Aktivitätsübersicht
In dieser Tätigkeit werden die Schüler die Beziehung zwischen wissenschaftlichen Konzepten über vulkanische Aktivität und unsere Welt identifizieren.
Das Beispiel erklärt die Beziehung zwischen Vulkanausbrüchen und der aktuellen Topographie von Hawaii.
- Die Hawaii-Inseln wurden durch Eruptionen in der Mitte der Pazifik-Platte gebildet.
- Hawaii verändert sich ständig; Die Ausbrüche der Mauna Loa und Kilauea Vulkane fügen Hunderte von Hektar neuen Land hinzu.
- Alte Lavaströme werden schnell von Wellen in Felsen und schwarzem Sand verwittert.
- Je nach Art der Eruption kann die gekühlte Lava ein grobes Gewirr von scharfen Felsen oder eine glatte, flache Oberfläche schaffen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In dieser Tätigkeit werden die Schüler die Beziehung zwischen wissenschaftlichen Konzepten über vulkanische Aktivität und unsere Welt identifizieren.
Das Beispiel erklärt die Beziehung zwischen Vulkanausbrüchen und der aktuellen Topographie von Hawaii.
- Die Hawaii-Inseln wurden durch Eruptionen in der Mitte der Pazifik-Platte gebildet.
- Hawaii verändert sich ständig; Die Ausbrüche der Mauna Loa und Kilauea Vulkane fügen Hunderte von Hektar neuen Land hinzu.
- Alte Lavaströme werden schnell von Wellen in Felsen und schwarzem Sand verwittert.
- Je nach Art der Eruption kann die gekühlte Lava ein grobes Gewirr von scharfen Felsen oder eine glatte, flache Oberfläche schaffen.
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Vulkane
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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