Aktivitätsübersicht
Wenn sie mit einem neuen Text konfrontiert werden, ist es wichtig, dass sich die Schüler mit neuen Wörtern vertraut machen und ihren Kontext verstehen. Nach der Auswahl eines Wortes geben die Schüler eine Definition und ein Bild oder eine Szene an, die die Bedeutung des Wortes veranschaulichen. Den Schülern können die Vokabeln zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter benutzen, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben.
Augur
- (n.) die Praxis, den Willen der Götter durch Beobachtung der Vögel zu erahnen
säugen
- (v.) um Milch aus einer Zitze oder einem Euter zu geben
Nachkomme
- (n.) jemand, der die Nachkommenschaft einer bestimmten Person ist, oft über viele Generationen zurückverfolgt wird
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter im Romulus- und Remus-Mythos, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Wenn sie mit einem neuen Text konfrontiert werden, ist es wichtig, dass sich die Schüler mit neuen Wörtern vertraut machen und ihren Kontext verstehen. Nach der Auswahl eines Wortes geben die Schüler eine Definition und ein Bild oder eine Szene an, die die Bedeutung des Wortes veranschaulichen. Den Schülern können die Vokabeln zur Verfügung gestellt werden, oder sie können Wörter benutzen, die sie durch das Lesen des Textes entdeckt haben.
Augur
- (n.) die Praxis, den Willen der Götter durch Beobachtung der Vögel zu erahnen
säugen
- (v.) um Milch aus einer Zitze oder einem Euter zu geben
Nachkomme
- (n.) jemand, der die Nachkommenschaft einer bestimmten Person ist, oft über viele Generationen zurückverfolgt wird
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter im Romulus- und Remus-Mythos, indem Sie Visualisierungen erstellen.
- Wähle drei Wortschatzwörter aus der Geschichte und gibst sie in die Titelfelder.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zum Vokabular der Mythen von Romulus und Remus
Organisieren Sie eine Klassenzimmer-Vokabelwand für die Mythenstudie
Richten Sie eine spezielle Pinnwand oder Wandfläche ein, um Schlüsselvokabular im Zusammenhang mit dem Mythos von Romulus und Remus zu zeigen. Dies hilft, neue Wörter visuell zu verstärken und fördert die kontinuierliche Referenz während des Unterrichts.
Bitten Sie die Schüler, Wortkarten mit Definitionen und Illustrationen beizutragen
Fordern Sie jeden Schüler oder jedes Paar auf, eine Karte für ein gewähltes Vokabularwort zu erstellen, einschließlich des Wortes, seiner Definition, eines Beispielsatzes und einer Zeichnung oder gedruckten Bildes. Dies fördert Eigentum und Kreativität und vertieft das Verständnis.
Drehen und überprüfen Sie Wörter durch interaktive Spiele
Beziehen Sie die Klasse in schnelle Spiele wie "Errate das Wort", Pantomime oder Zuordnen von Definitionen zu Wörtern mit der Wortwand ein. Diese Aktivitäten fördern das Erinnerungsvermögen und machen Lernen Spaß.
Verbinden Sie Vokabular mit anderen Mythen und Texten
Ermutigen Sie die Schüler, verwandtes Vokabular aus anderen Mythen oder Geschichten, die im Unterricht behandelt werden, zu identifizieren und hinzuzufügen. Dies erweitert ihr Wortwissen und hilft, textübergreifende Verbindungen herzustellen.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz der Mythen von Romulus und Remus
Was ist ein visuelles Wortschatz-Board für den Mythos von Römulus und Remus?
Ein visuelles Wortschatz-Board ist eine Aktivität, bei der Schüler wichtige Worte aus dem Mythos von Römulus und Remus auswählen, diese definieren und jedes Wort mit Bildern oder Szenen illustrieren, um das Verständnis zu vertiefen.
Wie können Schüler visuelle Wortschatz-Boards für Mythologie-Lektionen erstellen?
Schüler können visuelle Wortschatz-Boards erstellen, indem sie Wortschatzwörter aus dem Mythos auswählen, genaue Definitionen finden, Kontextübersetzungen verfassen und die Bedeutung mit Zeichnungen oder passenden Bildern illustrieren.
Warum ist es wichtig, Illustrationen beim Unterrichten von Mythologie-Wortschatz zu verwenden?
Die Verwendung von Illustrationen macht abstrakte Wörter greifbarer, hilft Schülern, Bedeutungen zu merken, und unterstützt visuelle Lernende beim Erkunden komplexen mythologischen Wortschatzes.
Nenne einige Beispiel-Wortschatzwörter aus der Geschichte von Römulus und Remus.
Beispiele sind Orakeln (Vorhersage des Willens der Götter), milchgeben (Milch geben) und Nachkomme (Nachfahre aus einer bestimmten Linie).
Für welche Klassenstufen ist die visuelle Wortschatzaktivität zu Römulus und Remus am besten geeignet?
Diese visuelle Wortschatzaktivät ist am besten für Schüler der Klassen 6–8 geeignet und bietet altersgerechte Herausforderung und Engagement.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Romulus und Remus
- Mother's Love • Koshyk • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
