Resumen de la Actividad
Use Storyboard That para que los Storyboard That. Déles un aviso para trabajar con, o comience un storyboard para que terminen. Hay muchas escenas y personajes increíbles en Storyboard That para despertar la imaginación! El mensaje para el ejemplo de abajo es: "La nieve sigue bajando ..."
Dependiendo del nivel de sus estudiantes, es posible que desee aplicar un arco narrativo, o tal vez desee que la historia tenga sentido secuencialmente. Esta actividad en particular es buena para expandir las ideas de "escribir rápidamente", o para reducir una idea de la historia a sus puntos principales. También es bueno para conseguir estudiantes pegados comenzaron. ¡Presente varias historias terminadas para ver las diferentes direcciones que tomaron los estudiantes!
Stick con ocho celdas o menos para evitar largas y complicadas historias. Una alternativa divertida, pero desafiante, sería que un estudiante o un grupo completaran una de las células del guión gráfico y, a continuación, pasarían el guión gráfico. Similar a pasar un palo de historia o escribir una historia de clase, esto desafiará a los estudiantes a dar sentido a las células anteriores y canalizar su creatividad!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
- Click "Start Assignment".
- Use the description boxes and dialogue to tell your story.
- Create illustrations for each part using all the fun scenes, characters, and items!
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Use Storyboard That para que los Storyboard That. Déles un aviso para trabajar con, o comience un storyboard para que terminen. Hay muchas escenas y personajes increíbles en Storyboard That para despertar la imaginación! El mensaje para el ejemplo de abajo es: "La nieve sigue bajando ..."
Dependiendo del nivel de sus estudiantes, es posible que desee aplicar un arco narrativo, o tal vez desee que la historia tenga sentido secuencialmente. Esta actividad en particular es buena para expandir las ideas de "escribir rápidamente", o para reducir una idea de la historia a sus puntos principales. También es bueno para conseguir estudiantes pegados comenzaron. ¡Presente varias historias terminadas para ver las diferentes direcciones que tomaron los estudiantes!
Stick con ocho celdas o menos para evitar largas y complicadas historias. Una alternativa divertida, pero desafiante, sería que un estudiante o un grupo completaran una de las células del guión gráfico y, a continuación, pasarían el guión gráfico. Similar a pasar un palo de historia o escribir una historia de clase, esto desafiará a los estudiantes a dar sentido a las células anteriores y canalizar su creatividad!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
- Click "Start Assignment".
- Use the description boxes and dialogue to tell your story.
- Create illustrations for each part using all the fun scenes, characters, and items!
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Consejos para empezar una historia de vacaciones de invierno
¿Cómo diferenciar las actividades de guion gráfico para estudiantes diversos?
Adapte las indicaciones y requisitos del guion gráfico para satisfacer las necesidades de estudiantes con habilidades variadas de lectura y escritura. Ofrezca iniciadores de oraciones, listas de vocabulario o apoyos visuales para los estudiantes que puedan necesitar ayuda, y proporcione opciones de extensión para que los estudiantes avanzados profundicen su participación.
Ofrezca múltiples opciones de indicaciones
Proporcione una selección de iniciadores de historias para que los estudiantes puedan elegir uno que despierte su interés o coincida con su nivel de comodidad. Esto aumenta la motivación y ayuda a que cada estudiante comience a escribir con confianza.
Ofrezca formatos flexibles de guion gráfico
Permita que los estudiantes trabajen con diferentes números de celdas en el guion gráfico o adapten el diseño. Algunos estudiantes pueden beneficiarse de menos celdas para centrarse en las ideas principales, mientras que otros disfrutarán añadiendo detalles con más escenas.
Utilice la colaboración entre pares de manera estratégica
Empareje a los estudiantes de forma intencionada—mezclando fortalezas y estilos de aprendizaje—para fomentar el apoyo y la creatividad. Los pares pueden ayudarse mutuamente a hacer lluvias de ideas, planificar y revisar, haciendo que la actividad sea más inclusiva y dinámica.
Incorpore apoyos visuales y auditivos
Anima a los estudiantes a usar imágenes, símbolos o grabaciones de audio en sus guiones gráficos. Esto apoya a los aprendices de inglés y a los estudiantes que expresan ideas mejor visual o verbalmente, asegurando que todos puedan participar plenamente.
Preguntas frecuentes sobre el inicio de la historia de las vacaciones de invierno
¿Qué es un comienzo de historia de vacaciones de invierno?
Un inicio de historia de vacaciones de invierno es un estímulo de escritura creativa diseñado para inspirar a los estudiantes a escribir historias ambientadas durante las vacaciones de invierno. Estos inicios, como “La nieve seguía cayendo...”, ayudan a generar ideas y a involucrar a los estudiantes en la narración.
¿Cómo puedo usar Storyboard That para actividades rápidas de escritura invernal?
Puedes usar Storyboard That dando a los estudiantes un estímulo temático y permitiéndoles crear guiones gráficos con escenas y personajes. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a organizar y ampliar rápidamente sus ideas en historias completas con temática invernal.
¿Cuáles son algunas formas fáciles de comenzar una historia navideña con mis estudiantes?
Comienza con un estímulo simple como “La nieve seguía cayendo...” y deja que los estudiantes construyan sus propias narrativas. Puedes iniciar un guion gráfico para que ellos lo terminen, o hacer que cada estudiante agregue a una historia colaborativa, haciendo que la actividad sea divertida y accesible.
¿Por qué usar guiones gráficos en las lecciones de escritura navideña para K-12?
Los guiones gráficos hacen que la escritura sea más interactiva combinando texto y elementos visuales. Ayudan a los estudiantes a organizar sus ideas, fomentan la creatividad y apoyan a quienes tienen dificultades con la escritura tradicional, todo mientras hacen que las lecciones navideñas sean atractivas.
¿Cuáles son los beneficios de las actividades colaborativas con guiones gráficos en el aula?
Las actividades colaborativas con guiones gráficos fomentan el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico. Compartir un guion gráfico entre estudiantes o grupos les ayuda a interpretar las ideas de otros, adaptarse creativamente y fortalecer la comunidad en el aula durante las lecciones navideñas.
Más Storyboard That Actividades
Actividades en el Aula de Vacaciones de Invierno
![Actividades de aula de vacaciones de invierno - La historia de [Insertar vacaciones aquí]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3370957/cell-col-2-row-1-w400.png "Actividades de aula de vacaciones de invierno - La historia de [Insertar vacaciones aquí]")
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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