Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular von When You Trap a Tiger von Tae Keller definiert und veranschaulicht. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispielwortschatz aus Wenn Sie einen Tiger fangen
- Halmoni
- Kosa
- Folge
- Kimchi
- Stereotyp
- Prognose
- Verlegen
- Lebhaft
- Sparce
- Vorfall
- Ritual
- Märchen
- Verdampfen
- Alzheimer
- Heftig
- Anhänger
- Wohin
- Schimmern
- Vage
- Intuition
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neue Vokabeln in Wenn Sie einen Tiger fangen definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular von When You Trap a Tiger von Tae Keller definiert und veranschaulicht. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispielwortschatz aus Wenn Sie einen Tiger fangen
- Halmoni
- Kosa
- Folge
- Kimchi
- Stereotyp
- Prognose
- Verlegen
- Lebhaft
- Sparce
- Vorfall
- Ritual
- Märchen
- Verdampfen
- Alzheimer
- Heftig
- Anhänger
- Wohin
- Schimmern
- Vage
- Intuition
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neue Vokabeln in Wenn Sie einen Tiger fangen definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Thema „Wenn Sie einen Tiger fangen“ – Visuelles Vokabular
Organisieren Sie eine Wortwand im Klassenzimmer für kontinuierliche Referenz
Richten Sie einen speziellen Bereich an Ihrer Klassenzimmerwand für Vokabelwörter im Zusammenhang mit When You Trap a Tiger ein. Das hilft den Schülern, Begriffe im Verlauf der Einheit erneut zu besuchen und zu festigen, was langfristiges Behalten und aktiven Gebrauch der neuen Sprache unterstützt.
Wählen Sie wichtige Vokabelkarten aus und bereiten Sie sie vor der Stunde vor
Identifizieren Sie 10–15 wesentliche Vokabelwörter aus dem Text und schreiben Sie sie auf Karteikarten mit klaren Definitionen und Beispielsätzen. Vorbereitung im Voraus spart Unterrichtszeit und stellt sicher, dass die Schüler während der Aktivitäten genaue, zugängliche Ressourcen haben.
Führen Sie die Wörter mit schülerfreundlichen Definitionen und Visuals ein
Präsentieren Sie jedes Vokabelwort mit einer einfachen Definition und einem Bild oder Symbol. Visuelle Unterstützung hilft allen Lernenden, insbesondere visuellen oder Englischlernenden, die Bedeutung schnell mit dem Begriff zu verbinden.
Bitten Sie die Schüler, Beispiele oder Zeichnungen zum Wand hinzuzufügen
Ermutigen Sie die Schüler, eigene Sätze oder Illustrationen für jedes Wort beizutragen. Diese aktive Teilnahme vertieft das Verständnis und vermittelt den Schülern ein Gefühl des Besitzes ihrer Lernumgebung.
Überprüfen und aktualisieren Sie die Wand regelmäßig, wenn neue Wörter gelernt werden
Planen Sie kurze, wöchentliche Überprüfungen, bei denen die Schüler die Wörter diskutieren, kategorisieren oder im Kontext verwenden. Konsequente Aktualisierungen halten die Wortwand frisch und relevant, und helfen den Schülern, den Wortschatz in ihren täglichen Sprachgebrauch zu integrieren.
Häufig gestellte Fragen zum visuellen Vokabular beim Fangen eines Tigers
Was ist ein visuelles Wortschatz-Board für "When You Trap a Tiger"?
Ein visuelles Wortschatz-Board ist ein grafischer Organizer, bei dem Schüler Schlüsselbegriffe aus When You Trap a Tiger definieren und illustrieren, um das Verständnis und die Behaltensleistung zu fördern. Es kombiniert Definitionen und Zeichnungen für jedes Wort, um den Zusammenhang zwischen Bedeutung und Bildern herzustellen.
Wie erstelle ich ein Storyboard für Vokabelwörter in "When You Trap a Tiger"?
Um ein Vokabular-Storyboard zu erstellen, wählen Sie Schlüsselbegriffe aus, schreiben Sie ihre Definitionen in die Beschriftungsfelder und illustrieren Sie jedes Wort mit Szenen oder Figuren aus dem Buch. Verwenden Sie ein Spinnenkartenformat zur Organisation und speichern Sie Ihre Arbeit nach Abschluss.
Warum ist es wichtig, Vokabular vor dem Lesen von "When You Trap a Tiger" einzuführen?
Das Einführen von Vokabular vor dem Lesen hilft den Schülern, verstehen und behalten neue Wörter, wodurch die Geschichte zugänglicher wird. Diese Strategie unterstützt das Textverständnis, indem sie Kontext bereitstellt und Verwirrung beim Lesen reduziert.
Was sind einige Beispiel-Vokabelwörter aus "When You Trap a Tiger"?
Beispiele für Vokabeln aus When You Trap a Tiger sind Halmoni, Kimchi, Stereotyp, Prognose, Intuition und Volksmärchen. Diese Wörter spiegeln wichtige Themen und kulturelle Elemente im Buch wider.
Welche Schritte sollten Schüler bei der visuellen Vokabelaktivität befolgen?
Schüler sollten: 1) auf "Aufgabe starten" klicken, 2) Vokabelwörter auswählen, 3) jedes Wort in das Beschriftungsfeld definieren, 4) eine Illustration für jedes erstellen und 5) speichern und beenden, wenn sie fertig sind. Mindestens drei Begriffe mit korrekten Definitionen und Illustrationen sind erforderlich.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Wenn Sie Einen Tiger Fangen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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