Aktivitätsübersicht
In dieser Tätigkeit werden die Studierenden eine Frage gestellt oder umgehend mit Textnachweis zu beantworten. Die Aufforderung hier ist: "Wie ist der Artikel unterhaltsam und informativ?"
Unterhaltsam
- "Stellen Sie sich diese Szene vor: Sie sind an Ihrem Schreibtisch, der gerne das Explorer- Magazin liest."
- "Ist deine Hornhaut super stark? Nein!"
- "Heute spielen bei einem Theater in deinem Auge: Explorer- Magazin!"
Informativ
- "Als Licht durch die Hornhaut geht, verlangsamt es sich. Das macht das Licht wechseln Richtung oder biegt. "
- "Das Bild erscheint auf deiner Netzhaut an der Rückseite deines Augapfels."
- "Das Bild ist umgekehrt. Zum Glück schlägt dein Gehirn das Bild nach rechts. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, um Ihre Antwort auf die Aufforderung mit mindestens drei Beispielen zu planen.
- Denken Sie an die Frage: "Wie ist der Artikel unterhaltsam und informativ?"
- Denken Sie an Beispiele aus dem Text, die beide Seiten unterstützen.
- Geben Sie den Textnachweis in die Beschreibungsfelder ein. Paraphrase oder Zitat direkt aus dem Text.
- Veranschaulichung jedes Beispiels mit Szenen, Zeichen, Gegenständen usw.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Unterstützung von Text | Ausgewählte Beispiele unterstützen die Antwort auf die Frage vollständig. | Einige der Beispiele beantworten die Frage richtig, aber nicht alle. | Die meisten Beispiele unterstützen nicht die Antwort auf die Frage. |
| Zitat / Text | Der Nachweis aus dem Text ist richtig zitiert oder umschrieben. | Es gibt einige kleine Fehler in dem Zitat / Beschreibung aus Text. | Zitat oder Paraphrase ist unvollständig oder verwirrend. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder illustrieren eindeutig die Beispiele aus dem Text. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Beispiele aus dem Text zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Tätigkeit werden die Studierenden eine Frage gestellt oder umgehend mit Textnachweis zu beantworten. Die Aufforderung hier ist: "Wie ist der Artikel unterhaltsam und informativ?"
Unterhaltsam
- "Stellen Sie sich diese Szene vor: Sie sind an Ihrem Schreibtisch, der gerne das Explorer- Magazin liest."
- "Ist deine Hornhaut super stark? Nein!"
- "Heute spielen bei einem Theater in deinem Auge: Explorer- Magazin!"
Informativ
- "Als Licht durch die Hornhaut geht, verlangsamt es sich. Das macht das Licht wechseln Richtung oder biegt. "
- "Das Bild erscheint auf deiner Netzhaut an der Rückseite deines Augapfels."
- "Das Bild ist umgekehrt. Zum Glück schlägt dein Gehirn das Bild nach rechts. "
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, um Ihre Antwort auf die Aufforderung mit mindestens drei Beispielen zu planen.
- Denken Sie an die Frage: "Wie ist der Artikel unterhaltsam und informativ?"
- Denken Sie an Beispiele aus dem Text, die beide Seiten unterstützen.
- Geben Sie den Textnachweis in die Beschreibungsfelder ein. Paraphrase oder Zitat direkt aus dem Text.
- Veranschaulichung jedes Beispiels mit Szenen, Zeichen, Gegenständen usw.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Unterstützung von Text | Ausgewählte Beispiele unterstützen die Antwort auf die Frage vollständig. | Einige der Beispiele beantworten die Frage richtig, aber nicht alle. | Die meisten Beispiele unterstützen nicht die Antwort auf die Frage. |
| Zitat / Text | Der Nachweis aus dem Text ist richtig zitiert oder umschrieben. | Es gibt einige kleine Fehler in dem Zitat / Beschreibung aus Text. | Zitat oder Paraphrase ist unvollständig oder verwirrend. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder illustrieren eindeutig die Beispiele aus dem Text. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Beispiele aus dem Text zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zu Textbeweisen
Organisieren Sie die Antworten der Schüler für stärkere Textbeweise
Gruppieren Sie ähnliche Beispiele, um den Schülern zu helfen, Muster darin zu erkennen, wie der Text unterhält und informiert. Verwenden Sie farbige Haftnotizen oder digitale Sortierwerkzeuge, um diese Aktivität interaktiv und visuell zu gestalten, damit die Schüler Ideen leicht vergleichen und gegenüberstellen können.
