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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
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Aktivitätsübersicht


Es gibt viele Bücher über die amerikanische Revolution, die den Schülern helfen können, den Zeitraum besser zu visualisieren und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher können als Vorlesung für die ganze Klasse verwendet werden, während andere längere Bücher als längere Romanstudien verwendet werden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zusammenfassung des Buches anhand von Grafiken und Beschreibungen . Die Schüler sollten die Hauptereignisse und Details vom Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte in einem narrativen Storyboard mit etwa 4 bis 8 Zellen beschreiben und dabei Bilder und Text verwenden, um Szenen aus dem Buch nachzubilden.

Hier einige Beispiele für Literatur zur amerikanischen Revolution:




Vorlage und Unterrichtsanweisungen Accordion Arrow

Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem 4-8-Zellen-Storyboard zusammen, in dem die wichtigsten Ereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.

Anweisungen für Schüler

  1. Lesen Sie die Geschichte.
  2. Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
  3. Erstellen Sie ein Storyboard mit 4 bis 8 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Reihenfolge der Ereignisse Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das eine Folge von Ereignissen anzeigt. Geben Sie unter jeder Zelle eine Beschreibung über die Wichtigkeit dieses Teils der Geschichte ein.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Veranstaltungen
Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende.
Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen.
Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb.
Bilder
Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens.
Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch.
Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte.
Beschreibungen
Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit.
Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses.
Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


Aktivitätsübersicht


Es gibt viele Bücher über die amerikanische Revolution, die den Schülern helfen können, den Zeitraum besser zu visualisieren und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher können als Vorlesung für die ganze Klasse verwendet werden, während andere längere Bücher als längere Romanstudien verwendet werden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zusammenfassung des Buches anhand von Grafiken und Beschreibungen . Die Schüler sollten die Hauptereignisse und Details vom Anfang, der Mitte und dem Ende der Geschichte in einem narrativen Storyboard mit etwa 4 bis 8 Zellen beschreiben und dabei Bilder und Text verwenden, um Szenen aus dem Buch nachzubilden.

Hier einige Beispiele für Literatur zur amerikanischen Revolution:




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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Geburtstermin:

Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem 4-8-Zellen-Storyboard zusammen, in dem die wichtigsten Ereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.

Anweisungen für Schüler

  1. Lesen Sie die Geschichte.
  2. Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
  3. Erstellen Sie ein Storyboard mit 4 bis 8 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
  4. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)


Reihenfolge der Ereignisse Rubrik
Erstellen Sie ein Storyboard, das eine Folge von Ereignissen anzeigt. Geben Sie unter jeder Zelle eine Beschreibung über die Wichtigkeit dieses Teils der Geschichte ein.
Leistungsfähig Entstehenden Anfang
Veranstaltungen
Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende.
Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen.
Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb.
Bilder
Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens.
Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch.
Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte.
Beschreibungen
Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit.
Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses.
Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein.
Rechtschreibung und Grammatik
Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis.
Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis.
Text ist sehr schwer zu verstehen.


Anleitungen zur Literatur des Amerikanischen Unabhängigkeitskrieges

1

Planen Sie eine Thematische Bücher-Ausstellung, um Interesse zu wecken

Richten Sie einen speziellen Bereich in Ihrem Klassenzimmer ein, um Revolutionär-Kriegs-Bücher mit kreativen Dekorationen zu präsentieren. Heben Sie verschiedene Titel und Autoren hervor, um Neugier zu fördern und es den Schülern zu erleichtern, Lesematerial auszuwählen, das Ihren Unterricht unterstützt.

2

Stellen Sie jedes Buch mit einem kurzen Aufhänger vor

Teilen Sie eine schnelle, spannende Tatsache oder Frage zu jedem Buch, bevor die Schüler eines auswählen. Dies fängt die Aufmerksamkeit ein und hilft den Schülern, eine Verbindung zu den Themen der Amerikanischen Revolution vor dem Lesen herzustellen.

3

Leiten Sie die Schüler an, ein Leseziel zu setzen

Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, was sie hoffen zu lernen oder zu entdecken, aus ihrem gewählten Buch. Ein Ziel setzen hilft den Lesern, fokussiert zu bleiben und engagiert zu sein, während sie die Geschichte erkunden.

4

Unterstützen Sie visuelles Storyboarding für alle Leser

Stellen Sie Vorlagen, Beispiel-Storyboards und Zugang zu Zeichenwerkzeugen oder digitalen Programmen bereit. Ermöglichen Sie den Prozess, sodass Schüler aller Fähigkeiten teilnehmen und kreativ ihr Verständnis des Buches ausdrücken können.

5

Ermöglichen Sie einen Galerieweg, um Storyboards zu teilen

Bitten Sie die Schüler, ihre fertigen Storyboards auszustellen und herumzugehen, um die Arbeiten der anderen zu sehen. Dies feiert Kreativität und ermöglicht es den Schülern, von verschiedenen Perspektiven über die Literatur des Revolutionskrieges zu lernen.

Häufig gestellte Fragen zur Literatur des Amerikanischen Unabhängigkeitskriegs

Welche spannenden Bücher über den Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg eignen sich für Grundschüler?

Zu den beliebten Büchern über den Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg für Grundschüler gehören Kannst du sie nicht zügeln, King George? von Jean Fritz, George gegen George von Rosalyn Schanzer, Paul Revere's Ride von Henry Wadsworth Longfellow und Ich habe den Amerikanischen Revolution, 1776, überlebt von Lauren Tarshis. Diese Titel helfen den Schülern, die Epoche mit nachvollziehbaren Geschichten und Illustrationen zu visualisieren.

Wie kann ich die Amerikanische Revolution im Unterricht durch Literatur vermitteln?

Um die Amerikanische Revolution durch Literatur zu lehren, wähle altersgerechte Bücher, lies sie laut vor oder weise sie als Romanstudien zu, und beziehe die Schüler mit Aktivitäten wie Handlungsstoryboards ein, die wichtige Ereignisse mit Bildern und Text zusammenfassen. Das fördert das Verständnis und historische Empathie.

Was ist eine Plot-Storyboard-Aktivität für Bücher über den Revolutionärkrieg?

Eine Plot-Storyboard-Aktivität besteht darin, dass Schüler eine Sequenz von 4 bis 8 illustrierten Zellen erstellen, die den Anfang, die Mitte und das Ende eines Buches über den Revolutionärkrieg zusammenfassen. Jede Zelle sollte kurze Beschreibungen und Visuals enthalten, die wichtige Ereignisse und Handlungen der Charaktere darstellen.

Warum sollte man Storyboards verwenden, um historische Romane in den Klassenstufen 4-6 zusammenzufassen?

Storyboards helfen den Schülern in den Klassenstufen 4-6, komplexe historische Romane in handhabbare Teile aufzuteilen, was das Verständnis, die Reihenfolge und die Kreativität verbessert, indem Lesen, Schreiben und Kunst in einer einzigen Aktivität kombiniert werden.

Was sind die besten Methoden, um Schülern das Verständnis der Amerikanischen Revolution mithilfe von Bilderbüchern zu erleichtern?

Die besten Methoden, um Bilderbücher zur Vermittlung der Amerikanischen Revolution zu verwenden, sind Vorlesesitzungen, Diskussionen über Schlüsselereignisse und Perspektiven sowie das Nachstellen von Szenen durch eigene Zeichnungen und Zusammenfassungen, um das Verständnis zu vertiefen.




Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse
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