Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán storyboards que imaginen la pérdida de la Carta de Derechos en la sociedad. Esta es una actividad creativa para los estudiantes que les permitirá ver la dura realidad de la vida sin libertades. Los estudiantes deben elegir cualesquiera tres libertades de la Declaración de Derechos y representar lo diferente que sería su sociedad sin ellos. Para cada representación, los estudiantes escribirán una descripción de su escenario en el espacio debajo de cada imagen.
Ejemplo de storyboard
La vida sin la primera enmienda
En este escenario, la policía está arrestando al sacerdote por practicar su religión. Bajo la Primera Enmienda de la Declaración de Derechos, cada ciudadano tiene el derecho de practicar cualquier religión que desee.
La vida sin la tercera enmienda
Por la 3 ª Enmienda, el gobierno no puede trimestre, o la casa, los soldados en las casas privadas de los ciudadanos, sin permiso. En este escenario, un hombre está volviendo a casa a una casa llena de soldados.
Vida sin la Octava Enmienda
En este escenario, un hombre es encontrado culpable de robo y está siendo castigado por comer su peso en caramelos o ser ejecutado. En la octava enmienda, los tribunales no pueden imponer el "castigo cruel o inusual" a una parte culpable.
Actividad extendida
Para ampliar esta actividad, los estudiantes pueden llevar la actividad a un nivel más personal. Los estudiantes pueden crear un storyboard que represente cómo sus vidas serían diferentes sin la Declaración de Derechos. Los estudiantes deben usar ejemplos de su vida cotidiana y mostrar lo que ya no podrían hacer o cómo cambiarían sus vidas después de la pérdida de las libertades en la Declaración de Derechos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán storyboards que imaginen la pérdida de la Carta de Derechos en la sociedad. Esta es una actividad creativa para los estudiantes que les permitirá ver la dura realidad de la vida sin libertades. Los estudiantes deben elegir cualesquiera tres libertades de la Declaración de Derechos y representar lo diferente que sería su sociedad sin ellos. Para cada representación, los estudiantes escribirán una descripción de su escenario en el espacio debajo de cada imagen.
Ejemplo de storyboard
La vida sin la primera enmienda
En este escenario, la policía está arrestando al sacerdote por practicar su religión. Bajo la Primera Enmienda de la Declaración de Derechos, cada ciudadano tiene el derecho de practicar cualquier religión que desee.
La vida sin la tercera enmienda
Por la 3 ª Enmienda, el gobierno no puede trimestre, o la casa, los soldados en las casas privadas de los ciudadanos, sin permiso. En este escenario, un hombre está volviendo a casa a una casa llena de soldados.
Vida sin la Octava Enmienda
En este escenario, un hombre es encontrado culpable de robo y está siendo castigado por comer su peso en caramelos o ser ejecutado. En la octava enmienda, los tribunales no pueden imponer el "castigo cruel o inusual" a una parte culpable.
Actividad extendida
Para ampliar esta actividad, los estudiantes pueden llevar la actividad a un nivel más personal. Los estudiantes pueden crear un storyboard que represente cómo sus vidas serían diferentes sin la Declaración de Derechos. Los estudiantes deben usar ejemplos de su vida cotidiana y mostrar lo que ya no podrían hacer o cómo cambiarían sus vidas después de la pérdida de las libertades en la Declaración de Derechos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the heading, write the amendment.
- In the descriptions, write what might happen without that amendment in place.
- Illustrate your descriptions using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Create examples of what life might be like without 3 of the amendments in The Bill of Rights.
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre la vida sin la Declaración de Derechos
¿Cómo facilitar una discusión reflexiva en el aula sobre los derechos?
Anime a los estudiantes a compartir sus ideas y respuestas a la actividad de la historia mediante preguntas abiertas. La escucha activa y un diálogo respetuoso ayudan a los estudiantes a explorar perspectivas diversas.
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos para la discusión
Organiza a los estudiantes en grupos de 3 a 5 para promover la participación. Grupos más pequeños permiten que todos contribuyan y ganen confianza antes de compartir con toda la clase.
Asigna roles para guiar la conversación
Designa roles como facilitador, tomador de notas y coordinador del tiempo para asegurar una participación equitativa y mantener el enfoque en la Declaración de Derechos.
Insta a los estudiantes a plantear escenarios de la vida real
Presenta situaciones breves y relacionadas donde los derechos puedan ser desafiados. Pregunta a los estudiantes cómo se sentirían o responderían, fomentando la empatía y el pensamiento crítico.
Resume las ideas principales en clase
Reúne a los grupos para compartir los puntos principales de sus discusiones. Destaca la importancia de cada derecho y el impacto de perderlos.
Preguntas frecuentes sobre la vida sin la Declaración de Derechos
¿Cuál es una actividad sencilla en el aula para enseñar a los estudiantes sobre la Declaración de Derechos?
La vida sin la Declaración de Derechos es una actividad creativa donde los estudiantes crean una historia visual de cómo cambiaría la sociedad sin derechos clave. Los estudiantes seleccionan tres enmiendas, representan escenarios en los que faltarían esos derechos y escriben descripciones, ayudándolos a comprender el impacto real de estas libertades.
¿Cómo pueden los estudiantes visualizar la vida sin la Declaración de Derechos en una lección?
Los estudiantes pueden crear storyboards que muestren cómo sería la vida cotidiana sin enmiendas específicas, como perder la libertad religiosa, verse obligados a alojar soldados o enfrentar castigos crueles. Este enfoque fomenta la empatía y una comprensión más profunda.
¿Cuáles son algunos ejemplos de libertades que se pierden sin la Declaración de Derechos?
Sin la Declaración de Derechos, los ciudadanos podrían perder la libertad de practicar la religion, verse obligados a permitir que soldados vivan en sus hogares o enfrentarse a castigos crueles e inusuales por delitos menores. Estos ejemplos ayudan a los estudiantes a comprender la importancia de cada enmienda.
¿Qué instrucciones debo dar a los estudiantes para un proyecto de storyboard 'Vida sin la Declaración de Derechos'?
Indica a los estudiantes que elijan tres enmiendas, titulen cada panel del storyboard con la enmienda, ilustren cómo cambiaría la vida sin ella y escriban una descripción breve debajo de cada imagen. Anímalos a ser creativos y a incluir escenarios de la vida real relevantes para sus vidas diarias.
¿Cómo puedo ampliar una lección sobre la Declaración de Derechos para una participación más profunda de los estudiantes?
Haz que los estudiantes personalicen la actividad mostrando cómo afectaría sus propias vidas sin estos derechos. Pídelos que utilicen ejemplos de la vida real y reflexionen sobre las libertades que más valoran, fomentando el pensamiento crítico y la conexión personal con el material.
Más Storyboard That Actividades
El Proyecto de ley de los Derechos
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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