Aktivitätsübersicht
Die Geschichten Julian Tells ist ein großes Buch für junge Leser, weil viele der Geschichten mit Kindern verwandt werden können. Das kleine Kapitelbuch ist mit vielen verschiedenen Lebenserfahrungen belastet: Ihren ersten Zahn zu verlieren, einen Garten zu wachsen oder einen Freund zu machen. Die Schüler können problemlos Text-zu-Selbst-Verbindungen im gesamten Buch.
In dieser Aktivität werden die Schüler ein Storyboard erstellen, das einige der Text-zu-Selbst-Verbindungen zeigt, die sie im gesamten Buch gemacht haben.
Hier ist ein Beispiel:
Kapitel 1: Der Pudding wie eine Nacht auf dem Meer
Text: "Mein Vater ist ein großer Mann mit wilden schwarzen Haaren, wenn er lacht, lacht die Sonne in den Fensterscheiben, wenn er denkt, man kann fast seine Gedanken auf dem Tisch und auf den Stühlen sitzen sehen, wenn er wütend ist, Mein kleiner Bruder, Huey, zittert auf den Boden unserer Schuhe. "
Selbst: Mein Vater ist ein großer Mann mit wilden grauen Haaren. Er hat auch ein großes boomendes Lachen, aber wenn er wütend ist, weiß ich, dass ich mich von ihm fernhalten soll.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Stories Julian Tells gemacht haben .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie sich der Text auf Sie bezieht.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Aktivitätsübersicht
Die Geschichten Julian Tells ist ein großes Buch für junge Leser, weil viele der Geschichten mit Kindern verwandt werden können. Das kleine Kapitelbuch ist mit vielen verschiedenen Lebenserfahrungen belastet: Ihren ersten Zahn zu verlieren, einen Garten zu wachsen oder einen Freund zu machen. Die Schüler können problemlos Text-zu-Selbst-Verbindungen im gesamten Buch.
In dieser Aktivität werden die Schüler ein Storyboard erstellen, das einige der Text-zu-Selbst-Verbindungen zeigt, die sie im gesamten Buch gemacht haben.
Hier ist ein Beispiel:
Kapitel 1: Der Pudding wie eine Nacht auf dem Meer
Text: "Mein Vater ist ein großer Mann mit wilden schwarzen Haaren, wenn er lacht, lacht die Sonne in den Fensterscheiben, wenn er denkt, man kann fast seine Gedanken auf dem Tisch und auf den Stühlen sitzen sehen, wenn er wütend ist, Mein kleiner Bruder, Huey, zittert auf den Boden unserer Schuhe. "
Selbst: Mein Vater ist ein großer Mann mit wilden grauen Haaren. Er hat auch ein großes boomendes Lachen, aber wenn er wütend ist, weiß ich, dass ich mich von ihm fernhalten soll.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentenanweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit The Stories Julian Tells gemacht haben .
- Klicken Sie auf "Use this Template" aus der Zuordnung.
- Erstellen Sie ein Bild für jede Verbindung mit Szenen, Zeichen, Elementen und Textfeldern.
- Schreiben Sie eine Beschreibung, wie sich der Text auf Sie bezieht.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Textverbindungen | Student machte und beschriftete alle drei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftet zwei Textverbindungen richtig. | Student machte und beschriftete eine Textverbindung richtig. |
| Beispiele für Verbindungen | Alle Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele für Verbindungen unterstützen das Verstehen von Text. | Die meisten Beispiele von Verbindungen unterstützen kein Textverständnis oder sind schwer verständlich. |
| Abbildung der Beispiele | Ideen sind gut organisiert. Bilder zeigen deutlich die Verbindungen Student mit dem Text gemacht. | Ideen sind organisiert. Die meisten Bilder helfen, die Verbindungen Student mit dem Text gemacht zu zeigen. | Ideen sind nicht gut organisiert. Bilder sind schwer zu verstehen. |
Anleitungen zu den Geschichten, die Julian erzählt Text Connections
Wie kann ich den Schülern helfen, bedeutungsvolle Text-zu-Welt-Verbindungen mit "Die Geschichten, die Julian erzählt" herzustellen?