Modellieren Sie die Zitierung von Textbeweisen mit Satzanfängen
Zeigen Sie den Schülern, wie sie ihre Antworten beginnen können mit Phrasen wie, "Laut dem Text..." oder "Der Autor stellt fest..." Das Demonstrieren dieser Einleitungen hilft den Schülern, ihre Antworten im Text zu verankern und akademische Sprachfähigkeiten aufzubauen.
Ermutigen Sie Peer-Reviews der Storyboard-Antworten
Paare Schüler zusammen, damit sie die Storyboards des anderen auf klare Beweise und genaue Paraphrasen überprüfen können. Peer-Review ermöglicht es den Schülern, voneinander zu lernen und ihre Fähigkeit zur effektiven Nutzung von Textbeweisen zu stärken.
Integrieren Sie schnelle Skizzen, um das Verständnis zu fördern
Bitten Sie die Schüler, einfache Bilder zu zeichnen, die jedes Beweisstück darstellen, das sie auswählen. Visuelle Hilfen machen abstrakte Ideen greifbar und unterstützen das Verständnis aller Lernenden, insbesondere visueller Denker.
Verwenden Sie Anker-Tabellen für Textbeweis-Strategien
Erstellen Sie eine Klassen-Anker-Tabelle, die Wege auflistet, Textbeweise zu finden und zu verwenden. Beziehen Sie sich während des Unterrichts auf diese Tabelle, damit die Schüler kontinuierliche Unterstützung beim Beantworten von Fragen mit Textnachweisen haben.
Häufig gestellte Fragen zu Textbeweisen
Was ist eine Textbeweis-Aktivität für Viert- und Fünfklässler?
Eine Textbeweis-Aktivität für Viert- und Fünfklässler ist eine Übung, bei der Schüler eine Frage oder Aufforderung beantworten, indem sie bestimmte Beispiele oder Zitate aus einem Lesepassagen verwenden, um ihre Ideen zu untermauern, was ihnen hilft, Leseverständnis und kritisches Denken zu entwickeln.
Wie können Schüler Textbeweise nutzen, um zu zeigen, dass ein Artikel sowohl unterhaltsam als auch informativ ist?
Schüler können Textbeweise verwenden, indem sie Passagen auswählen, die lustig oder fantasievoll (unterhaltsam) sind, und Passagen, die Fakten oder Konzepte erklären (informativ), und dann erklären, wie jede Passage die doppelte Zielsetzung des Artikels unterstützt.
Was sind einige Beispiele für unterhaltsame und informative Textbeweise aus "Seeing Eye to Eye"?
Unterhaltsame Beispiele sind Zeilen wie „Ist deine Hornhaut super stark? Nein!“ und „Heute im Theater in deinem Auge: Explorer-Magazin!“. Informative Beispiele sind „Wenn Licht durch die Hornhaut passt, verlangsamt es sich. Das macht, dass das Licht die Richtung ändert oder sich biegt.“ und „Das Bild ist auf dem Kopf. Glücklicherweise kehrt dein Gehirn das Bild um.“
Was ist ein Storyboard in einer Textbeweis-Lektion?
Ein Storyboard in einer Textbeweis-Lektion ist ein Planungswerkzeug, bei dem die Schüler ihre Ideen und unterstützenden Beispiele visuell organisieren, indem sie Köpfe oder Rahmen verwenden, um Zitate, Paraphrasen und passende Illustrationen für jedes Beweisstück zu kartieren.
Wie kann ich Schülern helfen, Textbeweise effektiv zu paraphrasieren oder zu zitieren?
Ermutigen Sie die Schüler, paraphrasieren, indem sie die Ideen des Autors in ihre eigenen Worte fassen, oder zitate, indem sie exakte Phrasen in Anührungszeichen kopieren und sicherstellen, dass jedes Beispiel ihre Antwort auf die Aufforderung klar unterstützt.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Sehen Auge zu Auge
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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