Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen und kontrastieren Lebensmittel Vorbereitung und Essen in mittelalterlichen Zeiten bis heute. Die Schüler werden ein T-Chart mit einer Seite für ein mittelalterliches Fest und das andere für den heutigen Tag verwenden.
Beispielsweise:
Mittelalter
"Es gab keine Gabeln, aber Servietten wurden zur Verfügung gestellt, sie kochten Weinkisten, und zwischen den Kursen erschien der Ewerer mit Wasser für sie, um ihre Finger zu waschen."
Heutige Tag
Wir benutzen Gabeln, Messer, Löffel und andere Utensilien zu essen. Wenn wir unsere Hände waschen wollen, machen wir das in einem Waschbecken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
Erstellen Sie eine T-Tabelle, in der die Ess- und Essenszubereitung im Mittelalter mit der heutigen Zeit verglichen wird.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden".
- Beschriften Sie eine Spalte mit "Mittelalter" und die andere mit "Present Day".
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Mittelalter" die Art und Weise, wie Speisen gemäß dem Text zubereitet und serviert wurden.
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Present Day", wie Speisen jetzt zubereitet und serviert werden
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler vergleichen und kontrastieren Lebensmittel Vorbereitung und Essen in mittelalterlichen Zeiten bis heute. Die Schüler werden ein T-Chart mit einer Seite für ein mittelalterliches Fest und das andere für den heutigen Tag verwenden.
Beispielsweise:
Mittelalter
"Es gab keine Gabeln, aber Servietten wurden zur Verfügung gestellt, sie kochten Weinkisten, und zwischen den Kursen erschien der Ewerer mit Wasser für sie, um ihre Finger zu waschen."
Heutige Tag
Wir benutzen Gabeln, Messer, Löffel und andere Utensilien zu essen. Wenn wir unsere Hände waschen wollen, machen wir das in einem Waschbecken.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anweisungen für Studenten
Erstellen Sie eine T-Tabelle, in der die Ess- und Essenszubereitung im Mittelalter mit der heutigen Zeit verglichen wird.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden".
- Beschriften Sie eine Spalte mit "Mittelalter" und die andere mit "Present Day".
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Mittelalter" die Art und Weise, wie Speisen gemäß dem Text zubereitet und serviert wurden.
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Beschreiben Sie in jedem Beschreibungsfeld unter "Present Day", wie Speisen jetzt zubereitet und serviert werden
- Erstellen Sie Bilder für jede Beschreibung unter Verwendung der entsprechenden Szenen, Charaktere und Elemente.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ähnlichkeiten | Der Student identifiziert und erklärt viele der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Ähnlichkeiten zwischen den beiden. |
| Unterschiede | Der Student identifiziert und erklärt viele der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. | Der Schüler identifiziert und erklärt einige der Unterschiede zwischen den beiden. |
| Bilder | Bilder sind klar und kreativ. | Die meisten Bilder sind leicht verständlich, aber mindestens zwei Bilder passen nicht. | Bilder sind nicht leicht zu verstehen. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student macht wenige Fehler. | Der Schüler macht zwei oder drei Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Anleitungen zum Vergleichen und Gegenüberstellen von Festen
Präsentiere Primärquellen, um deine Festvergleich zu bereichern
Steigere das Engagement und vertiefe das Verständnis, indem du echte historische Materialien einbringst, die die Schüler analysieren können. Dies hilft den Schülern, authentische Verbindungen zur Vergangenheit herzustellen und fördert kritisches Denken.
Wähle altersgerechte Primärquellen zu mittelalterlichen und modernen Festen
Finde kurze Texte, Bilder oder Videos, die zeigen, wie das Essen in beiden Epochen war. Wähle Ressourcen, die leicht zu lesen sind und direkt mit den Themen deines T-Chart verbunden sind.
Führe die Schüler an, Details aus den Quellen zu beobachten und zu diskutieren
Ermutige die Schüler, genau hinzusehen bei den Materialien und Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei Essen, Utensilien und Essgewohnheiten zu erkennen. Nutze Leitfragen, um nachdenkliche Beobachtungen zu fördern.
Lass die Schüler neue Erkenntnisse zu ihren T-Charts hinzufügen
Bitte die Schüler, neue Details, die sie aus den Primärquellen entdeckt haben, in ihr T-Chart einzutragen. Dies bereichert ihre Vergleiche und hilft ihnen, den Umgang mit Beweisen zu üben.
Leite eine Klassendiskussion, um Erkenntnisse zusammenzuführen
Führe eine kurze Gesprächsrunde in der Klasse, bei der die Schüler teilen, was sie überrascht oder besonders aufgefallen ist. Dies verstärkt das Lernen und fördert mündliche Kommunikationsfähigkeiten.
Häufig gestellte Fragen zum Vergleichen und Gegenüberstellen von Festen
Wie lehre ich Schülern, mittelalterliche und moderne Essgewohnheiten zu vergleichen?
Beginnen Sie mit der Erstellung eines T-Diagramms mit Spalten, die als Mittelalterliche Zeiten und Gegenwart beschriftet sind. Führen Sie die Schüler an, Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei Lebensmittelzubereitung, Serviermethoden und Utensilien aufzulisten. Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel und Beispiele, um die einzigartigen Bräuche jeder Epoche zu veranschaulichen.
Was ist ein T-Diagramm und wie wird es in Vergleichs- und Kontrastlektionen verwendet?
Ein T-Diagramm ist ein grafischer Organizer mit zwei Spalten, der den Schülern hilft, zwei Themen visuell zu vergleichen. Bei Vergleichs- und Kontrastlektionen ermöglicht es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede nebeneinander zu ordnen, was die Analyse klarer und ansprechender macht.
Was sind einige wichtige Unterschiede zwischen mittelalterlichen und modernen Festen?
Mittelalterliche Feste hatten oft keine Gabeln, verwendeten gemeinsame Kelche und beinhalteten das Waschen der Hände zwischen den Gängen, während moderne Mahlzeiten einzelne Utensilien und Waschbecken zum Händewaschen verwenden. Auch die Zubereitung und der Servierstil haben sich erheblich verändert.
Können Sie Beispiele für Methoden der Lebensmittelzubereitung im Mittelalter im Vergleich zu heute geben?
Im Mittelalter wurden Lebensmittel oft über offenen Feuern geröstet und in großen gemeinschaftlichen Gerichten serviert, während heute Herd, Backofen und einzelne Teller verwendet werden. Auch die Hygiene- und Serviermethoden haben sich weiterentwickelt.
Was sind einige spannende Aktivitäten, um Schüler beim Vergleich historischer und moderner Feste zu unterstützen?
Verwenden Sie T-Diagramme, Rollenspiele oder zeichnen Sie Szenen aus jeder Epoche. Lassen Sie die Schüler beschreiben oder Szenen darstellen, wie gegessen, Lebensmittel zubereitet und gefeiert wurde, um ein tieferes Verständnis zu entwickeln.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Ein Mittelalterliches Fest
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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