Aktivitätsübersicht
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
For additional templates to add to this assignment, check out our movie poster templates!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält Titel, Autor, einprägsamen Slogan und eine 1-3-Sätze-Rezension des Kritikers, die die Geschichte genau beschreibt und warum sich die Leute den Film ansehen sollten. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Illustrationen | Illustrationen stellen eine Szene oder ein Thema der Geschichte mit klaren Bildern dar, einschließlich einer geeigneten Szene, Figur, Gegenstände usw. | Illustrationen zeigen eine Szene oder ein Thema aus der Geschichte, sind aber unklar oder unvollständig. | Illustrationen zeigen keine Szene oder kein Thema aus der Geschichte. |
Aktivitätsübersicht
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
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Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
Unterrichtsreferenz
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(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält Titel, Autor, einprägsamen Slogan und eine 1-3-Sätze-Rezension des Kritikers, die die Geschichte genau beschreibt und warum sich die Leute den Film ansehen sollten. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Illustrationen | Illustrationen stellen eine Szene oder ein Thema der Geschichte mit klaren Bildern dar, einschließlich einer geeigneten Szene, Figur, Gegenstände usw. | Illustrationen zeigen eine Szene oder ein Thema aus der Geschichte, sind aber unklar oder unvollständig. | Illustrationen zeigen keine Szene oder kein Thema aus der Geschichte. |
Anleitungen zum Filmplakatprojekt
Organisieren Sie einen Galerierundgang im Klassenzimmer für Filmplakatprojekte
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Plakate im Raum auszustellen. Galeriebesuche steigern das Engagement, indem sie den Schülern ermöglichen, die Arbeiten der anderen zu sehen, Fragen zu stellen und strukturiertes, interaktives Feedback zu geben.
Setzen Sie Erwartungen für respektvolles Peer-Feedback
Diskutieren Sie und modellieren Sie, wie konstruktives, positives Feedback gegeben wird. Klare Richtlinien helfen den Schülern, sich beim Teilen ihrer kreativen Arbeiten sicher zu fühlen und fördern eine Wachstumsmentalität.
Weisen Sie den Schülern kleine rotierende Gruppen zu
Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 3 bis 4 Personen und lassen Sie sie unterschiedliche Poster durchlaufen. Kleine Gruppen stellen sicher, dass alle teilnehmen und bedeutungsvolles Feedback erhalten.
Stellen Sie Satzanfänge für Feedback bereit
Geben Sie Satzanfänge wie “Mir ist aufgefallen…”, “Ich mochte, wie…”, oder “Ich frage mich, ob…”. Strukturierte Vorgaben erleichtern es den Schülern, durchdachte Kommentare und Fragen zu teilen.
Beenden Sie mit einer Reflexionsdiskussion im Klassenzimmer
Leiten Sie eine Gruppendiskussion darüber, was die Schüler aus der Betrachtung der Arbeiten anderer gelernt haben. Reflexion in der Gruppe verstärkt das Lernen und feiert die Kreativität.
Häufig gestellte Fragen zum Filmplakatprojekt
Was ist ein Filmplakatprojekt für Englischklassen in der High School?
Ein Filmplakatprojekt ist eine kreative Aufgabe, bei der Schüler ein Plakat für einen Roman, ein Gedicht oder ein Theaterstück, das sie gelesen haben, entwerfen. Das Plakat hebt wichtige Elemente wie den Handlungsort, die Charaktere, die Themen hervor und enthält einen Titel, Autor, Slogan und eine kurze Kritik, um die Essenz der Geschichte einzufangen.
Wie erstellt man ein Filmplakat für ein Buch im Unterricht?
Um ein Filmplakat für ein Buch zu erstellen, sollten die Schüler Schlüsselszenen, Charaktere und Themen identifizieren und diese visuell auf dem Plakat anordnen. Fügen Sie den Buchtitel, den Autor, einen einprägsamen Slogan und eine kurze Kritikerrezension hinzu, um das Publikum zu gewinnen. Das Hinzufügen imaginärer Schauspieler für die Hauptrollen verleiht dem Projekt eine kreative und unterhaltsame Note.
Was sollte auf einem von Schülern gestalteten Filmplakat für einen Roman enthalten sein?
Ein von Schülern erstelltes Filmplakat sollte den Buchtitel, den Autor, die Hauptcharaktere, den Schauplatz, eine denkwürdige Szene oder ein Thema, einen einprägsamen Slogan und eine kurze Kritikerrezension enthalten. Optional können Schüler Schauspielernamen für die Rollen und einzigartige Designelemente hinzufügen, die die Geschichte widerspiegeln.
Warum sind Filmplakatprojekte effektiv für das Literaturstudium?
Filmplakatprojekte motivieren Schüler dazu, eine Geschichte zusammenzufassen und zu analysieren, indem sie sich auf die wichtigsten Aspekte konzentrieren. Dieser visuelle und kreative Ansatz hilft, das Verständnis zu vertiefen, literarische Elemente zu festigen und ermöglicht es den Schülern, ihr Verständnis auf originelle Weise auszudrücken.
Wo können Lehrer Vorlagen für Schüler-Filmplakataufgaben finden?
Lehrer können Vorlagen für Filmplakate online über Bildungsressourcen, Lehrmarktplätze oder durch die Suche nach kostenlosen druckbaren Vorlagen finden. Viele Webseiten bieten anpassbare Designs, die zu verschiedenen Buchprojekten und Klassenstufen passen.
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Highschool-Projekte
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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