Resumen de la Actividad
El Día de la Camisa Naranja es un día en Canadá para reconocer el trauma de los sistemas escolares residenciales. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que resaltará hechos importantes sobre el Día de la Camisa Naranja . Al usar un organizador gráfico de 5W, los estudiantes pueden responder fácilmente preguntas como quién, qué, cuándo, dónde y por qué. En este caso, los estudiantes también pueden responder a la pregunta "¿cómo?"
- ¿Qué es el Día de la Camisa Naranja?
- ¿Cuándo se observa?
- ¿Dónde estaban las escuelas residenciales y dónde se celebra el Día de la Camisa Naranja?
- ¿Por qué se creó Orange Shirt Day?
- ¿Cómo honra la gente el Día de la Camisa Naranja?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de arañas que destaque datos importantes sobre el día de la camisa naranja.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Para cada celda, responda la pregunta con una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada respuesta utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Respuestas a 5 preguntas sobre el Día de la Camisa Naranja, así como ilustraciones apropiadas para cada una.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 10 Points | Emergentes 6 Points | Necesita Mejorar 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción es detallada y responde con precisión a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando claramente la comprensión completa del estudiante. | La descripción es algo detallada y en su mayoría responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando la comprensión básica del estudiante. | La descripción es incompleta y no responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es apropiado para el tema. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
El Día de la Camisa Naranja es un día en Canadá para reconocer el trauma de los sistemas escolares residenciales. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que resaltará hechos importantes sobre el Día de la Camisa Naranja . Al usar un organizador gráfico de 5W, los estudiantes pueden responder fácilmente preguntas como quién, qué, cuándo, dónde y por qué. En este caso, los estudiantes también pueden responder a la pregunta "¿cómo?"
- ¿Qué es el Día de la Camisa Naranja?
- ¿Cuándo se observa?
- ¿Dónde estaban las escuelas residenciales y dónde se celebra el Día de la Camisa Naranja?
- ¿Por qué se creó Orange Shirt Day?
- ¿Cómo honra la gente el Día de la Camisa Naranja?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de arañas que destaque datos importantes sobre el día de la camisa naranja.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Para cada celda, responda la pregunta con una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada respuesta utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- ¡Ahorre a menudo!
Requisitos: Respuestas a 5 preguntas sobre el Día de la Camisa Naranja, así como ilustraciones apropiadas para cada una.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 10 Points | Emergentes 6 Points | Necesita Mejorar 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descripción | La descripción es detallada y responde con precisión a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando claramente la comprensión completa del estudiante. | La descripción es algo detallada y en su mayoría responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo; demostrando la comprensión básica del estudiante. | La descripción es incompleta y no responde a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es apropiado para el tema. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es en su mayoría preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las ilustraciones, como escenas, personajes y elementos, es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Consejos para el Día de la Camisa Naranja
¿Cómo facilitar una discusión significativa sobre el Día de la Camisa Naranja en tu aula?
Fomenta un diálogo abierto estableciendo expectativas claras para el respeto y la empatía. Explica a los estudiantes que se valoran sus pensamientos y que es un espacio seguro para compartir sentimientos y preguntas sobre El Día de la Camisa Naranja.
Introduce el tema con una historia relevante o un video corto
Elige una historia breve y apropiada para la edad o un video que explique la historia y la importancia de El Día de la Camisa Naranja. Los elementos visuales y las historias personales ayudan a los estudiantes a conectarse emocionalmente y prepararse para una discusión más profunda.
Haz preguntas abiertas para promover la reflexión
Utiliza preguntas como, “¿Por qué crees que es importante recordar el Día de la Camisa Naranja?” o “¿Cómo podemos apoyar a quienes se han visto afectados?” para ayudar a los estudiantes a pensar críticamente y compartir sus perspectivas.
Fomenta una escucha respetuosa y el intercambio de ideas
Recuerda a los estudiantes que escuchen activamente cuando hablen sus compañeros, y que respondan con amabilidad. Modela un lenguaje respetuoso y guía suavemente la conversación para que sea incluyente y reflexiva.
Finaliza con una actividad reflexiva en el aula
Invita a los estudiantes a escribir o dibujar una breve reflexión sobre lo que significa para ellos el Día de la Camisa Naranja, o cómo pueden honrar y apoyar a las comunidades indígenas. Mostrar su trabajo ayuda a reforzar el mensaje del día.
Preguntas frecuentes sobre el Día de la Camiseta Naranja
¿Qué es el Día de la Camisa Naranja y por qué es importante?
El Día de la Camisa Naranja es un día de recuerdo en Canadá que reconoce el trauma y el impacto duradero del sistema de escuelas residenciales en las comunidades indígenas. Es importante porque crea conciencia, honra a los sobrevivientes y promueve la reconciliación.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes sobre el Día de la Camisa Naranja usando un organizador gráfico?
Puedes usar un organizador gráfico de las 5W o un mapa araña para ayudar a los estudiantes a responder preguntas sobre quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo relacionadas con el Día de la Camisa Naranja. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a organizar hechos clave visualmente.
¿Cuándo se observa el Día de la Camisa Naranja en Canadá?
El Día de la Camisa Naranja se observa anualmente el 30 de septiembre en todo Canadá para reconocer las experiencias de los sobrevivientes de las escuelas residenciales y sus familias.
¿Cuáles son algunas maneras en que las escuelas pueden honrar el Día de la Camisa Naranja?
Las escuelas pueden honrar el Día de la Camisa Naranja usando camisetas naranjas, realizando discusiones sobre la historia de las escuelas residenciales, creando obras de arte y invitando a oradores invitados de comunidades indígenas.
¿Cuál es el propósito de la actividad del mapa araña del Día de la Camisa Naranja para los estudiantes?
La actividad del mapa araña ayuda a los estudiantes a explorar y resumir hechos clave sobre el Día de la Camisa Naranja respondiendo preguntas específicas y creando ilustraciones, fomentando tanto la comprensión como la empatía.
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