Aktivitätsübersicht
Das Capitol und jeder der Distrikte in Panem sind bekannt für ihre Sieger, Ressourcen und ihren Standort in den USA. Aus dem Gelesenen und den Schlussfolgerungen, die sie ziehen können, erstellen die Schüler Reiseplakate für einen der Distrikte. Die Schüler sollten überlegen, welche Informationen das Kapitol enthalten könnte, um Besucher zu verführen. Diese Aktivität ist eine großartige Möglichkeit, um Schüler zu ermutigen, näher zu lesen und Details, die sie möglicherweise übersehen haben, aufzugreifen, da sie in der Lage sein sollten, ihre kreativen Entscheidungen mit Beweisen aus dem Text zu unterstützen.
Die Schüler können ihren Distrikt auswählen oder ihnen einen Distrikt zuweisen. Um die Aufgabe zu erweitern, können die Studierenden nachforschen, welche Branche derzeit am geografischen Standort des Distrikts existiert, um den Gründen, die die Besucher möglicherweise besuchen möchten, zusätzliche Tiefe zu verleihen.
Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unseren Vorlagen für Reiseplakate und in unserer Vorlagengalerie.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Reiseplakat für einen Bezirk in Panem, indem Sie das verwenden, was Sie im Text darüber gelesen haben.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie Ihr Reiseposter mit Szenen, Bildern, Charakteren und Gegenständen, die sich auf Ihren Bezirk beziehen.
- Verwenden Sie beliebige Textdateien, um Informationen über den Bezirk hinzuzufügen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält den Standortnamen und 2-4 Sätze, die Ihren Standort genau beschreiben. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Design und Illustrationen | Abbildungen zeigen den Standort. Das Gesamtdesign umfasst Attribute des Ortes mit entsprechenden Szenen, Charakteren oder Gegenständen. | Abbildungen zeigen wichtige Details, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen zeigen keine wichtigen Attribute des Ortes. |
Aktivitätsübersicht
Das Capitol und jeder der Distrikte in Panem sind bekannt für ihre Sieger, Ressourcen und ihren Standort in den USA. Aus dem Gelesenen und den Schlussfolgerungen, die sie ziehen können, erstellen die Schüler Reiseplakate für einen der Distrikte. Die Schüler sollten überlegen, welche Informationen das Kapitol enthalten könnte, um Besucher zu verführen. Diese Aktivität ist eine großartige Möglichkeit, um Schüler zu ermutigen, näher zu lesen und Details, die sie möglicherweise übersehen haben, aufzugreifen, da sie in der Lage sein sollten, ihre kreativen Entscheidungen mit Beweisen aus dem Text zu unterstützen.
Die Schüler können ihren Distrikt auswählen oder ihnen einen Distrikt zuweisen. Um die Aufgabe zu erweitern, können die Studierenden nachforschen, welche Branche derzeit am geografischen Standort des Distrikts existiert, um den Gründen, die die Besucher möglicherweise besuchen möchten, zusätzliche Tiefe zu verleihen.
Weitere Vorlagen, die Sie zu dieser Aufgabe hinzufügen können, finden Sie in unseren Vorlagen für Reiseplakate und in unserer Vorlagengalerie.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Reiseplakat für einen Bezirk in Panem, indem Sie das verwenden, was Sie im Text darüber gelesen haben.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Erstellen Sie Ihr Reiseposter mit Szenen, Bildern, Charakteren und Gegenständen, die sich auf Ihren Bezirk beziehen.
- Verwenden Sie beliebige Textdateien, um Informationen über den Bezirk hinzuzufügen.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Text | Enthält den Standortnamen und 2-4 Sätze, die Ihren Standort genau beschreiben. | Ein Textelement fehlt. | Zwei oder mehr Textelemente fehlen. |
| Design und Illustrationen | Abbildungen zeigen den Standort. Das Gesamtdesign umfasst Attribute des Ortes mit entsprechenden Szenen, Charakteren oder Gegenständen. | Abbildungen zeigen wichtige Details, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen zeigen keine wichtigen Attribute des Ortes. |
Anleitungen zum Reiseposter „Die Tribute von Panem“
Gather real-world facts about your assigned District’s industry
Research the modern industry that matches your District’s specialty, such as mining, agriculture, or textiles. This helps students add authentic details to their posters and strengthens connections between fiction and reality.
Find kid-friendly sources for research
Select websites or books written for students in grades 2–8. Look for easy-to-understand explanations and pictures that make learning about real industries more engaging.
Compare Panem’s District to its real-world location
Use a map to locate where your District would be in the United States. Discuss similarities and differences between Panem’s description and the actual state or region.
Add researched facts to your travel poster
Include 2–3 key facts from your research on your poster. For example, add interesting industry facts or famous landmarks that relate to your District’s area.
Share findings with the class
Present your poster and explain how real-world information made your design more convincing. This encourages students to practice speaking skills and learn from each other’s discoveries.
Häufig gestellte Fragen zum Reiseposter „The Hunger Games District“
Was ist die Klassenaktivität "Reiseplakat des Distrikts der Hunger Games"?
Die Aktivität Reiseplakat des Distrikts der Hunger Games fordert Schüler auf, ein kreatives Reiseplakat für einen der Distrikte von Panem zu entwerfen, unter Verwendung von Details aus dem Roman und eigenen Schlussfolgerungen, um Besucher anzulocken und die einzigartigen Merkmale jedes Distrikts zu präsentieren.
Wie erstellen Schüler ein Reiseplakat des Distrikts der Hunger Games?
Schüler wählen einen Distrikt aus oder erhalten eine Zuordnung, und verwenden dann Szenen, Bilder, Charaktere und Text, die mit diesem Distrikt verbunden sind, um ein Plakat zu gestalten. Sie untermauern ihre Entscheidungen mit Beweisen aus dem Buch und können reale Branchenforschung für mehr Tiefe hinzufügen.
Welche Fähigkeiten entwickeln Schüler bei der Aktivität des Hunger Games-Reiseplakats?
Diese Aktivität hilft Schülern, genaues Lesen, Beweissammlung aus Texten, Kreativität und visuelle Kommunikation zu üben, indem sie Details aus dem Roman mit ihren Plakatdesigns verbinden.
Wie können Lehrer die Aufgabe des Distrikt-Reiseplakats erweitern?
Lehrer können die Lektion erweitern, indem sie die Schüler dazu anregen, die reale Industrie in Verbindung mit dem US-Standort ihres gewählten Distrikts zu recherchieren, um mehr authentische Tiefe und fachübergreifende Verbindungen zum Plakat hinzuzufügen.
Wo finde ich Vorlagen für Hunger Games-Reiseplakat-Aktivitäten?
In der Vorlagengalerie der Aufgabe finden Sie eine Vielzahl von Reiseplakat-Vorlagen und Designtools, die es den Schülern erleichtern, zu beginnen und ihre Projekte zu personalisieren.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Hunger Spiele
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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