Resumen de la Actividad
Reconocer los signos de una sobredosis puede ser una habilidad que salva vidas para alguien que necesita ayuda. El alcohol es una de las principales opciones de drogas para los adolescentes, lo que hace que los adolescentes tengan un alto riesgo de consumo excesivo de alcohol. Más fácilmente disponibles que otros tipos de drogas y a menudo en secreto por los bebedores menores de edad, los adolescentes pueden dudar en pedir ayuda y es más probable que beban demasiado.
Combinar el consumo excesivo de alcohol con adolescentes sin experiencia en entornos sin supervisión es una receta para el desastre. Aprender a reconocer el envenenamiento por alcohol es una habilidad útil. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico de tres celdas que explicará los signos de sobredosis, cómo ayudar y qué hacer mientras espera. Esto debe cubrirse en clase antes de la evaluación, y los estudiantes no deben representar el uso real del medicamento.
Señales de intoxicación por alcohol
- Desorientación
- Manos frías y húmedas
- Vómitos
- Baja coordinación
- Inconsciencia
- Incapaz de hablar claramente
- Tinte azul en la piel.
- Baja frecuencia respiratoria y pulso
Cómo obtener ayuda
- Llama al 911 de inmediato
- Consigue un adulto de confianza
Qué hacer mientras espera ayuda
- Quédate con el individuo
- Evite la asfixia colocando a la persona de lado o sentándola
- Mantener a la persona despierta
- Ofrézcales agua si pueden beber
- Informarles de lo que está sucediendo para mantenerlos tranquilos.
Qué no hacer
- No alimente a la persona, puede ahogarse con la comida.
- No le dé más alcohol a la persona, es importante detener la ingesta de alcohol.
- No le dé medicamentos a la persona, mezclar drogas puede empeorarlo
- No le dé café a la persona, la cafeína puede deshidratarla aún más
- No les pidas que se vayan, mantenlos sentados.
- No los ponga en la ducha, ya que pueden aumentar el riesgo de hipotermia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de la intoxicación por alcohol y cómo obtener ayuda creando un guión gráfico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Enumere los títulos de cada cuadro como 'Señales de sobredosis', 'Obtención de ayuda' y 'Qué hacer'.
- En los cuadros de descripción, explique brevemente qué ocurre generalmente durante cada paso.
- En la célula de sobredosis, cree un visual con tres ejemplos de intoxicación por alcohol. En el cuadro de descripción, enumere esos tres signos. No represente el uso real de la droga.
- En el cuadro de descripción de la celda 'Obtención de ayuda', explique cómo obtener ayuda e ilustrar un ejemplo en la celda.
- En el cuadro de descripción "Qué hacer", explique qué debe hacer alguien mientras espera ayuda e ilustre un ejemplo en la celda.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Resumen de la Actividad
Reconocer los signos de una sobredosis puede ser una habilidad que salva vidas para alguien que necesita ayuda. El alcohol es una de las principales opciones de drogas para los adolescentes, lo que hace que los adolescentes tengan un alto riesgo de consumo excesivo de alcohol. Más fácilmente disponibles que otros tipos de drogas y a menudo en secreto por los bebedores menores de edad, los adolescentes pueden dudar en pedir ayuda y es más probable que beban demasiado.
Combinar el consumo excesivo de alcohol con adolescentes sin experiencia en entornos sin supervisión es una receta para el desastre. Aprender a reconocer el envenenamiento por alcohol es una habilidad útil. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico de tres celdas que explicará los signos de sobredosis, cómo ayudar y qué hacer mientras espera. Esto debe cubrirse en clase antes de la evaluación, y los estudiantes no deben representar el uso real del medicamento.
Señales de intoxicación por alcohol
- Desorientación
- Manos frías y húmedas
- Vómitos
- Baja coordinación
- Inconsciencia
- Incapaz de hablar claramente
- Tinte azul en la piel.
- Baja frecuencia respiratoria y pulso
Cómo obtener ayuda
- Llama al 911 de inmediato
- Consigue un adulto de confianza
Qué hacer mientras espera ayuda
- Quédate con el individuo
- Evite la asfixia colocando a la persona de lado o sentándola
- Mantener a la persona despierta
- Ofrézcales agua si pueden beber
- Informarles de lo que está sucediendo para mantenerlos tranquilos.
Qué no hacer
- No alimente a la persona, puede ahogarse con la comida.
