Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes etiquetarán un modelo de volcán .
- Ceniza, vapor y gas : nube que se expulsa del volcán
- Cono secundario : un cono que se acumula alrededor de los respiraderos secundarios
- Ventilación secundaria : lugar donde el magma llega a la superficie sin pasar por la ventilación principal
- Cráter - depresión circular en la parte superior del volcán
- Cámara de magma - tienda de magma subterráneo
- Ventilación principal: tubo principal que conecta la cámara de magma a la superficie
- Lava - roca fundida después de que alcanza la superficie
- Magma - roca fundida todavía debajo del suelo
- Bombas volcánicas : rocas y escombros más grandes que se arrojan al aire durante una erupción.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su conocimiento de los volcanes etiquetando un diagrama de un volcán.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Busque 'volcán', arrastre y suelte el diagrama en una celda.
- Usa Textables y flechas para etiquetar las partes principales del volcán y describir cuáles son.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes etiquetarán un modelo de volcán .
- Ceniza, vapor y gas : nube que se expulsa del volcán
- Cono secundario : un cono que se acumula alrededor de los respiraderos secundarios
- Ventilación secundaria : lugar donde el magma llega a la superficie sin pasar por la ventilación principal
- Cráter - depresión circular en la parte superior del volcán
- Cámara de magma - tienda de magma subterráneo
- Ventilación principal: tubo principal que conecta la cámara de magma a la superficie
- Lava - roca fundida después de que alcanza la superficie
- Magma - roca fundida todavía debajo del suelo
- Bombas volcánicas : rocas y escombros más grandes que se arrojan al aire durante una erupción.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su conocimiento de los volcanes etiquetando un diagrama de un volcán.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Busque 'volcán', arrastre y suelte el diagrama en una celda.
- Usa Textables y flechas para etiquetar las partes principales del volcán y describir cuáles son.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Etiquetas | Todas las etiquetas son correctas. | La mayoría de las etiquetas son correctas. | Algunas de las etiquetas son correctas. |
| Funciones | Todas las funciones son correctas sin errores gramaticales o ortográficos. | La mayoría de las funciones son correctas con algunos errores de gramática y ortografía. | Algunas de las funciones son correctas con muchos errores gramaticales y ortográficos. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Consejos para etiquetar las partes clave de un volcán
How to Create an Interactive Volcano Eruption Demonstration in Your Classroom
Engage students by bringing volcano science to life with a safe, hands-on eruption activity! Interactive demonstrations help students visualize volcanic processes and reinforce key concepts beyond labeling diagrams.
Gather simple, safe materials for your eruption model
Collect items like baking soda, vinegar, a plastic bottle, dish soap, red food coloring, and modeling clay or play dough. These household materials allow you to build a volcano and simulate an eruption safely in the classroom.
Build a model volcano with students
Shape modeling clay or play dough around the plastic bottle to form the volcano’s cone. Let students help sculpt the crater, sides, and even add features like secondary vents for extra realism.
Prepare the eruption mixture inside the volcano
Add 2 tablespoons of baking soda and a few drops of red food coloring into the bottle. Pour in a squirt of dish soap to make the eruption extra foamy. Explain how this mixture represents real magma and gases building up pressure underground.
Trigger the eruption with student participation
Let students take turns pouring in vinegar to start the eruption. Watch as the 'lava' flows out of the crater, then discuss what’s happening and relate it to real volcanic eruptions and the labeled parts they’ve learned.
Preguntas frecuentes sobre las etiquetas de las partes clave de un volcán
¿Cuáles son las partes principales de un volcán que los estudiantes deben etiquetar?
Las partes principales de un volcán que se deben etiquetar incluyen la ceniza, vapor y nube de gases, cono secundario, respiradero secundario, cráter, sala de magma, respiradero principal, lava,
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a identificar y etiquetar fácilmente las partes del volcán?
Utiliza un diagrama claro y haz que los estudiantes arrastren y suelten etiquetas en cada parte. Anímales a usar flechas y cuadros de texto para describir funciones, haciendo que el aprendizaje sea interactivo y visual.
¿Cuál es la diferencia entre magma y lava en un volcán?
Magma es roca fundida bajo la superficie de la Tierra, mientras que lava es magma que ha llegado a la superficie durante una erupción.
¿Por qué es importante la sala de magma en un modelo de volcán?
La sala de magma almacena roca fundida bajo tierra y es la fuente del material que sube a través de los respiraderos para causar erupciones, convirtiéndola en una característica clave para etiquetar.
¿Qué herramientas o recursos ayudan a los estudiantes a etiquetar diagramas de volcanes de manera efectiva?
Las herramientas digitales como diagramas de arrastrar y soltar, cuadros de texto y flechas ayudan a los estudiantes a etiquetar las partes del volcán con precisión y comprender sus funciones visualmente.
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Desastres Naturales
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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