Resumen de la Actividad
Los temas como la formación de las colonias y el Destino Manifiesto son temas emocionantes en la historia de los Estados Unidos, y son esenciales para comprender cómo y por qué los Estados Unidos operan de la manera en que lo hacen. Los estudiantes deben poder crear una línea de tiempo narrativa que describa estos eventos. Con esta actividad, el storyboard sirve como una línea de tiempo para la formación de las primeras 13 colonias.
Si a los estudiantes les gustaría crear una línea de tiempo tradicional, ¡considere hacerles un póster de la línea de tiempo! Estos carteles se pueden incorporar a una presentación o a pie de galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones!
Como actividad extendida, los estudiantes pueden usar sus guiones gráficos como base para un proyecto más grande. A lo largo del año, los estudiantes pueden crear un nuevo guión gráfico o agregar celdas adicionales que representen la expansión de los Estados Unidos por unidad o década hasta que tengan una narrativa completa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que detalle la formación de las primeras 13 colonias.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, ingrese el evento o paso en la formación de las colonias.
- En cada cuadro de descripción, agregue un resumen del evento.
- Cree ilustraciones usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Los temas como la formación de las colonias y el Destino Manifiesto son temas emocionantes en la historia de los Estados Unidos, y son esenciales para comprender cómo y por qué los Estados Unidos operan de la manera en que lo hacen. Los estudiantes deben poder crear una línea de tiempo narrativa que describa estos eventos. Con esta actividad, el storyboard sirve como una línea de tiempo para la formación de las primeras 13 colonias.
Si a los estudiantes les gustaría crear una línea de tiempo tradicional, ¡considere hacerles un póster de la línea de tiempo! Estos carteles se pueden incorporar a una presentación o a pie de galería. ¡Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones!
Como actividad extendida, los estudiantes pueden usar sus guiones gráficos como base para un proyecto más grande. A lo largo del año, los estudiantes pueden crear un nuevo guión gráfico o agregar celdas adicionales que representen la expansión de los Estados Unidos por unidad o década hasta que tengan una narrativa completa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que detalle la formación de las primeras 13 colonias.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, ingrese el evento o paso en la formación de las colonias.
- En cada cuadro de descripción, agregue un resumen del evento.
- Cree ilustraciones usando escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | Las descripciones son claras y al menos dos frases. | Las descripciones se pueden entender, pero son algo confusas. | Las descripciones no son claras y no son al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan las descripciones utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con las descripciones, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con las descripciones. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo se formó un país: 13 colonias se convierten en estados
Incorpora fuentes primarias para profundizar en el aprendizaje de la línea de tiempo
Enriquece la comprensión de tus estudiantes integrando documentos de fuentes primarias como cartas, mapas o recortes de periódicos en sus proyectos de línea de tiempo de las 13 colonias. Las fuentes primarias hacen que la historia sea real y ayudan a los estudiantes a conectar eventos con voces auténticas del pasado.
Selecciona fuentes primarias apropiadas para la edad de tu grado
Elige extractos cortos, imágenes o artefactos que sean fáciles de entender y relevantes para los eventos clave. Prelee materiales para asegurarte de que coincidan con las habilidades de lectura y las necesidades del aula de tus estudiantes.
Guía a los estudiantes para analizar juntas las fuentes primarias
Modela cómo examinar un documento: mira al autor, la fecha, el propósito y las ideas principales. Haz preguntas guía como “¿Quién escribió esto y por qué?” o “¿Qué nos dice esto sobre la vida en las colonias?”
Conecta las fuentes primarias con eventos específicos de la línea de tiempo
Haz que los estudiantes adjunten o hagan referencia a fuentes primarias en sus celdas de la línea de tiempo. Por ejemplo, agrega una cita de una carta colonial o muestra una imagen de un asentamiento colonial para la fundación de una colonia.
Fomenta la reflexión y la discusión
Pide a los estudiantes que compartan qué les sorprendió o cómo la fuente cambió su perspectiva sobre los eventos. Las discusiones en el aula pueden profundizar el compromiso y el pensamiento crítico.
Preguntas frecuentes sobre la formación de un país: 13 colonias se convierten en estados
¿Cuál es una forma sencilla de enseñar la formación de las 13 colonias a estudiantes de secundaria?
Guiones gráficos o carteles de línea de tiempo son herramientas efectivas para enseñar la formación de las 13 colonias. Asigna a los estudiantes la tarea de crear una línea de tiempo visual, resumiendo cada evento importante e ilustrando los momentos clave. Este enfoque práctico ayuda a los estudiantes a comprender la secuencia y la importancia de cada colonia.
¿Cómo puedo crear una actividad de línea de tiempo sobre las 13 colonias en mi aula?
Comienza proporcionando a los estudiantes plantillas de línea de tiempo o herramientas digitales de guiones gráficos. Pídeles que etiqueten eventos importantes, agreguen resúmenes breves e incluyan dibujos o imágenes para cada colonia. Puedes ampliar la actividad convirtiendo las líneas de tiempo en carteles o presentándolas en una galería.
¿Cuáles son ideas de proyectos atractivos para enseñar la formación de las primeras 13 colonias?
Prueba proyectos como líneas de tiempo en guiones gráficos, creación de carteles o presentaciones interactivas. Los estudiantes también pueden ampliar estos proyectos durante el año, agregando contenido nuevo a medida que estudian la expansión hacia el oeste o momentos históricos clave, creando una narrativa completa del crecimiento de Estados Unidos.
¿Por qué es importante que los estudiantes comprendan la formación de las 13 colonias?
Aprender sobre las 13 colonias ayuda a los estudiantes a entender los orígenes de Estados Unidos, las razones de la colonización y cómo los primeros gobiernos y eventos dieron forma al desarrollo de la nación. Esta base respalda una comprensión más profunda de temas posteriores como la Constitución y el Destino Manifiesto.
¿Cuáles son los pasos que los estudiantes deben seguir para hacer un guion gráfico sobre las 13 colonias?
Los estudiantes deben: 1) Hacer clic en "Iniciar tarea"; 2) Ingresar cada evento en las cajas de título; 3) Resumir el evento en las cajas de descripción; 4) Agregar ilustraciones relevantes. Este proceso ayuda a organizar la información visualmente y refuerza la secuenciación histórica.
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Convención Constitucional
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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