Aktivitätsübersicht
Students will love showing off how much they have learned about a scientific, math, language or social studies topic by creating a game that tests their and their classmates knowledge! This example is the Create Your Own Atom Game! but, this Game Board project can be used in all subjects!
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a board game that shows your knowledge of atomic structure or another topic!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions, numbers or symbols.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- In a separate cell or storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Students will love showing off how much they have learned about a scientific, math, language or social studies topic by creating a game that tests their and their classmates knowledge! This example is the Create Your Own Atom Game! but, this Game Board project can be used in all subjects!
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a board game that shows your knowledge of atomic structure or another topic!
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions, numbers or symbols.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- In a separate cell or storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum Game Project
Organize a Game Board Showcase for Student Engagement
Set up a classroom showcase where students display and rotate through each other's games. This promotes active learning and gives students a sense of pride in their work.
Assign roles for smooth station rotations
Designate students as game hosts and players to ensure each group knows their responsibilities. This helps keep transitions organized and maximizes playtime.
Print and prepare all game materials in advance
Gather game boards, cards, and tokens before the showcase. Laminating materials increases durability and allows for reuse in future classes.
Create a feedback form for peer evaluation
Distribute simple feedback sheets so students can share what they enjoyed and offer constructive suggestions. This builds reflection skills and encourages positive classroom culture.
Celebrate student creativity with a class awards ceremony
Recognize unique games with fun awards such as 'Most Creative', 'Best Questions', or 'Easiest to Play'. Small certificates or stickers can make the event memorable and motivate future participation.
Häufig gestellte Fragen zum Game Project
Wie kann ich ein selbst erstelltes Brettspielprojekt nutzen, um das Lernen der Schüler in Naturwissenschaften oder Mathematik zu bewerten?
Selbst erstellte Brettspielprojekte sind eine spannende Möglichkeit, das Verständnis der Schüler in Naturwissenschaften oder Mathematik zu bewerten. Schüler demonstrieren ihr Wissen, indem sie Spiele entwerfen, die korrekte Antworten erfordern, um voranzukommen. So können Lehrer über Verstehen, Kreativität und Anwendung von Konzepten in einem spaßigen, interaktiven Format beurteilen.
Was sind einfache Schritte, damit Schüler ihr eigenes Bildungsspiel im Unterricht erstellen können?
Zuerst wählen die Schüler ein Thema und verwenden eine Vorlage, um ihr Spiel zu planen. Sie sollten Anleitungen, Symbole oder Zahlen hinzufügen und Fragensets oder Aufforderungskarten erstellen. Ermutigen Sie sie, mit Farben und Bildern zu personalisieren, Spielsteine herzustellen, dann zu drucken, laminiert und im Unterricht zu spielen.
Welche Fächer eignen sich am besten für ein Brettspielprojekt in der Sekundarstufe?
Brettspielprojekte sind vielseitig und eignen sich gut für Naturwissenschaften, Mathematik, Sprachkunst und Sozialkunde. Jedes Fach, in dem Schüler ihr Fachwissen durch Fragen, Herausforderungen oder kreatives Denken zeigen können, ist ideal für diese Art von Aktivität.
Wie kann ich Brettspielaufgaben für unterschiedliche Schülerbedürfnisse differenzieren?
Differenzieren Sie, indem Sie mehrere Vorlagen anbieten, den Schülern die Wahl des Themas oder Designs erlauben und die Schwierigkeit der Fragen oder Herausforderungen variieren. Dieser Ansatz steigert die Motivation und stellt sicher, dass alle Schüler auf ihrem jeweiligen Niveau teilnehmen können.
Welche Tipps gibt es, um von Schülern erstellte Spiele bei einer Schulveranstaltung zu präsentieren?
Drucken und laminiere die Spiele, richte Stationen im Raum ein und lasse die Schüler ihre Spiele den Besuchern erklären oder vorführen. Nutze Veranstaltungen wie Elternabende, Wissenschaftsmessen oder Gemeinschaftsausstellungen, um die Leistungen der Schüler zu feiern und das Gemeinschaftsgefühl zu fördern.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Highschool-Projekte
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
