Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen zu machen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Ein mittelalterliches Fest ist eine großartige Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler Text zu Text , Text zu sich selbst und Text zu Welt Verbindungen machen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und dann eine Erzählung dafür schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZUM TEXT
Das Fest in einem mittelalterlichen Fest erinnert mich an das Abendessen, das Harry Potter bei seiner ersten Nacht in Hogwarts in Harry Potter und dem Stein der Weisen hat .
TEXT ZUM SELBST
Die Geschichte erwähnt einen Pfau, den sie für das Fest gekocht haben. Das erinnert mich an die Zeit, als ich einen Pfau im Zoo sah.
TEXT ZUM WELT
Die Geschichte erinnerte mich an ein Nachrichtenprogramm, das ich beobachtete, dass das über das Leben im Mittelalter war.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit einem mittelalterlichen Fest gemacht haben . Füge eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Verbindungen zu machen ist eine sehr wichtige Fähigkeit zu erwerben und perfekt. Ein mittelalterliches Fest ist eine großartige Geschichte für Studenten, um auf vielen verschiedenen Ebenen zu verbinden. In dieser Aktivität werden die Schüler Text zu Text , Text zu sich selbst und Text zu Welt Verbindungen machen. Die Schüler sollten wählen, welche Verbindung sie zuerst machen wollen und dann eine Erzählung dafür schreiben. Sobald alle drei Verbindungen hergestellt sind, können die Schüler an ihren Illustrationen arbeiten.
TEXT ZUM TEXT
Das Fest in einem mittelalterlichen Fest erinnert mich an das Abendessen, das Harry Potter bei seiner ersten Nacht in Hogwarts in Harry Potter und dem Stein der Weisen hat .
TEXT ZUM SELBST
Die Geschichte erwähnt einen Pfau, den sie für das Fest gekocht haben. Das erinnert mich an die Zeit, als ich einen Pfau im Zoo sah.
TEXT ZUM WELT
Die Geschichte erinnerte mich an ein Nachrichtenprogramm, das ich beobachtete, dass das über das Leben im Mittelalter war.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit einem mittelalterlichen Fest gemacht haben . Füge eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie der Text bezieht sich auf einen anderen Text, die Welt und Sie.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zum Knüpfen von Kontakten bei einem mittelalterlichen Fest
Binden Sie die Schüler an eine Klassendiskussion, bevor Sie Textverbindungen herstellen
Laden Sie die Schüler ein, zu teilen, was sie über das Mittelalter oder Festessen wissen. Vorwissen aktivieren hilft den Schülern, tiefere Verbindungen beim Lesen und Arbeiten an der Aktivität herzustellen.
Demonstrieren Sie, wie man eine Textverbindung mit einem Vorlesebeispiel herstellt
Lesen Sie einen kurzen Abschnitt aus Ein Mittelalterliches Fest und zeigen, wie Sie ihn mit einem anderen Buch, Ihrem eigenen Leben oder etwas in der Welt verbinden. Lautes Nachdenken zeigt den Schülern, wie sie die Aufgabe angehen können.
Bieten Sie Satzanfänge für jede Art von Verbindung an
Bieten Sie Aufforderungen wie "Das erinnert mich an..." oder "Ich erinnere mich, als..." für jeden Verbindungstyp an. Strukturierte Unterstützung erleichtert die Teilnahme und den Erfolg aller Schüler.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Verbindungen in Paaren oder kleinen Gruppen zu teilen und zu diskutieren
Lassen Sie die Schüler über ihre Text-, Selbst- und Weltenverbindungen mit Partnern oder Gruppen sprechen. Peer-Sharing fördert das Verständnis und hilft den Schülern, neue Perspektiven zu sehen.
Führen Sie die Schüler an, ihre Verbindungen mit spezifischen Details zu illustrieren
Erinnern Sie die Schüler daran, Charaktere, Schauplätze und Schlüsselgegenstände in ihren Storyboard-Bildern einzuschließen. Detaillierte Visuals helfen ihnen, ihre Verbindungen klarer auszudrücken und zu merken.
Häufig gestellte Fragen zum Knüpfen von Kontakten bei einem mittelalterlichen Fest
Was sind Text-zu-Text-, Text-zu-sich- und Text-zu-Welt-Verbindungen beim Lesen?
Text-zu-Text-Verbindungen verknüpfen Ideen aus einer Geschichte mit einer anderen. Text-zu-sich-Verbindungen beziehen Teile des Textes auf das eigene Leben. Text-zu-Welt-Verbindungen vergleichen die Geschichte mit realen Ereignissen oder Themen. Das Herstellen aller drei hilft Schülern, das Gelesene besser zu verstehen und sich damit zu beschäftigen.
Wie können Schüler Verbindungen beim Lesen von "Ein Mittelalterliches Fest" herstellen?
Schüler können Verbindungen in "Ein Mittelalterliches Fest" herstellen, indem sie darüber nachdenken, wie Ereignisse oder Details in der Geschichte sie an andere Bücher (Text-zu-Text), ihre eigenen Erfahrungen (Text-zu-sich) oder Ereignisse in der Welt (Text-zu-Welt) erinnern. Dies vertieft das Verständnis und macht das Lesen bedeutungsvoller.
Was ist ein Beispiel für eine Text-zu-Text-Verbindung bei "Ein Mittelalterliches Fest"?
Ein Beispiel für eine Text-zu-Text-Verbindung bei "Ein Mittelalterliches Fest" ist der Vergleich des großen Festmahls im Buch mit der großen Dinner-Szene in "Harry Potter und der Stein der Weisen" in Hogwarts. Beide Geschichten zeigen große, magische Mahlzeiten, die Menschen zusammenbringen.
Warum ist das Herstellen von Verbindungen eine wichtige Lesefähigkeit für Grundschüler?
Das Herstellen von Verbindungen hilft Grundschülern, Geschichten besser zu verstehen, indem sie sie mit ihrem Leben, anderen Texten und realen Ereignissen in Verbindung bringen. Diese Fähigkeit fördert das Verständnis, das Engagement und kritisches Denken.
Was ist eine einfache Klassenaktivität, um Textverbindungen mit "Ein Mittelalterliches Fest" zu lehren?
Lassen Sie die Schüler eine Storyboard mit Bildern und Beschreibungen erstellen, das eine Text-zu-Text-Verbindung, eine Text-zu-sich-Verbindung und eine Text-zu-Welt-Verbindung aus "Ein Mittelalterliches Fest" zeigt. Diese visuelle Aktivität hilft, die verschiedenen Verbindungstypen zu verstärken.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ein Mittelalterliches Fest
- Victorious Knight with his Lady • Aske Holst • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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