Aktivitätsübersicht
Mit dem Wiederaufbau kam die Ratifizierung zusätzlicher Änderungen der US-Verfassung. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung identifiziert und veranschaulicht . Sie sollten sicher sein, die Bedeutung jeder Änderung und den Nutzen für die Gesellschaft zu beschreiben. Einige Schüler haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Konzepte der 14. Änderung zu verstehen. Überlegen Sie daher, den Begriff "ordnungsgemäßer Prozess" vor dem Unterricht mit der Klasse zu überprüfen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung und ihre Bedeutung identifiziert, definiert und veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie den Titel jeder Änderung im Titelabschnitt.
- Fassen Sie die Änderung in der Beschreibung zusammen.
- Erstellen Sie für jede Änderung eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Requisiten.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
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Mit dem Wiederaufbau kam die Ratifizierung zusätzlicher Änderungen der US-Verfassung. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung identifiziert und veranschaulicht . Sie sollten sicher sein, die Bedeutung jeder Änderung und den Nutzen für die Gesellschaft zu beschreiben. Einige Schüler haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Konzepte der 14. Änderung zu verstehen. Überlegen Sie daher, den Begriff "ordnungsgemäßer Prozess" vor dem Unterricht mit der Klasse zu überprüfen.
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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
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Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die 13., 14. und 15. Änderung und ihre Bedeutung identifiziert, definiert und veranschaulicht.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
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Wiederaufbau-Ära
Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie

„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik

„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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