Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o escena favorita de un libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significan las citas para ellos.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su escena favorita en When You Trap a Tiger . Ilustra la escena y escribe por qué la elegiste.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elige una escena favorita de Cuando atrapas a un tigre .
- Cree una imagen que represente esta escena utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escriba lo que sucede durante esta parte del libro y por qué eligió esta parte.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de la escena y por qué fue elegida es clara y al menos dos frases. | La explicación de la escena y por qué se eligió se puede entender, pero no está clara. | La explicación de la escena y por qué se eligió no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la escena o explicación utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la escena o la explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la escena o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o escena favorita de un libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significan las citas para ellos.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su escena favorita en When You Trap a Tiger . Ilustra la escena y escribe por qué la elegiste.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elige una escena favorita de Cuando atrapas a un tigre .
- Cree una imagen que represente esta escena utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escriba lo que sucede durante esta parte del libro y por qué eligió esta parte.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de la escena y por qué fue elegida es clara y al menos dos frases. | La explicación de la escena y por qué se eligió se puede entender, pero no está clara. | La explicación de la escena y por qué se eligió no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la escena o explicación utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la escena o la explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la escena o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Consejos sobre tus escenas favoritas de Cuando atrapas a un tigre
¿Cómo facilitar una discusión significativa en clase sobre escenas favoritas?
Anime a los estudiantes a compartir sus escenas favoritas y razones con la clase. Fomentar la discusión ayuda a generar confianza y respeto por perspectivas diversas.
Preparar a los estudiantes con preguntas guía
Proporcione indicaciones como, "¿Qué hizo que esta escena destacara?" o "¿Cómo te hizo sentir esta escena?" Las preguntas guía ayudan a los estudiantes a reflexionar más profundamente sobre sus elecciones.
Modelar escucha respetuosa y respuesta
Demuestre cómo escuchar activamente y responder con reflexión a las opiniones de los compañeros. Modelar establece un tono positivo y enseña habilidades importantes de discusión.
Conectar las respuestas de los estudiantes con los temas de la historia
Resalte cómo diferentes escenas se relacionan con temas principales o el crecimiento de los personajes en la novela. Esto profundiza la comprensión y conecta ideas individuales con el panorama general.
Finalizar con una reflexión de toda la clase
Invite a los estudiantes a compartir lo que aprendieron al escuchar las perspectivas de otros. Esto refuerza la empatía y amplía la apreciación por la historia.
Preguntas frecuentes sobre las escenas favoritas de Cuando atrapas a un tigre
¿Cuál es una buena actividad para enseñar "Cuando atrapas a un tigre" a grados 4-6?
Una actividad excelente es hacer que los estudiantes elijan e ilustren su escena favorita de Cuando atrapas a un tigre. Los estudiantes crean una historia en viñetas, escriben por qué eligieron esa escena y la comparten con la clase para discutir.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a hacer conexiones de texto a sí mismos con "Cuando atrapas a un tigre"?
Pregúnteles a los estudiantes que seleccionen una cita o escena que les haya resonado personalmente. Que expliquen su elección y la relacionen con sus propias experiencias, animándolos a verse reflejados en la historia.
¿Cuáles son los pasos para una lección de historia de escena favorita?
Guía a los estudiantes para: 1) hacer clic en "Iniciar tarea"; 2) escoger su escena favorita; 3) crear una imagen que la represente; 4) escribir una descripción de lo que sucede y por qué es significativa para ellos; 5) compartir con la clase.
¿Por qué es útil que los estudiantes discutan diferentes perspectivas sobre la misma escena?
Discutir diferentes perspectivas ayuda a los estudiantes a entender cómo las experiencias personales influyen en la interpretación. Fomenta la empatía, una comprensión más profunda y discusiones más enriquecedoras en clase.
¿Qué habilidades desarrollan los estudiantes al ilustrar su escena favorita de una novela?
Los estudiantes desarrollan habilidades de comprensión de lectura, reflexión personal y expresión creativa. También practican cómo conectar la literatura con sus propias vidas y comunicar ideas visual y verbalmente.
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Cuando Atrapas a un Tigre
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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