Aktivitätsübersicht
Haben die Schüler ein T-Chart Storyboard erstellen, in dem sie zwei Spalten haben - eine, um ein Problem zu präsentieren und das andere eine Lösung mit dem Imperativ zu präsentieren. Die Schüler sollten realistische Szenarien und den Rat, den jemand ihnen wahrscheinlich geben würde, Im Modellstoryboard ist das erste Beispiel eine Tochter, die sich plötzlich daran erinnert, dass sie am nächsten Tag einen schwierigen Test hat. In der Lösungssäule empfiehlt ihre Mutter, sie mit der Imperativform zu studieren. Lassen Sie die Schüler mindestens fünf ihrer eigenen Szenarien entwerfen, idealerweise auf verschiedene Arten von Verben (-ar, -er, -ir und Bootverben ) .
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
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Haben die Schüler ein T-Chart Storyboard erstellen, in dem sie zwei Spalten haben - eine, um ein Problem zu präsentieren und das andere eine Lösung mit dem Imperativ zu präsentieren. Die Schüler sollten realistische Szenarien und den Rat, den jemand ihnen wahrscheinlich geben würde, Im Modellstoryboard ist das erste Beispiel eine Tochter, die sich plötzlich daran erinnert, dass sie am nächsten Tag einen schwierigen Test hat. In der Lösungssäule empfiehlt ihre Mutter, sie mit der Imperativform zu studieren. Lassen Sie die Schüler mindestens fünf ihrer eigenen Szenarien entwerfen, idealerweise auf verschiedene Arten von Verben (-ar, -er, -ir und Bootverben ) .
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Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanisch Befehle
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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