Aktivitätsübersicht
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
Vorgeschlagener Wortschatz für Säuren und Basen
- pH
- korrosiv
- Verdauungsstörungen
- neutral
- Base
- Acid
- Antazida
- verdünnen
- Universalindikator
- Alkali
- konzentriert
- reizend
- Indikator
- neutralisieren
- bleichen
- Lackmus
- Gefahren
- Farbstoff
- löslich
- unlöslich
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie Visualisierungen des Schlüsselvokabulars für Säuren und Basen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Wählen Sie fünf Vokabeln und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Suchen Sie die Definition in einem gedruckten oder Online-Wörterbuch und schreiben Sie sie unter die Zelle.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mithilfe einer Kombination aus Szenen, Zeichen und Elementen.
- Verwenden Sie alternativ Photos for Class , um Beispiele für die Wörter anzugeben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Eine Sache, die den Schülern oft schwerfällt, ist die korrekte und kontextbezogene Verwendung neuer wissenschaftlicher Vokabeln. Wenn Sie eine Einheit starten, kann es hilfreich sein, sie in die neue Terminologie einzuführen und sie visuelle Vokabeltafeln erstellen zu lassen, die jedes Wort definieren und veranschaulichen . Ein visuelles Beispiel zusammen mit der Definition kann den Schülern helfen, abstrakte Konzepte zu verstehen.
Vorgeschlagener Wortschatz für Säuren und Basen
- pH
- korrosiv
- Verdauungsstörungen
- neutral
- Base
- Acid
- Antazida
- verdünnen
- Universalindikator
- Alkali
- konzentriert
- reizend
- Indikator
- neutralisieren
- bleichen
- Lackmus
- Gefahren
- Farbstoff
- löslich
- unlöslich
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie Visualisierungen des Schlüsselvokabulars für Säuren und Basen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Wählen Sie fünf Vokabeln und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Suchen Sie die Definition in einem gedruckten oder Online-Wörterbuch und schreiben Sie sie unter die Zelle.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mithilfe einer Kombination aus Szenen, Zeichen und Elementen.
- Verwenden Sie alternativ Photos for Class , um Beispiele für die Wörter anzugeben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Sätze | Wortschatz wird im Beispielsatz in der Bedeutung und im Kontext korrekt verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Wort des Wortschatzes wird ungünstig oder im falschen Kontext verwendet. | Das Wort des Wortschatzes wird im Beispielsatz nicht richtig verwendet. |
| Visualisierung | Die Storyboardzelle verdeutlicht deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Anleitungen zum Wortschatz „Säuren und Basen“
Wie man ein Klassenspiel zu Säuren und Basen Vokabular erleichtert
Steigern Sie die Schülerbeteiligung, indem Sie die Vokabelwiederholung in ein lustiges, interaktives Spiel verwandeln. Spiele helfen den Schülern, schnell zu denken und wissenschaftliche Schlüsselbegriffe in einer energetischen Umgebung zu festigen.
Teilen Sie die Klasse in kleine Teams auf
Organisieren Sie die Schüler in Gruppen von 3 bis 5 für ein überschaubares, kollaboratives Spiel. Kleinere Teams fördern die Teilnahme und erleichtern die Überwachung.
Bereiten Sie Vokabelkarten mit Begriffen und Definitionen vor
Erstellen Sie ein Kartenset—die Hälfte mit Vokabelwörtern, die andere Hälfte mit ihren Definitionen oder Beispielen. Mischen und Zuordnen für schnelle Aktivitäten.
Wählen Sie ein Spielformat wie ‘Vokabular-Match’ oder ‘Charades’
Wählen Sie ein Format, das zu Ihrer Klassenenergie und -komfort passt. Paare Karten, spiele Begriffe nach oder gib Hinweise, damit Teammitglieder das Wort erraten.
Punkte zählen und den Erfolg des Teams feiern
Zähle Punkte für richtige Antworten und Teamarbeit. Erkenne Teilnahme und Wachstum an, um alle Schüler zu motivieren.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz „Säuren und Basen“
Was ist eine visuelle Wortschatztafel für Säuren und Basen?
Eine visuelle Wortschatztafel für Säuren und Basen ist ein Lehrmittel, bei dem Schüler wichtige wissenschaftliche Begriffe definieren und illustrieren, indem sie Text mit Zeichnungen oder Bildern kombinieren, um komplexe Konzepte wie pH, Säure, Base und Indikator zu verdeutlichen.
Wie kann ich Schülern helfen, den Wortschatz zu Säuren und Basen zu verstehen?
Ermutigen Sie die Schüler, jedes Vokabularwort zu definieren und zu illustrieren, reale Beispiele zu verwenden und visuelle Hilfsmittel zu erstellen. Dieser Ansatz erleichtert das Verständnis abstrakter Begriffe wie neutralisieren, ätzend oder Alkali.
Welche wichtigen Vokabeln für Säuren und Basen in der Mittelstufe sind zu kennen?
Wichtige Vokabeln für die Mittelstufe umfassen Säure, Base, pH, neutral, Indikator, Alkali, ätzend, Antazidum, verdünnt, konzentriert und Universalindikator.
Was ist die beste Methode, wissenschaftlichen Wortschatz im Unterricht zu veranschaulichen?
Die beste Methode ist, Schüler gezeichnete Bilder mit einfachen Definitionen zu kombinieren oder sichere Fotomaterialien im Klassenzimmer zu verwenden. Die Bilder sollten reale oder Laborzusammenhänge für Wörter wie Bleichmittel, Lackmus oder Reizstoff zeigen.
Warum ist es wichtig, dass Schüler wissenschaftlichen Wortschatz korrekt verwenden?
Die Verwendung von präzisem wissenschaftlichem Vokabular fördert das Verständnis, verbessert die Kommunikation und hilft den Schülern, Konzepte wie löslich, unlöslich oder neutralisieren in Diskussionen und Bewertungen im Unterricht anzuwenden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Säuren und Basen
- 121Alkali Metals • perezvdaniel • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- calcium antacid tablet bottle • bradleygee • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- DSCF8245 • jonseidman • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gelusil Antacid and Anti-Gas • WellspringPharmaceutical • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- PH • AHJulio • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- river • Identity Photogr@phy • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stomach Pic for Food Poisoning Thingy • danxoneil • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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