Resumen de la Actividad
Después de que los estudiantes aprendan sobre las diferencias y similitudes entre las pandemias de Covid 19 y 1918, los estudiantes crearán un cuadro con imágenes y texto que puedan comparar y contrastar los dos períodos . Deben examinar diferentes categorías tales como: síntomas, acciones emprendidas, reacción pública y secuelas, o estadísticas de los afectados. A los estudiantes les resultará interesante que haya muchas similitudes entre la pandemia de 1918 y la actual. Por ejemplo, los síntomas fueron similares con problemas respiratorios y fiebre. Con la Primera Guerra Mundial ocurriendo al mismo tiempo, algunos gobiernos prefirieron restar importancia a la gripe para que los esfuerzos de guerra pudieran continuar y la moral se mantuviera alta, mientras que otros instituyeron estrictos mandatos de máscaras. Esta es una excelente manera para que los estudiantes comprendan cómo la historia a menudo puede repetirse y qué podemos aprender del pasado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: comparar y contrastar las pandemias de Covid 19 y 1918.
Instrucciones para el estudiante:
- Con los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre las similitudes y diferencias entre la gripe española de 1918 y la actual pandemia Covid-19.
- En un gráfico, compare y contraste los dos períodos de tiempo con información sobre cada uno en categorías como síntomas de las enfermedades, acciones tomadas, reacción pública y secuelas.
- Agregue palabras e imágenes apropiadas para describir cada categoría.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Una descripción mínima de 1 a 2 oraciones e ilustraciones apropiadas para cada una de las categorías.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Después de que los estudiantes aprendan sobre las diferencias y similitudes entre las pandemias de Covid 19 y 1918, los estudiantes crearán un cuadro con imágenes y texto que puedan comparar y contrastar los dos períodos . Deben examinar diferentes categorías tales como: síntomas, acciones emprendidas, reacción pública y secuelas, o estadísticas de los afectados. A los estudiantes les resultará interesante que haya muchas similitudes entre la pandemia de 1918 y la actual. Por ejemplo, los síntomas fueron similares con problemas respiratorios y fiebre. Con la Primera Guerra Mundial ocurriendo al mismo tiempo, algunos gobiernos prefirieron restar importancia a la gripe para que los esfuerzos de guerra pudieran continuar y la moral se mantuviera alta, mientras que otros instituyeron estrictos mandatos de máscaras. Esta es una excelente manera para que los estudiantes comprendan cómo la historia a menudo puede repetirse y qué podemos aprender del pasado.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: comparar y contrastar las pandemias de Covid 19 y 1918.
Instrucciones para el estudiante:
- Con los recursos de la escuela, investigue un poco y aprenda más sobre las similitudes y diferencias entre la gripe española de 1918 y la actual pandemia Covid-19.
- En un gráfico, compare y contraste los dos períodos de tiempo con información sobre cada uno en categorías como síntomas de las enfermedades, acciones tomadas, reacción pública y secuelas.
- Agregue palabras e imágenes apropiadas para describir cada categoría.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Una descripción mínima de 1 a 2 oraciones e ilustraciones apropiadas para cada una de las categorías.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Más Storyboard That Actividades
Pandemia de COVID-19
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
Oferta de Escuela Introductoria
SOLO $ 500
- 1 Escuela
- 5 profesores por un año
- 1 hora de desarrollo profesional virtual
Garantía de devolución de dinero de 30 días • Solo para nuevos clientes • Precio completo después de la oferta de lanzamiento • El acceso es por 1 año calendario
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
