Aktivitätsübersicht
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren, ist die Erstellung von Storyboards, die das Vokabular von The Tragedy of Richard III verwenden. Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die normalerweise mit dem Spiel gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabelbrett.
- Unzufriedenheit - n. Unzufriedenheit; Verbesserung wollen
- Tyrannei - n. bedrückende und grausame Regierung, normalerweise unter einem Lineal
- Ensemble - v. Zu verbergen; Verkleidung; verbergen
- Tastbar - adj. in der Lage, berührt oder gehalten zu werden; klar für den Verstand; leicht zu sehen
- Wohlhabend - adj. erfolgreich; Glück bringen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Richard III durch die Erstellung von Visualisierungen.
- Wählen Sie aus dem Spiel drei Wortschatzwörter aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Aktivitätsübersicht
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren, ist die Erstellung von Storyboards, die das Vokabular von The Tragedy of Richard III verwenden. Hier ist eine Liste einiger Vokabeln, die normalerweise mit dem Spiel gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabelbrett.
- Unzufriedenheit - n. Unzufriedenheit; Verbesserung wollen
- Tyrannei - n. bedrückende und grausame Regierung, normalerweise unter einem Lineal
- Ensemble - v. Zu verbergen; Verkleidung; verbergen
- Tastbar - adj. in der Lage, berührt oder gehalten zu werden; klar für den Verstand; leicht zu sehen
- Wohlhabend - adj. erfolgreich; Glück bringen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in Richard III durch die Erstellung von Visualisierungen.
- Wählen Sie aus dem Spiel drei Wortschatzwörter aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
- Finden Sie die Definition in einem Print- oder Online-Wörterbuch.
- Schreiben Sie einen Satz, der das Wort des Wortschatzes verwendet.
- Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle mit einer Kombination von Szenen, Zeichen und Items.
- Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
- Sparen Sie und schicken Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Anleitungen zur Aktivität „Shakespeare-Vokabular und -Definitionen“
Planen Sie ein interaktives Vokabularspiel für Richard III.
Steigern Sie das Engagement der Schüler, indem Sie ein lebhaftes Vokabularspiel organisieren, das das Verständnis für Schlüsselbegriffe aus Shakespeare stärkt. Interaktive Spiele machen abstrakte Wörter einprägsam und unterhaltsam!
Wählen Sie Vokabelwörter für das Spiel aus
Wählen Sie 5 bis 10 herausfordernde Wörter aus Richard III, die die Schüler üben müssen. Dies fokussiert ihr Lernen und stellt sicher, dass das Spiel konzentriert und überschaubar bleibt.
Bereiten Sie klare, schülerfreundliche Definitionen und Beispiele vor
Schreiben Sie einfache Definitionen und ein Beispielsatz für jedes Wort. Das hilft den Schülern, Bedeutungen schnell zu erfassen und die Wörter im Kontext zu sehen.
Organisieren Sie die Schüler in kleine Teams
Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen von 3 bis 4 auf. Teamarbeit fördert Zusammenarbeit und gibt allen Schülern die Chance, teilzunehmen und gemeinsam zu lernen.
Moderieren Sie eine Vokabularzuordnung oder Scharade-Aktivität
Lassen Sie die Teams Wörter mit Definitionen abgleichen oder Bedeutungen in einer Scharade-ähnlichen Form darstellen. Dieser aktive Ansatz vertieft das Verständnis und hält die Energieniveaus hoch.
Review and discuss answers as a class
Go over the correct answers together, clarifying any confusion. Discussion ensures everyone leaves with a strong grasp of the vocabulary.
Häufig gestellte Fragen zur Aktivität „Shakespeares Vokabular und Definitionen“
Was ist ein visuelles Wortschatz-Board für Shakespeares Richard III?
Ein visuelles Wortschatz-Board für Shakespeares Richard III ist eine Aktivität, bei der Schüler Schlüsselwörter aus dem Stück auswählen, sie definieren, sie in einem Satz verwenden und ihre Bedeutungen mit Zeichnungen oder Bildern veranschaulichen. Diese Technik hilft Schülern, neuen Wortschatz mit visuellen Hinweisen zu verknüpfen, um die Behaltung zu verbessern.
Wie kann ich Shakespeare-Vokabular für Schüler der High School unterrichten?
Um Shakespeare-Vokabular für Schüler der High School zu unterrichten, verwende Aktivitäten wie das Erstellen visueller Wortschatz-Boards, das Schreiben von Sätzen mit neuen Wörtern und das Ermutigen, die Bedeutungen zu illustrieren oder nachzuspielen. Diese interaktiven Methoden machen schwierige Begriffe zugänglicher und einprägsamer.
Was sind einige häufige Vokabelwörter aus Richard III?
Einige häufige Vokabelwörter aus Richard III sind Unzufriedenheit (Discontent), Tyrannei (Tyranny), Verschleiern (Dissemble), Fassbar (Pliable) und erfolgreich (Prosperous). Das Unterrichten dieser Wörter hilft Schülern, die Sprache des Stücks besser zu verstehen.
Was ist der beste Weg, um Schüler bei der Visualisierung von Shakespeare-Vokabular zu unterstützen?
Der beste Weg, um Schüler bei der Visualisierung von Shakespeare-Vokabular zu unterstützen, ist durch kreative Aktivitäten wie das Zeichnen von Szenen, das Erstellen von Storyboards oder die Verwendung von Online-Bildern, die die Bedeutungen der Wörter darstellen. Die Visualisierung von Begriffen verstärkt das Verständnis und unterstützt verschiedene Lernstile.
Wie können Storyboards verwendet werden, um das Vokabellernen zu verstärken?
Storyboards können das Vokabellernen verstärken, indem Schüler Definitionen und Beispielsätze mit Illustrationen oder Bildern verbinden. Dieser Prozess fördert ein tieferes Verständnis und hilft den Schülern, neue Begriffe zu merken, indem sie Wörter mit visuellen Darstellungen verknüpfen.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Tragödie von Richard III
- Disappointed • Leonid Mamchenkov • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Disguised • JefferyTurner • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Golden Baby • Alyssa L. Miller • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kim Il Sung • D-Stanley • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Successful People Aren't Gifted • Celestine Chua • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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