Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität integrieren die Schüler das, was sie in " Flucht in die Freiheit " gelesen haben , und den Artikel "Sklaverei, Bürgerkrieg & Wiederaufbau - Die Untergrundbahn". Diese Texte behandeln die Underground Railroad, die Geheimhaltung und das System, das Sklaven bei der Flucht in den Norden geholfen hat.
Lassen Sie die Schüler Informationen von jedem Artikel in einem T-Diagramm aufzeichnen und illustrieren. Seite-an-Seite-Zellen sollten sich aufeinander beziehen. Ein Beispiel-Storyboard ist unten.
Flucht in die Freiheit: Die Geschichte der U-Bahn
- Männer und Frauen folgten Codes: Agenten wurden daran erinnert, dass ihre Arbeit illegal war, nichts wurde jemals schriftlich niedergelegt, und alle Beweise wurden vernichtet.
- Das physische Eigentum war eine Reihe von Farmen, die im Zickzack von den Sklavenstaaten nach Kanada liefen.
- Wenn ein Reisender nicht in der Lage war, die nächste Station zu erreichen, würde der Agent sie in Höhlen verstecken.
"Sklaverei, Bürgerkrieg und Wiederaufbau - Die Untergrundbahn"
- Die Menschen dachten, Sklaverei sei unmoralisch und sie gingen Risiken ein, um Sklaven zu helfen.
- Jedes Haus teilte dem Flüchtling mit, wo die nächste Station sein würde.
- Sklaven reisten nachts; der Nordstern war ihr Führer zur Freiheit.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das Informationen aus Flight to Freedom und "Slavery, the Civil War, & Reconstruction" integriert und nebeneinander präsentiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in einer Spalte mindestens drei Fakten über die Sklaverei und die U-Bahn von der Flucht in die Freiheit .
- Identifizieren Sie in der anderen Spalte mindestens Fakten über die Sklaverei und die U-Bahn aus "Sklaverei, Bürgerkrieg und Wiederaufbau", die mit den Fakten in der ersten Spalte zusammenhängen.
- Erstellen Sie Illustrationen für jeden Fakt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität integrieren die Schüler das, was sie in " Flucht in die Freiheit " gelesen haben , und den Artikel "Sklaverei, Bürgerkrieg & Wiederaufbau - Die Untergrundbahn". Diese Texte behandeln die Underground Railroad, die Geheimhaltung und das System, das Sklaven bei der Flucht in den Norden geholfen hat.
Lassen Sie die Schüler Informationen von jedem Artikel in einem T-Diagramm aufzeichnen und illustrieren. Seite-an-Seite-Zellen sollten sich aufeinander beziehen. Ein Beispiel-Storyboard ist unten.
Flucht in die Freiheit: Die Geschichte der U-Bahn
- Männer und Frauen folgten Codes: Agenten wurden daran erinnert, dass ihre Arbeit illegal war, nichts wurde jemals schriftlich niedergelegt, und alle Beweise wurden vernichtet.
- Das physische Eigentum war eine Reihe von Farmen, die im Zickzack von den Sklavenstaaten nach Kanada liefen.
- Wenn ein Reisender nicht in der Lage war, die nächste Station zu erreichen, würde der Agent sie in Höhlen verstecken.
"Sklaverei, Bürgerkrieg und Wiederaufbau - Die Untergrundbahn"
- Die Menschen dachten, Sklaverei sei unmoralisch und sie gingen Risiken ein, um Sklaven zu helfen.
- Jedes Haus teilte dem Flüchtling mit, wo die nächste Station sein würde.
- Sklaven reisten nachts; der Nordstern war ihr Führer zur Freiheit.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein T-Diagramm, das Informationen aus Flight to Freedom und "Slavery, the Civil War, & Reconstruction" integriert und nebeneinander präsentiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in einer Spalte mindestens drei Fakten über die Sklaverei und die U-Bahn von der Flucht in die Freiheit .
- Identifizieren Sie in der anderen Spalte mindestens Fakten über die Sklaverei und die U-Bahn aus "Sklaverei, Bürgerkrieg und Wiederaufbau", die mit den Fakten in der ersten Spalte zusammenhängen.
