Aktivitätsübersicht
Eine außergewöhnliche Art und Weise, Ihren Schülern zu helfen, einer Geschichte zu folgen, ist, sie die wichtigen Details zu verfolgen. Dies hilft den Schülern ein besseres Verständnis dafür, wie die Ereignisse zusammen passen, um die Gesamtstruktur der Geschichte zu liefern.
In diesem Beispiel werden sechs Hauptteile genannt:
- Augen helfen dem Falken Spot Abendessen im Gras unten. Augen auf der Maus helfen ihm, einen sicheren Platz weg vom Falken zu finden.
- Tier- und menschliche Augen fangen bouncing Licht, um zu sehen.
- Licht, aus einer Vielzahl von Quellen, hüpft oder reflektiert, von einer Oberfläche, die es durch den Augapfel gesehen wird.
- Das Licht tritt in die Hornhaut ein. Die Hornhaut biegt oder lenkt das Licht.
- Als nächstes tritt Licht in die Pupille ein, die durch das Objektiv geht. Das Objektiv beugt Licht weiter, so dass das Bild fokussieren kann.
- Das Bild erscheint auf der Oberseite unten auf deiner Netzhaut. Dein Gehirn dreht es mit der rechten Seite nach oben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Eine außergewöhnliche Art und Weise, Ihren Schülern zu helfen, einer Geschichte zu folgen, ist, sie die wichtigen Details zu verfolgen. Dies hilft den Schülern ein besseres Verständnis dafür, wie die Ereignisse zusammen passen, um die Gesamtstruktur der Geschichte zu liefern.
In diesem Beispiel werden sechs Hauptteile genannt:
- Augen helfen dem Falken Spot Abendessen im Gras unten. Augen auf der Maus helfen ihm, einen sicheren Platz weg vom Falken zu finden.
- Tier- und menschliche Augen fangen bouncing Licht, um zu sehen.
- Licht, aus einer Vielzahl von Quellen, hüpft oder reflektiert, von einer Oberfläche, die es durch den Augapfel gesehen wird.
- Das Licht tritt in die Hornhaut ein. Die Hornhaut biegt oder lenkt das Licht.
- Als nächstes tritt Licht in die Pupille ein, die durch das Objektiv geht. Das Objektiv beugt Licht weiter, so dass das Bild fokussieren kann.
- Das Bild erscheint auf der Oberseite unten auf deiner Netzhaut. Dein Gehirn dreht es mit der rechten Seite nach oben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zur Zusammenfassungsaktivität „Auf Augenhöhe“
Wie kann man Schüler bei der Erstellung eines kollaborativen Augmodells anleiten?
Binden Sie Ihre Klasse ein, indem Sie gemeinsam ein 3D-Modell des menschlichen Auges aus alltäglichen Materialien bauen. Dieses interaktive Projekt hilft den Schülern, die Rolle jedes Teils beim Sehen zu visualisieren und festigt das Lernen aus Ihrer Lektion.
Sammeln Sie einfache Materialien für den Modellbau
Besorgen Sie Gegenstände wie farbiges Papier, Ton, Frischhaltefolie, Papprohre und Marker. Ermutigen Sie die Schüler, recycelbare Materialien vorzuschlagen und mitzubringen, damit das Projekt kreativ und nachhaltig wird.
Weisen Sie Augenteile kleinen Gruppen zu
Teilen Sie die Schüler in Gruppen auf und geben Sie jeder eine bestimmte Teil (Hornhaut, Linse, Netzhaut etc.), um sie zu erforschen und zu bauen. Dies steigert die Beteiligung und ermöglicht jedem Schüler, ein ‘Experte’ für seinen Teil zu werden.
Montieren und beschriften Sie das Augmodell gemeinsam in der Klasse
Lassen Sie die Gruppen ihre Teile präsentieren und als Team das vollständige Modell zusammenbauen. Ermutigen Sie alle, darüber zu diskutieren, wie Licht durch jeden Teil reist, während sie ihn zum Modell hinzufügen, um den Lernprozess praktisch und einprägsam zu gestalten.
Präsentieren und reflektieren Sie das fertige Augmodell
Zeigen Sie das fertige Auge in Ihrem Klassenraum. Leiten Sie eine Klassendiskussion oder Reflexionsaktivität an, bei der die Schüler teilen, was sie darüber gelernt haben, wie unsere Augen funktionieren, und festigen Sie wichtige naturwissenschaftliche Konzepte durch Zusammenarbeit.
Häufig gestellte Fragen zur Zusammenfassungsaktivität „Auf Augenhöhe“
Worum geht es bei der Zusammenfassungsaktivität 'Sehen Auge zu Auge' für Schüler?
Die Zusammenfassungsaktivität 'Sehen Auge zu Auge' ist eine Unterrichtsübung, bei der Schüler verfolgen und diagrammieren, wie die Augen funktionieren, indem sie wichtige Details in einem Text verfolgen, um das Verständnis und das Verständnis der visuellen Prozesse zu verbessern.
Wie diagrammieren Sie den Prozess, wie die Augen uns sehen lassen?
Um zu diagrammieren, wie die Augen funktionieren, illustrieren und beschriften die Schüler jeden Schritt: Licht reflektiert von Objekten, tritt in die Hornhaut ein, passiert die Pupille und Linse, fokussiert auf die Netzhaut und wird vom Gehirn verarbeitet, um ein Bild zu erstellen.
Welche Schritte sollten Schüler bei der Aufgabe 'Sehen Auge zu Auge' befolgen?
Schüler sollten: 1) Auf "Aufgabe starten" klicken, 2) jeden Schritt der Sehkraft mit eigenen Worten zusammenfassen, 3) passende Illustrationen für jeden Schritt hinzufügen, und 4) speichern und beenden, wenn sie fertig sind.
Warum ist Zusammenfassen wichtig, um zu verstehen, wie die Augen funktionieren?
Zusammenfassen hilft Schülern, Schlüssel-Details zu erkennen und zu verbinden, was komplexe Prozesse wie das Sehen leichter verständlich und merkbar macht.
Was sind die wichtigsten Teile, die daran beteiligt sind, wie uns die Augen beim Sehen helfen, laut der Aktivität?
Die Hauptteile sind: Hornhaut, Pupille, Linse, Netzhaut und das Gehirn – jeder spielt eine Rolle bei der Erfassung und Verarbeitung von Licht, um ein Bild zu erstellen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Sehen Auge zu Auge
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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