Aktivitätsübersicht
Während dieser kurzen Geschichte werden die Studenten viele Vorhersagen zu machen, was sie denken, wird als nächstes passieren . Diese Vorhersage ist eine gute Idee für ein Storyboard. Planen Sie auf bestimmten Stoppplätzen beim Lesen, und lassen Sie Ihre Schüler vorherzusagen, was passieren wird. Sie illustrieren ihre Vorhersage in einer Storyboardzelle und verwenden Beweise aus dem Text oder Vorkenntnissen, um ihre Vorhersage zu sichern.
Der Schwerpunkt für dieses Beispiel Storyboard ist, was passieren könnte, wenn die Familie mit dem Mungo, Rikki-tikki. Wie der Vater darauf hinweist, ist das Tier wild. Er konnte zahm sein, oder er konnte wild und gefährlich sein. Sobald die Familie Rikki-tikki ernährt und ihn wieder gesund macht, könnte Rikki-tikki möglicherweise eines von zwei Dingen ausführen: Er könnte die Familie vor tödlichen Schlangen schützen, oder er könnte Teddy angreifen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Erweitert | Kompetent | Entstehenden | |
|---|---|---|---|
| Prognose | Der Student machte eine sehr vernünftige Vorhersage basierend auf bekanntem Kontext und Folgerungen. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, aber es fehlt eine starke Verbindung zum bekannten Kontext. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, die auf nichts Bestimmtem basiert. |
| Kreativität | Der Student zeigte ein hohes Maß an Kreativität. Der Student nahm mit Humor, Witz oder anderen künstlerischen Mitteln deutlich Bezug auf den Text. | Der Student verwendete etwas Kreativität in seinem Storyboard. Der Student schloss subtile Originalität ein, die Verständnis zeigte. | Der Schüler hat nicht viel Kreativität eingesetzt. |
| Englische Konventionen | Im gesamten Storyboard gibt es keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen ein sorgfältiges Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es einige Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Alle schreibenden Teile zeigen einige Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es verschiedene Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Die meisten Schreibabschnitte geben kein Korrekturlesen wieder. |
Aktivitätsübersicht
Während dieser kurzen Geschichte werden die Studenten viele Vorhersagen zu machen, was sie denken, wird als nächstes passieren . Diese Vorhersage ist eine gute Idee für ein Storyboard. Planen Sie auf bestimmten Stoppplätzen beim Lesen, und lassen Sie Ihre Schüler vorherzusagen, was passieren wird. Sie illustrieren ihre Vorhersage in einer Storyboardzelle und verwenden Beweise aus dem Text oder Vorkenntnissen, um ihre Vorhersage zu sichern.
Der Schwerpunkt für dieses Beispiel Storyboard ist, was passieren könnte, wenn die Familie mit dem Mungo, Rikki-tikki. Wie der Vater darauf hinweist, ist das Tier wild. Er konnte zahm sein, oder er konnte wild und gefährlich sein. Sobald die Familie Rikki-tikki ernährt und ihn wieder gesund macht, könnte Rikki-tikki möglicherweise eines von zwei Dingen ausführen: Er könnte die Familie vor tödlichen Schlangen schützen, oder er könnte Teddy angreifen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Erweitert | Kompetent | Entstehenden | |
|---|---|---|---|
| Prognose | Der Student machte eine sehr vernünftige Vorhersage basierend auf bekanntem Kontext und Folgerungen. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, aber es fehlt eine starke Verbindung zum bekannten Kontext. | Der Student hat eine Vorhersage gemacht, die auf nichts Bestimmtem basiert. |
| Kreativität | Der Student zeigte ein hohes Maß an Kreativität. Der Student nahm mit Humor, Witz oder anderen künstlerischen Mitteln deutlich Bezug auf den Text. | Der Student verwendete etwas Kreativität in seinem Storyboard. Der Student schloss subtile Originalität ein, die Verständnis zeigte. | Der Schüler hat nicht viel Kreativität eingesetzt. |
| Englische Konventionen | Im gesamten Storyboard gibt es keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen ein sorgfältiges Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es einige Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Alle schreibenden Teile zeigen einige Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es verschiedene Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Die meisten Schreibabschnitte geben kein Korrekturlesen wieder. |
Anleitungen zum Treffen von Vorhersagen in „Rikki-Tikki-Tavi“
Klare Erwartungen setzen, um evidenzbasierte Vorhersagen zu treffen
Sagen Sie den Schülern, dass sie Hinweise aus dem Text oder Vorwissen nutzen müssen, um jede Vorhersage zu stützen. Dies hilft den Schülern, kritisches Denken zu üben und ihre Ideen mit Fakten zu rechtfertigen.
