Atwoods Roman folgt der Verzweiflung der Hauptfigur Offred, einer Frau, die eine Magd im monotheistischen Regime namens The Republic of Gilead ist. In einer Welt, in der Umweltkatastrophen und Krankheiten die Fruchtbarkeitsraten kaukasischer Männer und Frauen senkten, schuf diese neue Gesellschaft eine Sekte fruchtbarer Frauen namens Dienerinnen, um die nächsten Generationen für die oberen Ränge der Regierung zu züchten. Der Gebrauch der Religion durch die Gesellschaft als Mittel zur Unterwerfung von Frauen und Männern für politische Zwecke ist eine Warnung vor dem, was passieren könnte, wenn Frauen nicht wachsam beim Schutz ihrer Rechte sind.
Schüleraktivitäten für Die Mägde der Tölpel
Forschung zu Frauenrechten und -freiheiten
Die meisten heute lebenden Frauen werden sich nicht erinnern können, wann die Wahl verboten wurde oder wann von den meisten Frauen erwartet wurde, dass sie zu Hause bleiben und ihre Karriere aufgeben. Für Studenten scheint das Verständnis, dass die Freiheiten und Rechte, für die Frauen so hart gekämpft haben, wie eine alte Geschichte; Wir müssen jedoch noch den 100. Jahrestag der Ratifizierung des 19. Zusatzartikels feiern. Lassen Sie die Schüler über das Frauenwahlrecht, den 19. Verfassungszusatz, Hausfrauen in den 1950er und 1960er Jahren und die feministischen Bewegungen verschiedener Jahrzehnte recherchieren.
Ziehen Sie in Erwägung, Schüler mit diesen Ressourcen für diese Themen zu verknüpfen:
- https://www.history.com
- https://socialwelfare.library.vcu.edu
- https://www.nytimes.com/
- https://tavaana.org
Darüber hinaus können Sie sich unsere Unterrichtspläne zu „ The Yellow Wall-paper “ ansehen, die Informationen darüber enthalten, wie Ärzte früher medizinische Probleme von Frauen betrachteten, insbesondere postpartale Depressionen.
Margaret Atwood
Gesegnet sei die Frucht.
Margaret Atwood selbst ist eine sehr interessante Person und Autorin. In Kanada geboren, ist Kanada in ihren Romanen oft eine Zufluchtsquelle, ähnlich wie in The Handmaid's Tale . Bekannt für ihre Schriften zum Feminismus und ihre Kritik an schädlichen Umweltpraktiken, ist Atwood eine produktive Autorin, deren Geschichten oft einige dieser Themen in die öffentliche Diskussion brachten, lange bevor Männer wie Al Gore es taten. Die Schüler sollten etwas über Margaret Atwood recherchieren und sich einige ihrer vielen Interviews ansehen, in denen sie die Kontroverse um ihre Werke und das aktuelle Interesse Hollywoods an ihren Romanen erläutert, darunter The Handmaid's Tale , Alias Grace und The MaddAddam Trilogy .
Grundlegende Fragen für The Magd's Tale
- Was sind die Gefahren einer totalitären Gesellschaft?
- Kann Religion als Waffe eingesetzt werden?
- Sollten Frauen in allen Teilen einer Gesellschaft die gleichen Rechte wie Männern zugestanden werden?
- Was bedeutet es, eine Frau zu sein?
- Was ist Verrat?
- Was ist Freiheit?
- Was sind Geschlechterrollen und wer definiert sie?
Anleitungen zu „The Handmaid’s Tale“ von Margaret Atwood
Wie kann ich kritisches Denken zu Geschlechterrollen mit Klassendebatten fördern?
Organisieren Sie eine strukturierte Debatte, bei der die Schüler verschiedene Perspektiven zu Geschlechterrollen in der Gesellschaft einnehmen. Weisen Sie Teams zu, historische und aktuelle Standpunkte zu recherchieren, und lassen Sie sie Argumente und Gegenargumente präsentieren. Diese Strategie hilft den Schülern, Recherchefähigkeiten zu entwickeln, respektvolle Diskussionen zu üben und reale gesellschaftliche Fragen zu analysieren.
Legen Sie klare Debattenrichtlinien und Erwartungen fest.
