Resumen de la Actividad
Una actividad común para los estudiantes es crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino de reforzar los grandes eventos y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capta el concepto del arco narrativo en una historia mediante la creación de un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama . Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en una secuencia usando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Ejemplo Diagrama de 1984 Parcela
Exposición
Winston Smith trabaja para el Ministerio de la Verdad, el centro de propaganda / medios de comunicación del gobierno, editando la vieja historia para que el gobierno y el Gran Hermano se vean verídicos. Él llega a casa y comienza a escribir pensamientos rebeldes en un diario, que es del pensar en la neolengua. Una mujer que también trabaja en el Ministerio, Julia, envía a Winston una nota diciéndole que lo ama.
Mayor Conflicto Incitante
Winston y Julia comienzan un asunto, que es traidor contra el gobierno. Comienzan a cuestionar al gobierno, y Winston quiere saber más sobre la rebelión llamada "La Hermandad", encabezada e influenciada por una misteriosa figura llamada Emmanuel Goldstein. Julia está menos interesada en revolverse contra el Partido, pero se está divirtiendo con Winston.
Aumento de la acción
Winston confía en un hombre llamado "O'Brien", miembro del Partido Interior que Winston cree que está colaborando con la Resistencia. O'Brien le da a Winston una copia del libro de Goldstein, y Winston y Julia la llevan a su habitación por la tienda del Sr. Charrington en el distrito de Prole para leer. El libro no arroja ninguna nueva luz sobre la Resistencia, ni la necesidad de Ingsoc de controlar al pueblo.
Clímax
Después de leer el libro, Winston decide que si hay alguna esperanza de derrocar el gobierno de Gran Hermano, se encuentra en los proles porque son los más grandes en número, y no están siendo observados de cerca. De repente, el cuadro en la pared comienza a hablar, y Winston se da cuenta de que es el Sr. Charrington, que es miembro de la Policía del Pensamiento, y que puso Winston y Julia. Son arrestados.
Acción descendente
Winston y Julia son llevados al Ministerio del Amor, donde son torturados. O'Brien está a cargo del interrogatorio y la tortura, que aplasta a Winston. La tortura lava Winston, que es el objetivo final del Partido: convertir a los traidores antes de que los maten. De esta manera, dice O'Brien, no queda ninguna herejía. Winston es llevado a la Sala 101, donde le esperan sus mayores miedos: las ratas. Cuando las ratas se acercan a la cara de Winston, Winston le dice a O'Brien: "¡Hazlo a Julia! ... No me importa lo que hagas con ella." O'Brien sabe que la reeducación de Winston está completa.
Resolución
La novela termina con Winston sentado en el Chestnut Tree Cafe, desprovisto de todas las emociones. Él y Julia se encontraron una vez, pero ambos estaban tan cambiados por su tortura que ya no tienen sentimientos entre ellos. Winston distraidamente sorbe a Victory Gin, escucha la tele-pantalla y piensa: "Pero estaba bien, todo estaba bien, la lucha estaba terminada. Había ganado la victoria sobre sí mismo. Amaba al Gran Hermano.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de 1984.
- Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Resumen de la Actividad
Una actividad común para los estudiantes es crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino de reforzar los grandes eventos y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capta el concepto del arco narrativo en una historia mediante la creación de un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama . Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en una secuencia usando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Ejemplo Diagrama de 1984 Parcela
Exposición
Winston Smith trabaja para el Ministerio de la Verdad, el centro de propaganda / medios de comunicación del gobierno, editando la vieja historia para que el gobierno y el Gran Hermano se vean verídicos. Él llega a casa y comienza a escribir pensamientos rebeldes en un diario, que es del pensar en la neolengua. Una mujer que también trabaja en el Ministerio, Julia, envía a Winston una nota diciéndole que lo ama.
Mayor Conflicto Incitante
Winston y Julia comienzan un asunto, que es traidor contra el gobierno. Comienzan a cuestionar al gobierno, y Winston quiere saber más sobre la rebelión llamada "La Hermandad", encabezada e influenciada por una misteriosa figura llamada Emmanuel Goldstein. Julia está menos interesada en revolverse contra el Partido, pero se está divirtiendo con Winston.
Aumento de la acción
Winston confía en un hombre llamado "O'Brien", miembro del Partido Interior que Winston cree que está colaborando con la Resistencia. O'Brien le da a Winston una copia del libro de Goldstein, y Winston y Julia la llevan a su habitación por la tienda del Sr. Charrington en el distrito de Prole para leer. El libro no arroja ninguna nueva luz sobre la Resistencia, ni la necesidad de Ingsoc de controlar al pueblo.
