„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine Charakterkarte zu machen ist eine hilfreiche Aktivität für jede Geschichte. In dieser Aktivität können die Schüler eine Referenzanleitung für die Charaktere in der Geschichte erstellen und das Erscheinungsbild jedes Charakters, Merkmale, Motivationen und Beziehungen aufzeichnen. Dies ist eine großartige Aktivität für Studenten, um jedes Mal, wenn sie einen neuen Charakter treffen oder mehr über bestehende Zeichen zu ergänzen.
Hier ist ein Beispiel:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 3-4
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Eine Charakterkarte zu machen ist eine hilfreiche Aktivität für jede Geschichte. In dieser Aktivität können die Schüler eine Referenzanleitung für die Charaktere in der Geschichte erstellen und das Erscheinungsbild jedes Charakters, Merkmale, Motivationen und Beziehungen aufzeichnen. Dies ist eine großartige Aktivität für Studenten, um jedes Mal, wenn sie einen neuen Charakter treffen oder mehr über bestehende Zeichen zu ergänzen.
Hier ist ein Beispiel:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichenkarte für die Hauptzeichen.
Klassenstufe 3-4
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Charakterkarten zu teilen, indem Sie eine Galerieführung organisieren. Dies steigert das Engagement und hilft den Schülern, voneinander zu lernen.
Platzieren Sie die fertiggestellten Charakterkarten auf Tischen, Schreibtischen oder Wänden, damit alle sie leicht sehen können. Dies schafft eine visuelle Präsentation und bereitet den Weg für aktive Beteiligung.
Geben Sie jedem Schüler Haftnotizen oder kleine Zettel, damit sie positives Feedback oder Fragen zu den Charakterkarten ihrer Mitschüler schreiben können, während sie sich bewegen.
Anweisen Sie die Schüler, sich im Raum zu bewegen, leise zu beobachten und jede Charakterkarte zu lesen. Ermutigen Sie sie, interessante Eigenschaften oder durchdachte Analysen zu notieren.
Nach der Galerieführung versammeln Sie die Klasse, um gemeinsame Themen, überraschende Charaktereigenschaften oder kreative Präsentationen zu diskutieren. Diese Reflexion vertieft das Verständnis und fördert die Gemeinschaft.
Eine Charakterkarte für "Stuart Little" ist ein visueller Organizer, der Schülern hilft, Details über die Hauptcharaktere des Buches zu verfolgen, einschließlich ihrer physischen Merkmale, Persönlichkeiten, Herausforderungen und wie sie sich im Verlauf der Geschichte verändern.
Um eine Charakterkarte für "Stuart Little" zu erstellen, sollten Schüler die Hauptcharaktere auflisten, sie visuell darstellen und Abschnitte für physische Merkmale, Persönlichkeit, Herausforderungen und Veränderungen im Laufe der Zeit ausfüllen. Tools wie Storyboard That können diese Aktivität interaktiv und ansprechend machen.
Für Stuart Little sollten Eigenschaften wie mutig, einfallsreich, optimistisch, fürsorglich und entschlossen enthalten sein. Diese Qualitäten helfen den Schülern, sein Handeln und seine Entwicklung in der Geschichte zu verstehen.
Das Erstellen einer Charakterkarte hilft den Schülern, die Geschichte besser zu verstehen, sich an Charakterdetails zu erinnern, das Wachstum der Charaktere zu verfolgen und Verbindungen zwischen Charakteren und Ereignissen herzustellen, was das Textverständnis verbessert.
The best way to introduce the character map activity is to model it with one character as a class, show examples, and explain each section clearly. Encourage students to update their maps as they learn more while reading.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse