Aktivitätsübersicht
Ein Thema ist eine zentrale Idee, ein Thema oder eine Botschaft in einer Geschichte. Viele Geschichten haben mehr als ein wichtiges Thema. In dieser Aktivität identifizieren und veranschaulichen die Schüler zwei der Themen in Wenn Sie einen Tiger fangen . Die Lehrer möchten möglicherweise, dass die Schüler zwei Themen identifizieren und veranschaulichen, eines für jede Zelle, oder ein Thema identifizieren und zwei Beispiele dafür zeigen, ein Beispiel pro Zelle.
Beispiele für Themen in Wenn Sie einen Tiger fangen
Familie
Lily, ihre Mutter und ihre Schwester ziehen nach Washington, um sich um Halmoni zu kümmern. Familie ist ein sehr großer Teil von Lilys Leben. Lily wird alles tun, um das Leben ihres Halmoni zu retten.
Koreanische Kultur
Das Thema der koreanischen Kultur ist im gesamten Buch weit verbreitet. Ein Beispiel dafür ist, wenn Halmoni eine „Kosa“ macht, bei der Teller und Lebensmittel für ihre Vorfahren ausgelegt werden, damit sie vor den Lebenden essen können.
Geschichten erzählen
Der gesamte Roman basiert auf den Geschichten von Halmonis Vergangenheit und den Geschichten, die sie den Tigern gestohlen hat. Lily lernt, dass Geschichten sehr starke Emotionen hervorrufen können.
Identität
Zu Beginn der Geschichte ist Lily ruhig und fühlt sich oft unsichtbar. Ihre Schwester nennt sie ein stereotypes „QAG“ oder Quiet Asian Girl. Lily will kontaktfreudiger und mutiger sein und will nicht mehr unsichtbar sein.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in When You Trap a Tiger identifiziert. Veranschaulichen Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Themen aus Wenn Sie einen Tiger fangen, die Sie aufnehmen möchten, und schreiben Sie sie in die Überschriften.
- Erstellen Sie ein Bild für ein Beispiel, das dieses Thema darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung zu jedem der Beispiele.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Thema(s) Identifizieren | Alle Themen werden korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Botschaften in der Geschichte identifiziert. | Einige Themen werden richtig erkannt, andere fehlen oder ergeben für die Geschichte keinen Sinn. | Keine Themen sind richtig identifiziert. |
| Beispiele | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Themen. Beschreibungen sagen deutlich, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Themen. Beschreibungen sagen, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den identifizierten Themen. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Verbindung zu den Themen und helfen beim Verständnis. | Die meisten Storyboard-Zellen helfen, die Themen zu zeigen, aber einige Storyboard-Zellen sind schwer zu verstehen. | Storyboard-Zellen helfen nicht beim Verständnis der Themen. |
Aktivitätsübersicht
Ein Thema ist eine zentrale Idee, ein Thema oder eine Botschaft in einer Geschichte. Viele Geschichten haben mehr als ein wichtiges Thema. In dieser Aktivität identifizieren und veranschaulichen die Schüler zwei der Themen in Wenn Sie einen Tiger fangen . Die Lehrer möchten möglicherweise, dass die Schüler zwei Themen identifizieren und veranschaulichen, eines für jede Zelle, oder ein Thema identifizieren und zwei Beispiele dafür zeigen, ein Beispiel pro Zelle.
Beispiele für Themen in Wenn Sie einen Tiger fangen
Familie
Lily, ihre Mutter und ihre Schwester ziehen nach Washington, um sich um Halmoni zu kümmern. Familie ist ein sehr großer Teil von Lilys Leben. Lily wird alles tun, um das Leben ihres Halmoni zu retten.
Koreanische Kultur
Das Thema der koreanischen Kultur ist im gesamten Buch weit verbreitet. Ein Beispiel dafür ist, wenn Halmoni eine „Kosa“ macht, bei der Teller und Lebensmittel für ihre Vorfahren ausgelegt werden, damit sie vor den Lebenden essen können.
Geschichten erzählen
Der gesamte Roman basiert auf den Geschichten von Halmonis Vergangenheit und den Geschichten, die sie den Tigern gestohlen hat. Lily lernt, dass Geschichten sehr starke Emotionen hervorrufen können.
Identität
Zu Beginn der Geschichte ist Lily ruhig und fühlt sich oft unsichtbar. Ihre Schwester nennt sie ein stereotypes „QAG“ oder Quiet Asian Girl. Lily will kontaktfreudiger und mutiger sein und will nicht mehr unsichtbar sein.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das wiederkehrende Themen in When You Trap a Tiger identifiziert. Veranschaulichen Sie Instanzen jedes Themas und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie die Themen aus Wenn Sie einen Tiger fangen, die Sie aufnehmen möchten, und schreiben Sie sie in die Überschriften.
