Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen eines Romans, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Verwenden Sie eine Zeichentabelle , um die verschiedenen Charaktere zu verfolgen, die in The Strange Case von Dr. Jekyll und Mr. Hyde diskutiert werden.
Gabriel J. Utterson
Körperliche Merkmale
Schroffes Antlitz; Selten Lächeln; Unangenehm in Gesprächen; Mager, lang, staubig und trostlos
Charaktereigenschaften
Irgendwie sympathisch; Genießt Wein; Mag anderen helfen; Besorgt über das Wohlergehen seiner Klienten; Einen guten Einfluß auf andere; bescheiden
Zitat
"Jekyll, du kennst mich: Ich bin ein Mann, der vertraut werden kann, und mache mir eine saubere Brust davon, und ich zweifle nicht daran, daß ich Sie herausholen kann."
Andere Charaktere, die in dieser Karte enthalten sind, sind: Dr. Henry Jekyll, Herr Edward Hyde, Poole und Dr. Hastie Lanyon
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Dr. Jekyll und Mr. Hyde und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische Merkmale, Charaktereigenschaften und Zitat aus .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) erlaubt es Studenten, relevante Informationen über wichtige Zeichen zu erinnern. Beim Lesen eines Romans, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Verwenden Sie eine Zeichentabelle , um die verschiedenen Charaktere zu verfolgen, die in The Strange Case von Dr. Jekyll und Mr. Hyde diskutiert werden.
Gabriel J. Utterson
Körperliche Merkmale
Schroffes Antlitz; Selten Lächeln; Unangenehm in Gesprächen; Mager, lang, staubig und trostlos
Charaktereigenschaften
Irgendwie sympathisch; Genießt Wein; Mag anderen helfen; Besorgt über das Wohlergehen seiner Klienten; Einen guten Einfluß auf andere; bescheiden
Zitat
"Jekyll, du kennst mich: Ich bin ein Mann, der vertraut werden kann, und mache mir eine saubere Brust davon, und ich zweifle nicht daran, daß ich Sie herausholen kann."
Andere Charaktere, die in dieser Karte enthalten sind, sind: Dr. Henry Jekyll, Herr Edward Hyde, Poole und Dr. Hastie Lanyon
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in Dr. Jekyll und Mr. Hyde und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische Merkmale, Charaktereigenschaften und Zitat aus .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zur Charakteranalyse von Dr. Jekyll und Mr. Hyde
Wie führt man eine Klassendiskussion über die Motivationen der Charaktere in Der seltsame Fall des Dr. Jekyll und Mr. Hyde
Ermutigen Sie die Schüler, zu erkunden, warum jeder Charakter so handelt, wie er es tut, indem Sie Leitfragen stellen. Dies hilft den Schülern, tiefere analytische Fähigkeiten zu entwickeln und persönlicher mit dem Roman in Verbindung zu treten.
Beginnen Sie mit offenen Fragen zu den Entscheidungen der Charaktere
Fragen Sie die Schüler: „Warum glauben Sie, hat Dr. Jekyll diese Entscheidung getroffen?“ oder „Was könnte Mr. Hydes Handlungen motivieren?“ Offene Fragen fördern nachdenkliche Diskussionen und kritisches Denken.
Verwenden Sie Zitate aus dem Roman, um die Analyse zu unterstützen
Lassen Sie die Schüler bestimmte Zitate finden und laut vorlesen, die die Motivation oder Denkweise eines Charakters offenbaren. Verweise auf Textbelege fördern genaues Lesen und stärken Argumente.
Vergleichen und kontrastieren Sie die Motivationen zwischen den Charakteren
Führen Sie die Schüler dazu, zu untersuchen, wie sich die Motivationen von Dr. Jekyll und Mr. Hyde unterscheiden, und was unterstützende Charaktere wie Utterson oder Lanyon antreibt. Dieser Vergleich fördert das Verständnis für die Charakterentwicklung und thematische Tiefe.
Verknüpfen Sie Motivationen mit breiteren Themen
Fordern Sie die Schüler auf, die Motivationen der Charaktere mit Themen wie Dualität, Moral oder Ruf zu verbinden. Dies vertieft das Verständnis und hilft den Schülern, das große Ganze des Romans zu sehen.
Häufig gestellte Fragen zur Charakteranalyse von Dr. Jekyll und Mr. Hyde
Was ist eine Charakterkarte und wie kann sie Schülern beim Verständnis von Dr. Jekyll und Mr. Hyde helfen?
Eine Charakterkarte ist ein visueller Organizer, der Schülern hilft, Details über Charaktere in einer Geschichte zu verfolgen. Für Dr. Jekyll und Mr. Hyde ermöglicht die Verwendung einer Charakterkarte den Schülern, physische Merkmale, Persönlichkeit und wichtige Zitate zu notieren, was das Verständnis der Rolle jedes Charakters erleichtert und die Handlungsentwicklung verfolgt.
Wie erstellt man eine Charakterkarte für Das seltsame Fall des Dr. Jekyll und Mr. Hyde?
Um eine Charakterkarte zu erstellen, listen Sie die Hauptcharaktere wie Dr. Jekyll, Mr. Hyde, Utterson, Poole und Dr. Lanyon auf. Notieren Sie für jeden ihre physischen Merkmale, Charaktereigenschaften und ein einprägsames Zitat. Verwenden Sie Farben und Hintergründe, die ihre Persönlichkeiten widerspiegeln, um die Karte ansprechend und informativ zu gestalten.
Warum ist Charaktermapping im Literaturunterricht für Schüler der Oberstufe wichtig?
Charaktermapping hilft Oberstufenschülern, wichtige Details im Blick zu behalten, Charakterentwicklungen zu bemerken und subtile Handlungsverknüpfungen herzustellen. Diese Strategie macht das Lesen interaktiver und unterstützt ein besseres Verständnis und eine tiefere Analyse der Literatur.
Was sind einige wichtige Charaktereigenschaften von Gabriel Utterson in Dr. Jekyll und Mr. Hyde?
Gabriel Utterson wird beschrieben als robust, selten fröhlich, aber letztlich liebenswert, vertrauenswürdig und fürsorglich. Er ist bescheiden, hilft gern anderen und sorgt sich tief um das Wohlergehen seiner Freunde.
Was sind die Schritte, die Schüler bei der Fertigstellung der Charakterkarten-Aktivität für Dr. Jekyll und Mr. Hyde befolgen sollten?
Schüler sollten: 1) Hauptcharaktere identifizieren, 2) Bilder und Farben für jeden wählen, 3) Physische und Charaktereigenschaften ausfüllen, 4) eine passende Zitierung hinzufügen und 5) eine Szene oder einen Hintergrund wählen, der zum Charakter passt. Dieser Prozess hilft, das Verständnis für den Roman zu organisieren und zu vertiefen.
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Der Seltsame Fall von Dr. Jekyll und Herrn Hyde
Diese Aktivität ist Teil Vieler Lehrerhandbücher
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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