guión gráfico es difícil de entender.


Resumen de la Actividad


Los estudiantes pueden crear un mapa del tamaño de un póster para una variedad de proyectos relacionados con la historia de los Estados Unidos. Cuando se trata de la Era de la Exploración, es útil para ellos reconocer a las personas que vivieron en la tierra antes de la conquista europea. En esta actividad, los estudiantes etiquetarán las regiones y las personas que vivieron allí. Los estudiantes pueden crear un mapa que identifique las tierras indígenas soberanas hoy y hacer una comparación entre lo que eran antes de la colonización. También pueden crear un mapa que muestre los primeros asentamientos europeos en toda América del Norte. ¡Las posibilidades son infinitas!

Encuentre más carteles de mapas y hojas de trabajo de mapas para agregar como plantillas para esta tarea. Las hojas de trabajo se pueden imprimir y completar a mano, o terminar en Storyboard Creator.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Etiquetar un mapa de las Américas con regiones culturales indígenas, asentamientos y más.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar tarea"
  2. Agregue texto al mapa para etiquetar correctamente regiones culturales, asentamientos y cualquier otra cosa.
  3. Agregue imágenes apropiadas.
  4. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Rúbrica del Póster
¡Cree un póster llamativo y creativo para demostrar su comprensión! ¡Estos pueden colgarse en la clase o presentarse digitalmente!
Competente
33 Points
Emergentes
22 Points
Necesita Mejorar
11 Points
Texto
El texto del póster incluye datos importantes, es preciso y pertinente al tema que demuestra una comprensión sólida del tema.
El texto del póster incluye algunos datos importantes, es en su mayoría preciso y pertinente al tema, lo que demuestra una comprensión emergente del tema.
El texto del cartel no incluye suficientes datos importantes. La información no es precisa o no es pertinente al tema.
Representaciones Artísticas
El arte elegido realza el cartel al simbolizar o ilustrar hechos importantes. Se toma tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo.
El arte elegido es en su mayoría preciso, pero puede haber algunas libertades tomadas que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de diseño son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas.
El arte elegido es demasiado limitado. El diseño parece apresurado e incompleto.
Convenciones Inglesas
Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico.
Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos.
El texto del guión gráfico es difícil de entender.


Consejos sobre el reconocimiento de tierras en la era de la exploración

1

Planifica una discusión colaborativa sobre el reconocimiento de las tierras

Invita a los estudiantes a compartir sus pensamientos sobre la importancia del reconocimiento de las tierras antes de comenzar la actividad de mapeo. Guiar una conversación grupal ayuda a los estudiantes a conectar el proyecto del mapa con el respeto por las comunidades indígenas en el mundo real.

2

Investiga las naciones indígenas locales con tu clase

Ayuda a los estudiantes a investigar qué pueblos indígenas vivieron originalmente en la región de tu escuela. Utiliza herramientas digitales o recursos de la biblioteca para encontrar información precisa y actualizada y hacer que la lección sea más relevante.

3

Integra fuentes primarias en tu lección

Incorpora fuentes primarias, como citas, tratados o obras de arte de comunidades indígenas, en tu enseñanza. Esto profundiza la comprensión y fomenta que los estudiantes se relacionen con perspectivas auténticas.

4

Fomenta la reflexión de los estudiantes mediante el diario

Solicita a los estudiantes que escriban una breve entrada en su diario sobre lo que aprendieron al mapear y discutir las tierras indígenas. La reflexión genera empatía y conexiones personales con la historia.

Preguntas frecuentes sobre el reconocimiento de tierras en la era de la exploración

What is a land acknowledgment in the context of the Age of Exploration?

A land acknowledgment during the Age of Exploration refers to recognizing and naming the Indigenous peoples and cultures who lived on the land before European colonization. It helps students understand the history and significance of these regions before and after European settlement.

How can students create a map showing Indigenous cultural regions before colonization?

Students can create a map by labeling regions with the names of Indigenous groups and highlighting their cultural areas before European conquest. Adding images and comparing these regions with today's boundaries enriches the project.

Why is it important to include Indigenous peoples in lessons about the Age of Exploration?

Including Indigenous peoples in Age of Exploration lessons provides a fuller, more accurate picture of history, recognizing cultures that existed long before European arrival and helping students appreciate the complexity of the Americas.

What are some creative ways to use map posters for teaching U.S. history?

Map posters can be used for labeling Indigenous regions, tracking European settlements, comparing pre- and post-colonization maps, and encouraging students to add images or research facts for each area.

Where can teachers find printable map worksheets or templates for this assignment?

Teachers can find map worksheets and templates online or use resources like the Storyboard Creator to print or digitally complete maps for this land acknowledgment and exploration activity.




Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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https://www.test.storyboardthat.com/es/lesson-plans/edad-de-la-exploración-en-américa/mapa
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