- Erstellen Sie ein Bild für ein Beispiel, das dieses Thema darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung zu jedem der Beispiele.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Thema(s) Identifizieren | Alle Themen werden korrekt als wichtige wiederkehrende Themen oder Botschaften in der Geschichte identifiziert. | Einige Themen werden richtig erkannt, andere fehlen oder ergeben für die Geschichte keinen Sinn. | Keine Themen sind richtig identifiziert. |
| Beispiele | Alle Beispiele unterstützen die identifizierten Themen. Beschreibungen sagen deutlich, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen zu den identifizierten Themen. Beschreibungen sagen, warum Beispiele wichtig sind. | Die meisten Beispiele passen nicht zu den identifizierten Themen. Beschreibungen sind unklar. |
| Darstellung | Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Verbindung zu den Themen und helfen beim Verständnis. | Die meisten Storyboard-Zellen helfen, die Themen zu zeigen, aber einige Storyboard-Zellen sind schwer zu verstehen. | Storyboard-Zellen helfen nicht beim Verständnis der Themen. |
Anleitungen zu Themen in „When You Trap a Tiger“
Wie kann man Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Textbelege für Themen zu finden?
Ermutigen Sie die Schülerinnen und Schüler, nach bestimmten Sätzen oder Szenen zu suchen, die das Thema in Aktion zeigen. Texbelege helfen den Schülerinnen und Schülern zu beweisen, warum sie ein Thema gewählt haben, und unterstützen ihr Denken mit konkreten Beispielen aus der Geschichte.
Modelle, wie man beim Lesen Hinweise zum Thema hervorhebt oder notiert
Zeigen Sie den Schülerinnen und Schülern, wie sie Haftnotizen, Textmarker oder digitale Werkzeuge verwenden können, um Momente zu markieren, die sich auf zentrale Themen beziehen. Dieses Vorgehen modellieren erleichtert es den Schülerinnen und Schülern, Hinweise beim Lesen zu erkennen und zu behalten.
Ermöglichen Sie Partnerdiskussionen über Themaauswahl
Bildung Sie Paare, in denen Schülerinnen und Schüler die gefundenen Belege teilen und erklären, wie sie mit einem Thema verbunden sind. Diskussionen vertiefen das Verständnis und erlauben es den Schülerinnen und Schülern, voneinander zu lernen.
Erstellen Sie ein Klassenankerkarten-Chart mit Belegen für Themen
Erstellen Sie gemeinsam eine visuelle Tafel, die die wichtigsten Themen und unterstützenden Belege auflistet. Ankercharts dienen als hilfreiche Referenz während des Schreibens oder bei der Erstellung von Storyboards.
Feiern Sie kreative Beispiele und klare Erklärungen
Erkennen Sie Schülerinnen und Schüler an, die einzigartige Beispiele finden oder ihr Denkvermögen klar erklären. Positives Feedback stärkt das Selbstvertrauen und motiviert alle Lernenden, sich mit Textbelegen zu beschäftigen.
Häufig gestellte Fragen zu Themen in „When You Trap a Tiger“
Was sind die Hauptthemen in Wenn du einen Tiger fängst?
Wenn du einen Tiger fängst erkundet mehrere wichtige Themen, darunter Familie, koreanische Kultur, Geschichtenerzählung und Identität. Diese Themen tragen dazu bei, das Wachstum der Charaktere und die Botschaft der Geschichte über Erbe, Mut und Verbindung voranzutreiben.
Wie können Schüler Themen in Wenn du einen Tiger fängst erkennen?
Schüler können Themen erkennen, indem sie nach wiederkehrenden Ideen, Botschaften oder Problemen suchen, die sich durch die Geschichte ziehen. Das Beobachten, wie Charaktere handeln, welche Herausforderungen sie bewältigen und welche Lehren sie ziehen, kann helfen, die Hauptthemen zu enthüllen.
Ein Beispiel für koreanische Kultur in Wenn du einen Tiger fängst?
Ein Beispiel ist, wenn Halmoni einen Kosa durchführt, ein traditionelles koreanisches Ritual, bei dem Essen für die Ahnen bereitgestellt wird, bevor die Lebenden essen. Dies zeigt die Bedeutung, die Familienerbe zu ehren.
Warum ist Geschichtenerzählung in Wenn du einen Tiger fängst wichtig?
Geschichtenerzählung ist zentral im Roman. Halmonis Geschichten verbinden Lily mit der Vergangenheit ihrer Familie, lehren Lektionen und rufen starke Emotionen hervor. Geschichten helfen Lily, sich selbst und ihre Kultur zu verstehen.
Welche Aktivität können Lehrer verwenden, um Schüler beim Erkunden der Themen in Wenn du einen Tiger fängst zu unterstützen?
Lehrer können die Schüler auffordern, ein Storyboard zu erstellen, das zwei Hauptthemen aus dem Buch identifiziert und illustriert. Die Schüler können Szenen zeichnen und kurze Beschreibungen verfassen, um ihr Verständnis zu zeigen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Wenn Sie Einen Tiger Fangen
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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