Stellen Sie Regeln für respektvolle Kommunikation und Zeitlimits vor Beginn auf. Klare Richtlinien stellen sicher, dass alle Stimmen gehört werden, und halten die Debatte fokussiert. Schüler werden sich sicher fühlen, Ideen zu teilen, und die Macht des zivilen Diskurses lernen.
Weisen Sie Rechercheaufgaben und Ressourcen zu.
Teilen Sie die Schüler in Teams auf und vergeben Sie Rollen wie Forscher, Redner und Fragesteller. Stellen Sie kuratierte Ressourcen wie Artikel oder Videos über Geschlechterrollen und Frauenrechte bereit. Dies erhöht das Engagement und sorgt für evidenzbasierte Argumente.
Moderieren Sie die Debatte und fördern Sie aktives Zuhören.
Moderieren Sie die Diskussion, indem Sie die Schüler ermutigen, respektvoll auf gegnerische Standpunkte zu reagieren. Aktives Zuhören fördert Empathie und kritisches Denken. Heben Sie nachdenkliche Austausche hervor und klären Sie Missverständnisse, wenn sie auftreten.
Reflektieren Sie nach der Debatte und ziehen Sie Schlüsse.
Leiten Sie die Schüler bei einer Nachbesprechung, in der sie diskutieren, was sie gelernt haben und wie sich ihre Perspektiven verändert haben könnten. Reflexion hilft, neues Verständnis zu festigen und fördert kontinuierliche Forschung zu Geschlechterrollen und Gleichheit.
Häufig gestellte Fragen zu „The Handmaid’s Tale“ von Margaret Atwood
Was sind einige einfache Unterrichtsideen, um The Handmaid's Tale in der Oberstufe zu unterrichten?
Einige einfache Unterrichtsideen für die Behandlung von The Handmaid's Tale umfassen die Untersuchung literarischer Mittel wie Ironie, das Erstellen von Storyboards wichtiger Szenen, die Recherche zur Geschichte der Frauenrechte und die Zuweisung kreativer Projekte wie Zeitschienen, Kapitelzusammenfassungen aus verschiedenen Perspektiven oder das Design von Buchumschlägen. Diese Aktivitäten fördern die Beteiligung der Schüler und kritisches Denken.
Wie kann ich Storyboard That für Klassenaktivitäten zu The Handmaid's Tale verwenden?
Lehrer können Storyboard That verwenden, um interaktive Aktivitäten zu erstellen, z.B. Szenen kartieren, die Geschichte mit Zeitlinien nacherzählen, Charakterbiografien erstellen, Quizze entwerfen und Social-Media-Seiten für Charaktere gestalten. Die Vorlagen sind flexibel und unterstützen digitale oder Druckformate für Einzel- oder Gruppenaufgaben.
Was sind wesentliche Fragen, die beim Unterrichten von The Handmaid's Tale diskutiert werden sollten?
Wesentliche Fragen für den Unterricht von The Handmaid's Tale beinhalten: Welche Gefahren birgt eine totalitäre Gesellschaft? Kann Religion als Waffe eingesetzt werden? Sollten Frauen gleiche Rechte haben? Was definiert Freiheit und Geschlechterrollen? Diese Fragen regen zu tiefgehenden Diskussionen im Unterricht über die Themen des Romans an.
Gibt es Ressourcen, um über Frauenrechte neben The Handmaid's Tale zu unterrichten?
Ja, Lehrer können den Unterricht mit Ressourcen zu Frauenwahlrecht, dem 19. Zusatzartikel und feministischen Bewegungen ergänzen. Vorgeschlagene Websites sind history.com und socialwelfare.library.vcu.edu.
Welche kreativen Aktivitäten nach dem Lesen können Schüler für The Handmaid's Tale durchführen?
Kreative Aktivitäten nach dem Lesen von The Handmaid's Tale umfassen das Erstellen von Storyboards zu ironischen Momenten, das Nachspielen von Szenen als kurze Stücke, die Gestaltung von Spielen basierend auf dem Buch, das Erstellen von Scrapbook-Seiten oder das Entwickeln von Social-Media-Profilen für Charaktere. Diese Aktivitäten können individuell oder in Gruppen durchgeführt werden.
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