- No le dé más alcohol a la persona, es importante detener la ingesta de alcohol.
- No le dé medicamentos a la persona, mezclar drogas puede empeorarlo
- No le dé café a la persona, la cafeína puede deshidratarla aún más
- No les pidas que se vayan, mantenlos sentados.
- No los ponga en la ducha, ya que pueden aumentar el riesgo de hipotermia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Demuestre su comprensión de la intoxicación por alcohol y cómo obtener ayuda creando un guión gráfico.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Enumere los títulos de cada cuadro como 'Señales de sobredosis', 'Obtención de ayuda' y 'Qué hacer'.
- En los cuadros de descripción, explique brevemente qué ocurre generalmente durante cada paso.
- En la célula de sobredosis, cree un visual con tres ejemplos de intoxicación por alcohol. En el cuadro de descripción, enumere esos tres signos. No represente el uso real de la droga.
- En el cuadro de descripción de la celda 'Obtención de ayuda', explique cómo obtener ayuda e ilustrar un ejemplo en la celda.
- En el cuadro de descripción "Qué hacer", explique qué debe hacer alguien mientras espera ayuda e ilustre un ejemplo en la celda.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Consejos sobre la intoxicación por alcohol: conozca las señales
Planifique una lección atractiva sobre la seguridad con el alcohol
Diseñe una lección que involucre activamente a los estudiantes en el aprendizaje sobre seguridad con el alcohol. Utilice materiales adecuados para su edad y actividades interactivas para que la información sea comprensible y memorable. Conectar escenarios de la vida real ayuda a los estudiantes a entender la importancia de tomar decisiones seguras.
Presente el tema con una encuesta anónima en la clase
Comience su lección utilizando una encuesta anónima o una caja de preguntas para evaluar qué saben los estudiantes sobre el alcohol y sus riesgos. Esto crea un espacio seguro para respuestas honestas y le ayuda a adaptar su discusión para abordar las lagunas en el conocimiento.
Facilite una discusión en grupo basada en escenarios
Presente escenarios realistas relacionados con la intoxicación por alcohol y pida a los estudiantes que trabajen en grupos para identificar signos de advertencia y determinar respuestas apropiadas. Fomentar el trabajo en equipo genera confianza en el reconocimiento y reacción ante emergencias.
Guiar a los estudiantes para crear carteles informativos
Asigne a los estudiantes la tarea de hacer carteles que destaquen los signos de intoxicación por alcohol y qué hacer en una emergencia. Las ayudas visuales refuerzan el aprendizaje y pueden exhibirse en el aula para mantener la información visible.
Concluya con una actividad de juego de roles para practicar habilidades de respuesta
Organice una breve actividad de juego de roles en la que los estudiantes practiquen llamar por ayuda y apoyar a alguien con intoxicación por alcohol. La práctica práctica aumenta la confianza y la preparación de los estudiantes para situaciones reales.
Preguntas frecuentes sobre la intoxicación por alcohol: conozca los signos
What are the main signs of alcohol poisoning in teens?
Key signs of alcohol poisoning include disorientation, cold and clammy hands, vomiting, low coordination, unconsciousness, slurred or unclear speech, blue-tinged skin, and slow breathing or pulse. Recognizing these symptoms early can be lifesaving.
How should teachers respond if they suspect a student has alcohol poisoning?
If you suspect alcohol poisoning, call 911 immediately, stay with the student, keep them awake and on their side to prevent choking, and notify a trusted adult. Do not give food, more alcohol, medication, or coffee.
What steps can students take to help someone with alcohol poisoning while waiting for emergency help?
Stay with the individual, keep them awake if possible, offer water if they can drink, and place them on their side or sitting up. Inform them calmly about what is happening and prevent choking until help arrives.
What actions should be avoided when helping someone with alcohol poisoning?
Do not feed the person, give them more alcohol, offer medication, provide coffee, ask them to walk it off, or put them in a shower. These actions can worsen the situation or increase risks.
How can teachers incorporate alcohol poisoning education into a high school lesson?
Teachers can use interactive activities like having students create a storyboard with sections on overdose signs, getting help, and what to do while waiting. This helps students visualize scenarios and reinforces safe responses.
Más Storyboard That Actividades
Adicción
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Reservados todos los derechos.
StoryboardThat es una marca registrada de Clever Prototypes , LLC y registrada en la Oficina de Patentes y Marcas de EE. UU.