Clímax
Después de leer el libro, Winston decide que si hay alguna esperanza de derrocar el gobierno de Gran Hermano, se encuentra en los proles porque son los más grandes en número, y no están siendo observados de cerca. De repente, el cuadro en la pared comienza a hablar, y Winston se da cuenta de que es el Sr. Charrington, que es miembro de la Policía del Pensamiento, y que puso Winston y Julia. Son arrestados.
Acción descendente
Winston y Julia son llevados al Ministerio del Amor, donde son torturados. O'Brien está a cargo del interrogatorio y la tortura, que aplasta a Winston. La tortura lava Winston, que es el objetivo final del Partido: convertir a los traidores antes de que los maten. De esta manera, dice O'Brien, no queda ninguna herejía. Winston es llevado a la Sala 101, donde le esperan sus mayores miedos: las ratas. Cuando las ratas se acercan a la cara de Winston, Winston le dice a O'Brien: "¡Hazlo a Julia! ... No me importa lo que hagas con ella." O'Brien sabe que la reeducación de Winston está completa.
Resolución
La novela termina con Winston sentado en el Chestnut Tree Cafe, desprovisto de todas las emociones. Él y Julia se encontraron una vez, pero ambos estaban tan cambiados por su tortura que ya no tienen sentimientos entre ellos. Winston distraidamente sorbe a Victory Gin, escucha la tele-pantalla y piensa: "Pero estaba bien, todo estaba bien, la lucha estaba terminada. Había ganado la victoria sobre sí mismo. Amaba al Gran Hermano.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de 1984.
- Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Diagrama de la trama de How Tos sobre 1984
¿Cómo guiar a los estudiantes en el análisis del desarrollo del personaje a través de un diagrama de la trama?
Guía a los estudiantes para rastrear cómo los personajes principales cambian desde la exposición hasta la resolución usando sus diagramas de la trama. Esto ayuda a los estudiantes a conectar eventos con el crecimiento del personaje y profundizar su comprensión de la historia.
¿Cómo fomentar que los estudiantes identifiquen las características clave de los personajes en cada etapa de la trama?
Pide a los estudiantes que escriban las características o emociones principales de un personaje en cada parte del diagrama de la trama. Esto destaca cómo los personajes evolucionan en respuesta a los eventos.
¿Cómo facilitar discusiones en clase comparando los cambios en los personajes?
Dirige una discusión donde los estudiantes compartan sus observaciones sobre los personajes a partir de sus diagramas de la trama. Comparar ideas ayuda a los estudiantes a ver múltiples perspectivas sobre el crecimiento del personaje.
¿Cómo incorporar elementos visuales para ilustrar el desarrollo del personaje?
Fomenta que los estudiantes utilicen colores, símbolos o expresiones faciales en sus guiones gráficos para representar las emociones del personaje. Esto hace que los cambios abstractos sean más visibles y atractivos.
¿Cómo conectar los arcos de los personajes con los eventos principales de la trama?
Pide a los estudiantes que dibujen flechas o notas que enlacen los eventos de la trama con cambios en el comportamiento del personaje. Esto refuerza las relaciones de causa y efecto en la historia.
Preguntas frecuentes sobre el diagrama de la trama de 1984
What is a plot diagram for 1984?
A plot diagram for 1984 is a visual representation of the novel's major events, organized into the classic narrative arc: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students understand key story elements and structure.
How can I teach 1984’s plot structure using a storyboard activity?
To teach 1984’s plot structure, have students create a six-cell storyboard, with each cell representing a different plot part. Students illustrate and describe key events for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution to reinforce understanding.
What are the major plot points in 1984 that students should include in a diagram?
The major plot points of 1984 to include are: Winston’s life in Oceania (Exposition), his rebellion (Conflict), growing relationship with Julia (Rising Action), capture and torture (Climax), re-education (Falling Action), and Winston’s ultimate fate (Resolution).
Why is creating a plot diagram helpful for understanding 1984?
Creating a plot diagram helps students visually organize events, identify narrative structure, and deepen comprehension of themes and character arcs in 1984.
What are some tips for making an engaging plot diagram lesson for 1984?
Encourage creativity by letting students use images, colors, and short descriptions for each plot part. Allow group or individual work and prompt discussion about how each event shapes the story’s outcome.
Más Storyboard That Actividades
1984
- ABANDONED CHURCH • A QUIVERFUL OF FOTOS • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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