Zeigen Sie, wie man Textbeweise mit Vorhersagen verbindet
Demonstrieren, wie man laut eine Vorhersage trifft und hervorheben, welche Wörter oder Ereignisse in der Geschichte dich zu dieser Idee geführt haben. Schüler sehen den Prozess und lernen, ihr Denken zu untermauern.
Ermutigen Sie die Schüler, Vorhersagen in Paaren oder kleinen Gruppen zu diskutieren
Bitten Sie die Schüler, ihre Vorhersagen und Begründungen mit einem Partner oder einer Gruppe zu teilen. Das ermöglicht es ihnen, Ideen zu vergleichen und ihr Denken zu verfeinern.
Führen Sie die Schüler an, Vorhersagen zu überprüfen und zu revidieren, während sich die Geschichte entfaltet
Erinnern Sie die Schüler daran, ihre Vorhersagen an jedem Haltpunkt zu überprüfen und sie anhand neuer Informationen zu aktualisieren. Dies fördert flexibles Denken und Engagement.
Feiern Sie kreative und gut unterstützte Vorhersagen
Heben Sie hervor, welche Schüler starke Beweise oder originelles Denken in ihren Vorhersagen verwenden. Positives Feedback motiviert zur Teilnahme und zum Einsatz.
Häufig gestellte Fragen zum Treffen von Vorhersagen in „Rikki-Tikki-Tavi“
Wie kann ich Vorhersagefähigkeiten mit 'Rikki-Tikki-Tavi' in meinem Unterricht vermitteln?
Vorhersagefähigkeiten mit 'Rikki-Tikki-Tavi' sind effektiv, indem man an entscheidenden Stellen in der Geschichte pausiert und die Schüler bittet, vorherzusagen, was als Nächstes passieren könnte. Ermutigen Sie sie, Textbelege und Vorwissen zu nutzen, um ihre Ideen zu untermauern, und ihre Vorhersagen in einem Storyboard zu visualisieren, um ihr Denken zu veranschaulichen.
Welche ansprechenden Aktivitäten eignen sich, um Vorhersagen beim Lesen von 'Rikki-Tikki-Tavi' zu machen?
Ansprechende Aktivitäten umfassen das Erstellen von Storyboards, bei denen die Schüler ihre Vorhersagen an verschiedenen Haltepunkten zeichnen und aufschreiben, Gruppendiskussionen zur Begründung ihres Denkens sowie die Nutzung grafischer Organizer, um Vorhersagen und Ergebnisse zu verfolgen, während die Geschichte voranschreitet.
Warum ist es wichtig, dass Schüler Belege verwenden, wenn sie Vorhersagen in der Literatur treffen?
Die Verwendung von Belegen bei Vorhersagen hilft Schülern, kritisches Denken und Leseverständnisfähigkeiten zu entwickeln. Es ermutigt sie, Hinweise aus dem Text mit ihrem eigenen Wissen zu verbinden, was zu einem tieferen Verständnis und genaueren Vorhersagen führt.
Welche Haltepunkte eignen sich am besten für Vorhersageaktivitäten in 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Effektive Haltepunkte sind Momente der Spannung oder bedeutende Ereignisse, wie wenn die Familie Rikki-tikki das erste Mal findet, nachdem er gefüttert und wieder gesund gepflegt wurde, und vor seinen Begegnungen mit den Schlangen. Diese Punkte regen die Schüler natürlich dazu an, sich zu fragen, was als Nächstes passieren wird.
Wie erstelle ich ein Vorhersage-Storyboard für 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Um ein Vorhersage-Storyboard zu erstellen, teilen die Schüler ihr Papier in Abschnitte oder verwenden digitale Werkzeuge. In jedem Abschnitt beschreiben sie, was passiert, illustrieren die Szene und schreiben sowie zeichnen ihre Vorhersage für das, was als Nächstes passieren wird, unter Verwendung von Hinweisen aus der Geschichte.
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Rikki-Tikki-Tavi
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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