Aktivitätsübersicht
Zeichentafeln sind ein hilfreiches Werkzeug für Schüler, das sie beim Lesen verwenden können. Sie können jedoch auch nach Fertigstellung eines Buches verwendet werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Walk Two Moons , wobei sie die physischen Eigenschaften sowie die Merkmale der Haupt- und Nebencharaktere genau berücksichtigen . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterkarte für die Charaktere in Walk Two Moons .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie die Haupt- und Nebenfiguren in Walk Two Moons und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der Buchzeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Eigenschaften des Charakters entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie Textables für "Physische / Charakterzüge", "Wie interagiert dieser Charakter mit den anderen Charakteren?" Und "Vor welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?" Aus.
- Speichern Sie die Aufgabe und senden Sie sie ab.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Zeichentafeln sind ein hilfreiches Werkzeug für Schüler, das sie beim Lesen verwenden können. Sie können jedoch auch nach Fertigstellung eines Buches verwendet werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Walk Two Moons , wobei sie die physischen Eigenschaften sowie die Merkmale der Haupt- und Nebencharaktere genau berücksichtigen . Sie können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte liefern.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterkarte für die Charaktere in Walk Two Moons .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie die Haupt- und Nebenfiguren in Walk Two Moons und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Storyboard That Zeichen, um jedes der Buchzeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Eigenschaften des Charakters entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für den Charakter sinnvoll sind.
- Füllen Sie Textables für "Physische / Charakterzüge", "Wie interagiert dieser Charakter mit den anderen Charakteren?" Und "Vor welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?" Aus.
- Speichern Sie die Aufgabe und senden Sie sie ab.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zum Zuordnen von Charakteren in Walk Two Moons
Wie man eine Charakterkarten-Diskussion im Unterricht erleichtert
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Charakterkarten in kleinen Gruppen oder als Klasse zu teilen und zu vergleichen. Offene Diskussionen offenbaren tiefere Einblicke und stärken das Verständnis.
Weisen Sie Schüler an, Charakterkarten mit einem Partner auszutauschen
Lassen Sie die Schüler die Charakterkarte eines Klassenkameraden überprüfen und Feedback zu Details oder Perspektiven geben, die sie möglicherweise übersehen haben. Dies fördert die Zusammenarbeit und hilft Schülern, voneinander zu lernen.
Stellen Sie Leitfragen, um eine nachdenkliche Diskussion anzuregen
Stellen Sie Fragen wie: "Warum denken Sie, hat dieser Charakter so gehandelt?" oder "Wie würde sich die Geschichte ändern, wenn dieser Charakter eine andere Entscheidung treffen würde?" Fördern Sie kritisches Denken und helfen Sie den Schülern, ihr Analyseverständnis zu vertiefen und eine Verbindung zum Material herzustellen.
Fassen Sie wichtige Erkenntnisse gemeinsam als Klasse zusammen
Sammeln Sie die Antworten der Schüler und heben Sie wichtige Charaktereigenschaften, Herausforderungen und Handlungszusammenhänge hervor. Das Zusammenfassen in der Gruppe stellt sicher, dass alle Schüler die wesentlichen Elemente der Charakteranalyse verstehen.
Häufig gestellte Fragen zum Mapping von Charakteren in Walk Two Moons
What is a character map in Walk Two Moons?
A character map in Walk Two Moons is a visual organizer that helps students track each character’s physical attributes, character traits, relationships, and challenges throughout the story.
How do I create a character map for Walk Two Moons?
To create a character map for Walk Two Moons, identify the main and supporting characters, choose visuals or icons for each, and fill in details like physical traits, character interactions, and challenges faced.
Why is mapping characters helpful when reading Walk Two Moons?
Mapping characters helps students understand relationships, motivations, and character development, making it easier to follow the plot and themes in Walk Two Moons.
What are some tips for choosing traits for each character in Walk Two Moons?
Choose traits by focusing on each character’s actions, dialogue, and challenges. Use specific examples from Walk Two Moons to support your choices and make the character map detailed.
Can character maps be used after finishing Walk Two Moons or only while reading?
Character maps can be used both during and after reading Walk Two Moons. They help with comprehension while reading and serve as a review tool once the book is finished.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Gehen Sie Zwei Monde
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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