Aktivitätsübersicht
Ein Storyboard ist ein guter Weg für Studenten , Vokabeln zu entwickeln. Den Studierenden können pro Kapitel spezifische Wörter zugewiesen werden, um mit einem Storyboard zu definieren. Sie können die Szene verwenden, um Kontext-Hinweise zu üben, und verwenden Sie dann Wörterbuchkenntnisse, um die eigentliche Definition zu finden. Die Schüler könnten auch die Szene erstellen und sehen, ob ein Partner die Bedeutung des Wortes anhand von Kontexthinweisen bestimmen kann. Eine zusätzliche Erweiterung wäre für Studenten zu versuchen, das Wort in einem anderen Kontext zu versuchen.
Beispiel Stuart Little Vocabulary Spider Map
- Verkleinern
- Bellow
- Boje
- kentern
- Bestürzung
- Diminutiv
- gravieren
- Heftig
- Treibgut
- Helm
- hissen
- verweilen
- Laus
- Unheilvoll
- Schweiß
- Scow
- Shinnying
- Kräftig
- Kammgarn
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Stuart Little , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Ein Storyboard ist ein guter Weg für Studenten , Vokabeln zu entwickeln. Den Studierenden können pro Kapitel spezifische Wörter zugewiesen werden, um mit einem Storyboard zu definieren. Sie können die Szene verwenden, um Kontext-Hinweise zu üben, und verwenden Sie dann Wörterbuchkenntnisse, um die eigentliche Definition zu finden. Die Schüler könnten auch die Szene erstellen und sehen, ob ein Partner die Bedeutung des Wortes anhand von Kontexthinweisen bestimmen kann. Eine zusätzliche Erweiterung wäre für Studenten zu versuchen, das Wort in einem anderen Kontext zu versuchen.
Beispiel Stuart Little Vocabulary Spider Map
- Verkleinern
- Bellow
- Boje
- kentern
- Bestürzung
- Diminutiv
- gravieren
- Heftig
- Treibgut
- Helm
- hissen
- verweilen
- Laus
- Unheilvoll
- Schweiß
- Scow
- Shinnying
- Kräftig
- Kammgarn
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Stuart Little , indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum Wortschatz von Stuart Little
Integrieren Sie Wortschatzspiele, um das Engagement zu steigern
Verwenden Sie interaktive Wortschatzspiele wie Pantomime, Bingo oder Pictionary, um das Lernen neuer Wörter spannend zu gestalten. Diese Aktivitäten helfen den Schülern, Definitionen zu merken und fördern die Teilnahme in einer lustigen, stressfreien Umgebung.
Peer-Unterricht für ein tieferes Verständnis zuweisen
Lassen Sie die Schüler ein Wort aus dem Wortschatz einem Partner oder einer kleinen Gruppe beibringen. Das Erklären der Wörter an andere festigt das eigene Verständnis und fördert Kommunikationsfähigkeiten.
Verbinden Sie den Wortschatz mit realen Erfahrungen
Ermutigen Sie die Schüler, persönliche Geschichten oder Situationen zu teilen, in denen sie jedes Wort verwenden könnten. Die Verbindung des Wortschatzes mit ihrem Leben macht das Lernen bedeutungsvoller und einprägsamer.
Erstellen Sie eine Wortwand im Klassenzimmer für fortlaufende Überprüfung
Weisen Sie eine Sektion Ihrer Klassenzimmerwand für Wortschatzwörter und deren Bedeutungen zu. Aktualisieren Sie die Wand regelmäßig und laden Sie die Schüler ein, Zeichnungen oder Beispiele hinzuzufügen, um die kontinuierliche Überprüfung und Verstärkung zu unterstützen.
Verwenden Sie Exit-Tickets, um die Wortschatzbeherrschung zu überprüfen
Bitten Sie die Schüler, ein neues Wort in einem Satz zu verwenden oder es am Ende des Unterrichts auf einem Exit-Ticket zu definieren. Diese schnelle Bewertung hilft Ihnen, Fortschritte zu verfolgen und Wörter zu identifizieren, die mehr Übung benötigen.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz von Stuart Little
Welche sind einige wirksame Übungen für den Wortschatz, um Stuart Little Grundschülern beizubringen?
Effektive Wortschatzaktivitäten für Stuart Little umfassen die Erstellung visueller Storyboards, die Verwendung von Kontexthinweisen zum Erraten von Bedeutungen, das üben von Wörterbuchfähigkeiten und das Illustrieren von Vokabelwörtern. Diese Strategien helfen Schülern, das Verständnis und die Behaltung neuer Begriffe zu vertiefen.
Wie kann ich ein Storyboard verwenden, um den Wortschatz aus Stuart Little zu lehren?
Um ein Storyboard für den Wortschatz zu verwenden, weise den Schülern bestimmte Worte aus Stuart Little zu. Lasse sie jedes Wort definieren, in einem Satz verwenden und seine Bedeutung durch Szenen oder Bilder illustrieren. Dieser visuelle Ansatz unterstützt das Verständnis und die Beteiligung.
Welche Beispiel-Wortschatzwörter gibt es in Stuart Little für die Klassen 3-4?
Beispiel-Wörter aus Stuart Little für die Klassen 3-4 sind herabsetzen, Schwimmflöße, Verwirrung, kleinwüchsig, Schüttgut, Steuerrad und unheilvoll. Diese Wörter helfen den Schülern, ihre Sprachkenntnisse beim Lesen der Geschichte zu erweitern.
Was ist eine visuelle Wortschatztafel und wie hilft sie den Schülern?
Eine visuelle Wortschatztafel ist ein Lehrmittel, bei dem die Schüler Vokabelwörter mit Zeichnungen oder Fotos illustrieren. Diese Methode verstärkt die Bedeutung der Wörter, fördert die Kreativität und hilft Lernenden, Definitionen durch Verknüpfung der Wörter mit Bildern zu merken.
Wie können Schüler das Verwenden von Kontexthinweisen bei Stuart Little Vokabeln üben?
Schüler können das Verwenden von Kontexthinweisen üben, indem sie Sätze aus Stuart Little untersuchen, die die Zielvokabeln enthalten. Sie schließen Bedeutungen anhand der Sätze, bevor sie die Definitionen überprüfen, und stärken so das Leseverständnis und kritisches Denken.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Stuart Wenig
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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