Ermutigen Sie die Schüler, Ereignisse im Buch mit Problemen oder Ereignissen der echten Welt zu verbinden. Text-zu-Welt-Verbindungen helfen den Schülern, die Relevanz von Literatur über ihr eigenes Leben hinaus zu erkennen.
Beginnen Sie mit einer Klassendiskussion über große Themen im Buch.
Leiten Sie die Schüler an, Themen wie Familie, Freundschaft oder Ehrlichkeit in "Die Geschichten, die Julian erzählt" zu identifizieren. Verbindungen der Themen zur Welt schaffen Kontext und Verständnis.
Verbinden Sie Momente der Geschichte mit aktuellen Ereignissen oder Gemeinschaftsereignissen.
Fragen Sie die Schüler, ob sie an etwas in der Geschichte denken, das sie an Nachrichten, Gemeinschaftsveranstaltungen oder kulturelle Feiern erinnert. Dies hilft ihnen, Parallelen zwischen Fiktion und realem Leben zu ziehen.
Verwenden Sie Diagramme oder Venn-Diagramme, um Text-zu-Welt-Verbindungen zu visualisieren.
Stellen Sie Diagramme oder Venn-Diagramme bereit, damit die Schüler die Buchereignisse mit Weltgeschehnissen visuell verknüpfen können. Visuelle Werkzeuge machen abstrakte Verbindungen greifbar und zugänglich.
Teilen und besprechen Sie Verbindungen als Klasse.
Laden Sie die Schüler ein, ihre Text-zu-Welt-Verbindungen vorzustellen und ihre Gedanken zu erklären. Der Klassenaustausch fördert ein tieferes Verständnis und mehrere Perspektiven.
Häufig gestellte Fragen zu „The Stories Julian Tells“ Text Connections
Was sind Text-zu-selbst-Verbindungen in Die Geschichten von Julian?
Text-zu-selbst-Verbindungen in Die Geschichten von Julian sind Momente, in denen Schüler Ereignisse oder Charaktere aus dem Buch auf ihr eigenes Leben beziehen. Zum Beispiel könnte ein Kind Julian's Erfahrungen mit seinen eigenen Gefühlen über Familie oder Freundschaft verbinden.
Wie kann ich Schülern helfen, Textverbindungen mit Die Geschichten von Julian herzustellen?
Ermutigen Sie die Schüler, während des Lesens über ihre eigenen Erfahrungen nachzudenken. Stellen Sie Leitfragen wie: "Hast du dich schon einmal wie Julian gefühlt?" oder "Erinnert dich das an etwas in deinem Leben?" Ein Storyboard kann ihnen helfen, diese Verbindungen zu visualisieren und zu beschreiben.
Was ist ein Beispiel für eine Text-zu-selbst-Verbindung aus Die Geschichten von Julian?
Ein Beispiel ist, Julians Beschreibung seines Vaters mit der des eigenen Vaters zu vergleichen. Zum Beispiel sagt Julian, sein Vater habe wildes schwarzes Haar und ein großes Lachen. Ein Schüler könnte dies mit dem Aussehen oder Verhalten seines eigenen Vaters verbinden.
Warum sind Text-zu-selbst-Verbindungen wichtig für junge Leser?
Text-zu-selbst-Verbindungen helfen Schülern, das Verständnis zu vertiefen, indem sie Geschichten mit ihrem eigenen Leben, anderen Büchern oder der Welt verbinden. Das macht das Lesen bedeutungsvoller und fördert eine höhere Beteiligung am Material.
Welche Aktivitäten kann ich verwenden, um Text-zu-selbst-Verbindungen in den Klassen 3-4 zu lehren?
Verwenden Sie kreative Aufgaben wie Storyboards, Tagebücher oder Gruppendiskussionen. Bitten Sie die Schüler, zu zeichnen oder über Zeiten zu schreiben, in denen sie sich wie die Charaktere fühlten. Diese Aktivitäten stärken das Konzept, persönliche Erfahrungen mit dem Text zu verbinden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Die Geschichten Julian Tells
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
