Aktivitätsübersicht
In den Artikeln der Konföderation gab es verschiedene Probleme, und die Lösungen für diese Probleme wurden im Verfassungskonvent vorgestellt und erörtert. Durch die Erstellung eines Spinnen-Diagramms können die Schüler diese Probleme und ihre Ergebnisse visualisieren und zusammenfassen.
In dieser Aktivität werden die verschiedenen Probleme, die in den Artikeln der Konföderation bestanden, zusammengefasst und erläutert sowie die Entstehung von Spaltungen bei der Suche nach einer Lösung erläutert. Die Studierenden werden in der Lage sein, die Probleme einer schwachen Bundesregierung zu erklären und zu analysieren und zu erläutern, wie die frühen Politiker sie korrigieren und die neue Nation erhalten wollten.
Einige vorgeschlagene Themen umfassen
- Spaltungen im Konvent
- Änderung der Artikel
- Struktur der Regierung
- Der Virginia-Plan
- Der New Jersey-Plan
- Der große Kompromiss
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler eine Spinnenkarte oder eine Charakterkarte über Personen erstellen, die an der Verfassungskonvention teilgenommen haben. Die Schüler sollten genau angeben, wer sie waren, welche Ideen sie hatten und wo sie zum Status der Bundesregierung standen. Die Schüler konnten auch ihre Überzeugungen zu den Regierungen der Bundesstaaten darlegen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die verschiedenen Debatten während des Verfassungskonvents und die Kompromisse beschreibt und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in die Titelfelder das Problem oder den Kompromiss ein.
- Fassen Sie in den Beschreibungen das Problem oder den Kompromiss und das Ergebnis zusammen.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
In den Artikeln der Konföderation gab es verschiedene Probleme, und die Lösungen für diese Probleme wurden im Verfassungskonvent vorgestellt und erörtert. Durch die Erstellung eines Spinnen-Diagramms können die Schüler diese Probleme und ihre Ergebnisse visualisieren und zusammenfassen.
In dieser Aktivität werden die verschiedenen Probleme, die in den Artikeln der Konföderation bestanden, zusammengefasst und erläutert sowie die Entstehung von Spaltungen bei der Suche nach einer Lösung erläutert. Die Studierenden werden in der Lage sein, die Probleme einer schwachen Bundesregierung zu erklären und zu analysieren und zu erläutern, wie die frühen Politiker sie korrigieren und die neue Nation erhalten wollten.
Einige vorgeschlagene Themen umfassen
- Spaltungen im Konvent
- Änderung der Artikel
- Struktur der Regierung
- Der Virginia-Plan
- Der New Jersey-Plan
- Der große Kompromiss
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler eine Spinnenkarte oder eine Charakterkarte über Personen erstellen, die an der Verfassungskonvention teilgenommen haben. Die Schüler sollten genau angeben, wer sie waren, welche Ideen sie hatten und wo sie zum Status der Bundesregierung standen. Die Schüler konnten auch ihre Überzeugungen zu den Regierungen der Bundesstaaten darlegen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die verschiedenen Debatten während des Verfassungskonvents und die Kompromisse beschreibt und illustriert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Geben Sie in die Titelfelder das Problem oder den Kompromiss ein.
- Fassen Sie in den Beschreibungen das Problem oder den Kompromiss und das Ergebnis zusammen.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Lösung der Probleme der Konföderationsartikel
Ermutigen Sie die Schüler zu einer Debatte im Klassenzimmer über die Regierungsstruktur
Ermutigen Sie die Schüler, Rollen von der Verfassungskonvention zu übernehmen und über Themen wie den Virginia-Plan gegen den New-Jersey-Plan zu debattieren. Dieser praktische Ansatz ermöglicht es den Schülern, kritisches Denken zu üben und zu verstehen, warum unterschiedliche Lösungen vorgeschlagen wurden.
Weisen Sie den Schülern zu, die Perspektive eines Delegierten der Konvention zu erforschen
Lassen Sie jeden Schüler eine historische Figur der Verfassungskonvention wählen und ihre Haltung zu Bundes- versus Staatsmacht untersuchen. Dies fördert Recherchieren und Empathie, während die Schüler lernen, Probleme aus mehreren Blickwinkeln zu sehen.
Führen Sie die Klasse an, eine kollaborative Zeitleiste wichtiger Debatten zu erstellen
Arbeiten Sie in Gruppen, um die wichtigsten Ereignisse und Kompromisse in chronologischer Reihenfolge mit einer visuellen Zeitleiste zu organisieren. Dies hilft den Schülern, Ursache und Wirkung zu verbinden und zu sehen, wie sich Lösungen im Laufe der Zeit entwickelten.
Ermöglichen Sie eine Analyse in kleinen Gruppen der Schwächen der Artikel
Teilen Sie die Schüler in Gruppen auf und weisen Sie jeder eine spezifische Schwäche der Artikeln der Konföderation zu. Jede Gruppe diskutiert, warum es ein Problem war und wie die Verfassung es gelöst hat, und präsentiert dann die Ergebnisse der Klasse. Dies fördert Teamarbeit und analytisches Denken.
Häufig gestellte Fragen zur Lösung der Probleme der Konföderationsartikel
What were the main problems with the Articles of Confederation?
The Articles of Confederation created a weak federal government that struggled to collect taxes, enforce laws, and regulate trade. This led to inefficiency, disputes between states, and difficulty responding to national challenges.
How did the Constitutional Convention address issues in the Articles of Confederation?
The Constitutional Convention debated and designed a new Constitution, strengthening the central government, creating separate branches, and establishing checks and balances to solve the problems under the Articles of Confederation.
What is a spider map and how can it help students understand the Articles of Confederation?
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize and summarize key problems and solutions related to the Articles of Confederation and the Constitutional Convention, making complex topics easier to understand.
What were the Virginia Plan and New Jersey Plan, and how did they differ?
The Virginia Plan proposed representation based on state population, favoring large states, while the New Jersey Plan called for equal representation for each state. The Great Compromise blended these ideas to create a two-house Congress.
What are some engaging ways to teach students about the Constitutional Convention's debates and compromises?
Teachers can use activities like storyboards, spider charts, and character maps to help students visualize debates, summarize compromises, and explore the roles of key figures at the Constitutional Convention.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Föderalismus: Die Entwicklung Einer Demokratischen Republik
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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