- Erstellen Sie Illustrationen für jeden Fakt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
How Tos zum Thema Flucht in die Freiheit – Informationstexte integrieren
Plane eine Klassenzimmersimulation der Underground Railroad
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie eine praktischen Simulation organisieren, die ihnen hilft, die Herausforderungen und Entscheidungen zu erleben, denen Menschen im Zusammenhang mit der Underground Railroad begegneten. Diese Aktivität fördert Empathie und vertieft das Verständnis für historische Ereignisse.
Weisen Sie Schülern Rollen für Agenten, Reisende und Stationsmeister zu
Weisen Sie spezifische Rollen den Schülern zu (wie Agenten, Reisende oder Stationsmeister), damit jedes Kind aktiv teilnimmt und die Verantwortlichkeiten der verschiedenen Personen im Netzwerk lernt. Das macht Geschichte persönlich und einprägsam.
Richten Sie ‘Stationen’ im Klassenraum ein
Erstellen Sie sichere Stationen mit Tischen oder Postern, die als Häuser oder Verstecke gekennzeichnet sind. Diese stellen Stopps entlang der Underground Railroad dar und geben den Schülern ein Gefühl von Bewegung und Geheimhaltung, während sie zwischen Stationen reisen.
Verwenden Sie codierte Nachrichten und Signale
Integrieren Sie geheime Codes (wie Handzeichen oder Notizen), damit die Schüler kommunizieren, und simulieren Sie die echten Methoden zur Vermeidung von Entdeckung. Dieser Schritt unterstreicht die Bedeutung von Geheimhaltung und Zusammenarbeit.
Besprechen Sie die Erfahrung nach der Simulation
Versammeln Sie die Schüler nach der Simulation, um ihre Gefühle, Herausforderungen und das Gelernte über Mut, Risiko und Teamarbeit zu diskutieren. Diese Reflexion verbindet die Simulation mit den historischen Inhalten und fördert Empathie.
Häufig gestellte Fragen zu Flight to Freedom – Informationstexte integrieren
Wie kann ich einen T-Chart verwenden, um Informationen über die Underground Railroad in meinem Klassenzimmer zu vergleichen?
Die Verwendung eines T-Charts hilft Schülern, Fakten aus zwei Quellen visuell zu organisieren und zu vergleichen. Lass die Schüler zwei Spalten erstellen: eine für wichtige Details aus Flucht in die Freiheit und eine andere für verwandte Fakten aus "Sklaverei, den Bürgerkrieg & Reconstruction." Ermutige sie, jedes Faktum zu illustrieren, um das Verständnis zu vertiefen.
Was sind einige wichtige Fakten über die Underground Railroad aus 'Flucht in die Freiheit'?
Wichtige Fakten sind: Agenten verwendeten geheime Codes und vernichteten Aufzeichnungen, Routen führten in Zickzacklinien nach Kanada, und Reisende wurden manchmal in Höhlen versteckt. Diese Details zeigen die Geheimhaltung und die Gefahren der Underground Railroad.
Wie beschreibt 'Sklaverei, der Bürgerkrieg & Reconstruction' die Underground Railroad anders als 'Flucht in die Freiheit'?
'Sklaverei, der Bürgerkrieg & Reconstruction' betont die moralischen Gründe, Sklaven zu helfen, die Nutzung des Nordsterns als Orientierungshilfe und die Art und Weise, wie jedes Haus Anweisungen zum nächsten gab. 'Flucht in die Freiheit' konzentriert sich mehr auf geheime Codes und physische Verstecke, was unterschiedliche Perspektiven auf dasselbe Thema zeigt.
Welche Illustrationen können Schüler erstellen, um Fakten über die Underground Railroad zu zeigen?
Schüler können Szenen zeichnen wie geheime Treffen zwischen Agenten, Reisende in Höhlen versteckt, Häuser, die Flüchtlinge leiten, oder Sklaven, die sich nach dem Nordstern richten. Visuals helfen, die Herausforderungen und den Mut zu verdeutlichen.
Was ist der beste Weg, um Schüler zu unterstützen, Informationen aus mehreren Texten über die Underground Railroad zu integrieren?
Der beste Weg ist die Verwendung von grafischen Organisatoren wie T-Charts, die Schüler ermutigen, Fakten nebeneinander zu vergleichen, Verbindungen zu finden und Illustrationen zu erstellen. Diese Strategie fördert kritisches Denken und hilft Schülern, Informationen aus verschiedenen Perspektiven zu synthetisieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Untergrundbahn
- Slaves • joxin • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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