Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler die Figuren im Black Stallion von Walter Farley mit einer Charakterkarte darstellen. Lassen Sie die Schüler die Aufmerksamkeit auf die physischen und Charaktereigenschaften von Haupt- und Nebenfiguren legen. Die Schüler werden detaillierte Informationen darüber, wie die Charaktere mit den Hauptfiguren interagieren, sowie Herausforderungen der Charaktere Gesicht.
Zeichen, die in der Zeichenkarte enthalten sind, sind:
- Alexander "Alec" Ramsey
- Die Schwarze
- Klopfen
- Henry Dailey
- Napoleon
- Tony
- Herr und Frau Ramsey
- Jim Neville
- Joe Russo
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Black Stallion und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler die Figuren im Black Stallion von Walter Farley mit einer Charakterkarte darstellen. Lassen Sie die Schüler die Aufmerksamkeit auf die physischen und Charaktereigenschaften von Haupt- und Nebenfiguren legen. Die Schüler werden detaillierte Informationen darüber, wie die Charaktere mit den Hauptfiguren interagieren, sowie Herausforderungen der Charaktere Gesicht.
Zeichen, die in der Zeichenkarte enthalten sind, sind:
- Alexander "Alec" Ramsey
- Die Schwarze
- Klopfen
- Henry Dailey
- Napoleon
- Tony
- Herr und Frau Ramsey
- Jim Neville
- Joe Russo
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Black Stallion und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für physische / Charakterzüge aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Anleitungen zum Zuordnen von Charakteren in „Der schwarze Hengst“
Wie fördert man eine Klassendiskussion über die Motivationen der Charaktere in Der schwarze Hengst?
Ermutigen Sie die Schüler, zu analysieren warum jeder Charakter so handelt, indem Sie offene Fragen stellen und sie auffordern, Beispiele aus dem Text zu zitieren. Dies fördert kritisches Denken und ein tieferes Verständnis der Charakterentwicklung.
Leiten Sie die Schüler an, Text-zu-selbst-Verbindungen mit den Charakteren herzustellen
Bitten Sie die Schüler, die Erfahrungen oder Gefühle eines Charakters mit ihrem eigenen Leben zu verbinden. Dies personalisiert das Lernen und hilft den Schülern, mit den Charakteren der Geschichte mitzufühlen.
Verwenden Sie grafische Organizer, um Charaktereigenschaften zu vergleichen
Stellen Sie Venn-Diagramme oder T-Charts bereit, damit die Schüler Charaktereigenschaften visuell vergleichen und gegenüberstellen können. Diese Strategie unterstützt visuelle Lernende und klärt Ähnlichkeiten und Unterschiede.
Partnergespräche zum Teilen von Charaktereinsichten zuweisen
Paaren Sie die Schüler und lassen Sie sie ihre Charakterkarten oder Beobachtungen besprechen. Das Teilen von Ideen in Paaren stärkt Selbstvertrauen und ermöglicht Peer-Learning.
Mit einer kreativen Charakterreflexion abschließen
Bitten Sie die Schüler, einen Tagebucheintrag oder einen Brief aus der Perspektive eines Charakters zu schreiben. Dies festigt das Verständnis und fördert die fantasievolle Denkweise.
Häufig gestellte Fragen zum Mapping von Charakteren in „Der schwarze Hengst“
Wie erstellt man eine Charakterkarte für "Der schwarze Hengst"?
Um eine Charakterkarte für "Der schwarze Hengst" zu erstellen, listen Sie die Hauptcharaktere auf, wählen Sie Bilder oder Symbole, um sie darzustellen, und beschreiben Sie die physischen Merkmale, Persönlichkeit, Beziehungen zu Alec und Herausforderungen, denen sie begegnen. Verwenden Sie Farben und Hintergründe, die die Rolle jedes Charakters in der Geschichte widerspiegeln.
Was sind die Hauptcharaktere in "Der schwarze Hengst"?
Die Hauptcharaktere in "Der schwarze Hengst" sind Alexander “Alec” Ramsey, der Schwarz, Henry Dailey und andere wichtige Figuren wie Pat, Napoleon, Tony, Herr und Frau Ramsey, Jim Neville und Joe Russo.
Was sollten Schüler in einer Charakterkarte für "Der schwarze Hengst" einschließen?
Schüler sollten die physischen und persönlichen Eigenschaften jedes Charakters, ihre Interaktionen mit Alec und die Herausforderungen, denen sie begegnen, einschließen. Visuelle Elemente wie Farben, Posen und Hintergründe sollten die Rolle und Eigenschaften des Charakters widerspiegeln.
Warum ist es wichtig, Charaktere beim Unterricht in "Der schwarze Hengst" zu kartieren?
Charakterkarten helfen Schülern, Beziehungen, Motivationen und die Entwicklung der Figuren zu verstehen. Es fördert das Verständnis, die Aufmerksamkeit für Details und unterstützt visuelle Lernende durch klare Organisation der Informationen.
Welche Tipps gibt es, um Charakterkarten für Viert- und Fünftklässler ansprechend zu gestalten?
Machen Sie Charakterkarten ansprechend, indem Sie Schülern erlauben, Farben, Hintergründe und Figurenposen auszuwählen, in Paaren arbeiten und kreative Symbole verwenden. Ermutigen Sie sie, die Herausforderungen der Charaktere mit den Ereignissen der Geschichte zu verbinden, um ein tieferes Verständnis zu fördern.
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Der Schwarze Hengst
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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