Aktivitätsübersicht
Bei dieser Vulkanaktivität identifizieren die Schüler Ursache-Wirkungs- Beziehungen. Viele Ereignisse entfalten sich oder Probleme treten aufgrund früherer Ereignisse und Situationen auf. Das Erkennen von Ursache-Wirkungs-Beziehungen in Informationstexten kann den Schülern helfen, natürliche Prozesse, historische Ereignisse, soziale Veränderungen und Trends und mehr besser zu verstehen. Das folgende Beispiel zeigt drei Beispiele aus dem Text " Vulkane", die verschiedene Muster vulkanischer Aktivität zeigen.
| URSACHE | BEWIRKEN | |
|---|---|---|
Beispiel 1 | ||
Beispiel 2 | ||
Beispiel 3 |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in Vulkanen zeigt . Jedes Ursache- und Effektpaar wird in der gleichen Zeile angezeigt.
- Auf der linken Seite des T-Diagramms veranschaulichen Ereignisse, die Ursache ( warum ) zeigen.
- Auf der rechten Seite des T-Diagramms illustrieren Ereignisse, die die unmittelbare Wirkung dieser Ursache sind.
- Schreiben Sie eine Beschreibung unter jeder Ursache.
- In der Beschreibung unter jedem Effekt, zeigen, wie die Ursache und Wirkung verwandt sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ursache | Alle Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden korrekt als Ursachen identifiziert. Diese Ereignisse sind warum etwas anderes passiert. | Die meisten Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts sind korrekt als Ursachen oder warum etwas anderes passiert identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden als Ursachen richtig erkannt oder warum etwas anderes passiert ist. |
| Bewirken | Alle Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte identifiziert. Diese Ereignisse sind direkte Ergebnisse von etwas anderem. | Die meisten Ereignisse auf der rechten Seite des T-Chart werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. |
| Bilder | Bilder zeigen deutlich die Ereignisse in der Geschichte, die als Ursachen und Auswirkungen identifiziert wurden. | Bilder zeigen Ereignisse aus der Geschichte, aber nicht alle Bilder entsprechen den Ursachen und Auswirkungen Ereignisse. | Bilder repräsentieren nicht die Geschichte oder fehlen. |
| Ursache-Wirkungs-Beziehung | Alle Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Die meisten Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Wenige oder keine Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. |
Aktivitätsübersicht
Bei dieser Vulkanaktivität identifizieren die Schüler Ursache-Wirkungs- Beziehungen. Viele Ereignisse entfalten sich oder Probleme treten aufgrund früherer Ereignisse und Situationen auf. Das Erkennen von Ursache-Wirkungs-Beziehungen in Informationstexten kann den Schülern helfen, natürliche Prozesse, historische Ereignisse, soziale Veränderungen und Trends und mehr besser zu verstehen. Das folgende Beispiel zeigt drei Beispiele aus dem Text " Vulkane", die verschiedene Muster vulkanischer Aktivität zeigen.
| URSACHE | BEWIRKEN | |
|---|---|---|
Beispiel 1 | ||
Beispiel 2 | ||
Beispiel 3 |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in Vulkanen zeigt . Jedes Ursache- und Effektpaar wird in der gleichen Zeile angezeigt.
- Auf der linken Seite des T-Diagramms veranschaulichen Ereignisse, die Ursache ( warum ) zeigen.
- Auf der rechten Seite des T-Diagramms illustrieren Ereignisse, die die unmittelbare Wirkung dieser Ursache sind.
- Schreiben Sie eine Beschreibung unter jeder Ursache.
- In der Beschreibung unter jedem Effekt, zeigen, wie die Ursache und Wirkung verwandt sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ursache | Alle Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden korrekt als Ursachen identifiziert. Diese Ereignisse sind warum etwas anderes passiert. | Die meisten Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts sind korrekt als Ursachen oder warum etwas anderes passiert identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden als Ursachen richtig erkannt oder warum etwas anderes passiert ist. |
| Bewirken | Alle Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte identifiziert. Diese Ereignisse sind direkte Ergebnisse von etwas anderem. | Die meisten Ereignisse auf der rechten Seite des T-Chart werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. |
| Bilder | Bilder zeigen deutlich die Ereignisse in der Geschichte, die als Ursachen und Auswirkungen identifiziert wurden. | Bilder zeigen Ereignisse aus der Geschichte, aber nicht alle Bilder entsprechen den Ursachen und Auswirkungen Ereignisse. | Bilder repräsentieren nicht die Geschichte oder fehlen. |
| Ursache-Wirkungs-Beziehung | Alle Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Die meisten Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Wenige oder keine Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. |
Anleitungen zu Ursache und Wirkung bei Vulkanen von Seymour Simon
Introduce cause and effect anchor charts for volcanoes
Use a large anchor chart to visually display cause and effect examples about volcanoes. This helps students see patterns and strengthens their understanding through repeated exposure.
Model thinking aloud with a volcano text
Read a short passage about volcanoes and think aloud as you identify causes and effects. This demonstrates your reasoning process and gives students a clear example to follow.
Guide students to find new cause and effect pairs
Ask students to search for additional cause and effect relationships in different volcano articles or nonfiction books. Encourage them to record their findings in a notebook or digital document.
Organize a class discussion to share findings
Invite students to share their newly discovered cause and effect pairs with the class. Discuss how each pair deepens their understanding of volcanic activity and natural processes.
Create real-world connections with current events
Find recent news stories about volcano eruptions and have students identify the causes and effects described. This makes learning more relevant and meaningful by connecting classroom content with the real world.
Häufig gestellte Fragen zu Ursache und Wirkung bei Vulkanen von Seymour Simon
What is a cause and effect relationship in volcanoes?
A cause and effect relationship in volcanoes explains how one event (the cause), such as an eruption, directly leads to another event (the effect), like the creation of new land or destruction of property. Understanding these links helps students see how natural processes shape our world.
How can students identify cause and effect in volcanic eruptions?
Students can identify cause and effect in volcanic eruptions by looking for actions and their results in the text. For example, reading that "an undersea volcano erupted" (cause) led to "a new island being formed" (effect). Using T-Charts and storyboards helps visualize these connections.
What are some examples of cause and effect from volcanoes?
Examples include: Mount St. Helens erupting (cause) resulted in destroyed homes and loss of life (effect); an undersea volcano in Iceland erupting (cause) created Surtsey Island (effect); and repeated volcanic eruptions (cause) formed the Hawaiian Islands (effect).
Why is understanding cause and effect important in science lessons about volcanoes?
Understanding cause and effect helps students make sense of how volcanoes change landscapes, impact communities, and shape Earth's features. It also builds critical thinking skills for analyzing natural events and scientific texts.
What is an easy classroom activity for teaching cause and effect using volcanoes?
An easy activity is to have students create a T-Chart or storyboard where they illustrate and describe volcanic causes and their effects. This visual method makes it simple for students in grades 4-5 to grasp these relationships while connecting to real-world examples.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Vulkane
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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