Aktivitätsübersicht
Mit dem Wiederaufbau kam die Ratifizierung zusätzlicher Änderungen der US-Verfassung. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung identifiziert und veranschaulicht . Sie sollten sicher sein, die Bedeutung jeder Änderung und den Nutzen für die Gesellschaft zu beschreiben. Einige Schüler haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Konzepte der 14. Änderung zu verstehen. Überlegen Sie daher, den Begriff "ordnungsgemäßer Prozess" vor dem Unterricht mit der Klasse zu überprüfen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung und ihre Bedeutung identifiziert, definiert und veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie den Titel jeder Änderung im Titelabschnitt.
- Fassen Sie die Änderung in der Beschreibung zusammen.
- Erstellen Sie für jede Änderung eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Requisiten.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Mit dem Wiederaufbau kam die Ratifizierung zusätzlicher Änderungen der US-Verfassung. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung identifiziert und veranschaulicht . Sie sollten sicher sein, die Bedeutung jeder Änderung und den Nutzen für die Gesellschaft zu beschreiben. Einige Schüler haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Konzepte der 14. Änderung zu verstehen. Überlegen Sie daher, den Begriff "ordnungsgemäßer Prozess" vor dem Unterricht mit der Klasse zu überprüfen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung und ihre Bedeutung identifiziert, definiert und veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie den Titel jeder Änderung im Titelabschnitt.
- Fassen Sie die Änderung in der Beschreibung zusammen.
- Erstellen Sie für jede Änderung eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Requisiten.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
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Anleitungen zu Änderungen der Rekonstruktionszeit
Binden Sie Schüler in ein historisches Rollenspiel zu den Reconstruction-Änderungen ein
Rollenspiel-Aktivitäten helfen den Schülern, aktiv Geschichte zu erkunden, indem sie die Perspektiven von Menschen aus der Vergangenheit übernehmen. Dies macht abstrakte Konzepte greifbarer und einprägsamer für Ihre Klasse.
Weisen Sie Schülern Rollen als historische Persönlichkeiten zu, die von den 13., 14. und 15. Änderungen betroffen sind
Wählen Sie Rollen wie neu befreite Personen, Gesetzgeber oder Aktivisten. Weisen Sie jedem Schüler oder jeder Gruppe eine Figur zu, die recherchiert und dargestellt werden soll, damit sie unterschiedliche Standpunkte besser verstehen können.
Führen Sie die Schüler an, die Erfahrungen ihrer Figur während der Reconstruction zu erforschen
Bitten Sie die Schüler, Schlüsselfakten über ihre Figur zu finden—konzentrieren Sie sich darauf, wie die Änderungen den Alltag, Rechte oder Verantwortlichkeiten verändert haben. Dies fördert ein tieferes Verständnis und Empathie.
Ermöglichen Sie eine Klassendiskussion oder ein kurzes Schauspiel, bei dem die Schüler ihre Rollen spielen
Ermutigen Sie die Schüler, die Geschichte ihrer Figur zu teilen oder an einem kurzen Theaterstück teilzunehmen, das die Auswirkungen der Änderungen hervorhebt. Dieser interaktive Schritt macht die Geschichte lebendiger und nachvollziehbarer.
Reflektieren Sie in der Klasse, um die Erkenntnisse des Rollenspiels mit der Bedeutung der Änderungen heute zu verbinden
Führen Sie eine Reflexion darüber durch, wie diese Verfassungsänderungen noch die Rechte und die Gesellschaft beeinflussen. Dies hilft den Schülern, Verbindungen zur realen Welt herzustellen und kritisches Denken zu fördern.
Häufig gestellte Fragen zu Änderungen der Rekonstruktionszeit
Was sind die 13., 14. und 15. Änderungsrecht und warum sind sie wichtig?
Die 13., 14. und 15. Änderungsrechte wurden während der Rekonstruktionszeit in die US-Verfassung aufgenommen. Sie schafften die Sklaverei ab, gewährten die Staatsbürgerschaft und gleichen Schutz sowie das Wahlrecht für alle Männer unabhängig von ihrer Rasse. Diese Änderungen erweiterten die Bürgerrechte erheblich und prägten die moderne amerikanische Gesellschaft.
Wie kann ich Schülern die Rekonstruktionsänderungen mit einer Spinnennetzkarte vermitteln?
Verwenden Sie eine Spinnennetzkarte, indem Sie die Schüler auffordern, jede Änderung (13., 14., 15.) zu identifizieren, die Hauptidee zusammenzufassen und Illustrationen zu erstellen, um ihre Bedeutung zu zeigen. Diese visuelle Aktivität hilft den Schülern, Informationen zu organisieren und die Auswirkungen jeder Änderung zu verstehen.
Welche Bedeutung hat die 14. Änderung für das Verständnis der Schüler?
Die 14. Änderung ist entscheidend, weil sie die Staatsbürgerschaft definiert, gleichen Schutz unter dem Gesetz garantiert und das Konzept des fairen Verfahrens beinhaltet. Das Verständnis hilft den Schülern, zu sehen, wie Gesetze heute individuelle Rechte schützen.
Welche Tipps gibt es, um 'faires Verfahren' middle- oder highschool-Schülern zu erklären?
Erklären Sie faires Verfahren als die rechtlichen Schritte, die die Regierung vor der Entziehung von Rechten oder Eigentum einer Person befolgen muss. Verwenden Sie Beispiele aus dem echten Leben, etwa die Notwendigkeit eines fairen Prozesses, um das Konzept verständlich zu machen.
Warum ist es hilfreich, wenn Schüler die Rekonstruktionsänderungen illustrieren?
Das Illustrieren der Rekonstruktionsänderungen hilft den Schülern, komplexe Ideen zu visualisieren, das Verständnis zu vertiefen und die Kreativität zu fördern. Es macht auch abstrakte Konzepte wie Rechte und Gleichheit konkreter und einprägsamer.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Wiederaufbau-Ära
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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