Aktivitätsübersicht
Als Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiche Zeichen Referenzprotokoll dienen. Diese Zeichentabelle ermöglicht es Studenten, wichtige Informationen über wichtige Charaktere zu erinnern. Beim Lesen einer Geschichte, werden kleine Attribute und Details häufig wichtig, wie die Handlung fortschreitet. Mit Charakter-Mapping, werden die Schüler diese Informationen aufnehmen, damit sie folgen und fangen die Feinheiten, die Lesen mehr Spaß machen!
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder es für das Niveau Ihrer Klasse zu bearbeiten. Das Drucken als Arbeitsblätter für Ihre Schüler während des Lesens zu verwenden, ist eine schnelle und einfache Möglichkeit, diese Charakter-Karte in Ihrem Klassenzimmer zu integrieren. Oder, wenn Sie es vorziehen, erstellen Sie eine leere Vorlage für Ihre Schüler abzuschließen!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Third Wish und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für Charaktereigenschaften aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Aktivitätsübersicht
Sie können auf diese Karte klicken und eine Kopie auf Ihrem Lehrerkonto erstellen. Fühlen Sie sich frei, es zu benutzen, wie es ist, oder es für das Niveau Ihrer Klasse zu bearbeiten. Das Drucken als Arbeitsblätter für Ihre Schüler während des Lesens zu verwenden, ist eine schnelle und einfache Möglichkeit, diese Charakter-Karte in Ihrem Klassenzimmer zu integrieren. Oder, wenn Sie es vorziehen, erstellen Sie eine leere Vorlage für Ihre Schüler abzuschließen!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Hauptzeichen.
- Identifizieren Sie die Hauptfiguren in The Third Wish und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie ein Zeichen, um jedes der literarischen Zeichen darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose aus, die der Geschichte und den Charaktereigenschaften entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, der für den Charakter sinnvoll ist.
- Füllen Sie die Textables für Charaktereigenschaften aus, wie interagiert dieser Charakter mit dem Hauptcharakter und welchen Herausforderungen begegnet dieser Charakter .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Bild & Szene | Die Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln ein starkes Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Die meisten Charaktere und Szenen sind für die Zeichen des Buches geeignet. Sie spiegeln das aufkommende Verständnis der wichtigsten Charaktere des Buches wider. | Viele der Charaktere und Szenen stimmen nicht mit den Charakteren im Buch überein. Das Projekt spiegelt ein Mangel an Verständnis der großen Charaktere. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind richtig. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Ein Großteil der Informationen der Notizen ist unvollständig und / oder falsch und irrelevant. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte der Charakterkarte wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Charakterkarte ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Anleitungen zur Charakterkarte „Der dritte Wunsch“
Wie kann ich Schülern helfen, Charakterkarten zu verwenden, um Charaktere zu vergleichen und gegenüberzustellen?
Führen Sie die Schüler an, ihre Charakterkarten nebeneinander zu verwenden, wobei sie sich auf wichtige Merkmale und Handlungen konzentrieren. Ermutigen Sie sie, Ähnlichkeiten und Unterschiede in Persönlichkeiten, Motivationen und Herausforderungen zu suchen. Dies vertieft das Verständnis und regt zu durchdachten Diskussionen an!
Modellieren Sie den Vergleich zweier Charaktere anhand ihrer ausgefüllten Karten.
Zeigen Sie den Schülern, wie sie zwei Charakterkarten nebeneinander legen und kontrastierende Merkmale oder gemeinsame Erfahrungen hervorheben. Sprechen Sie laut während Sie Muster erkennen—so wird der Vergleichsprozess klar und greifbar.
Ermutigen Sie die Schüler, Ähnlichkeiten und Unterschiede durch Hervorhebungen oder Farb-Codierung zu markieren.
Bitten Sie die Schüler, Marker oder Buntstifte auf ihren Karten zu verwenden. Eine Farbe für Ähnlichkeiten, eine andere für Unterschiede. Diese visuelle Strategie hilft den Schülern, Verbindungen schnell zu erkennen und Unterscheidungen zwischen Charakteren zu treffen.
Erleichtern Sie Gruppendiskussionen oder Partnergespräche unter Verwendung ihrer Charakterkarten.
Lassen Sie die Schüler ihre Erkenntnisse paarweise oder in kleinen Gruppen teilen. Fordern Sie sie auf, ihre Überlegungen für jede Ähnlichkeit oder Unterschied zu erklären. Dies fördert Kommunikationsfähigkeiten und ein tieferes Verständnis.
Beenden Sie mit einer Klassenreflexion über die Beziehungen zwischen den Charakteren.
Leiten Sie eine kurze Klassendiskussion, um zentrale Erkenntnisse zu teilen. Verbinden Sie diese Vergleiche mit den Themen der Geschichte oder Handlungsentwicklungen. Die Schüler werden sehen, wie die Charakteranalyse das Gesamtverständnis der Geschichte bereichert!
Häufig gestellte Fragen zur Charakterkarte von The Third Wish
Was ist eine Charakterkarte für "Der Dritte Wunsch"?
Eine Charakterkarte für "Der Dritte Wunsch" ist ein visueller Organizer, der Schülern hilft, wichtige Details zu jedem Charakter zu verfolgen, wie ihre Eigenschaften, Beziehungen und Herausforderungen, was das Verständnis der Geschichte beim Lesen erleichtert.
Wie kann ich ein Arbeitsblatt für die Charakterkarte in meinem Klassenzimmer verwenden?
Du kannst ein Arbeitsblatt für die Charakterkarte verwenden, indem du Kopien druckst, die deine Schüler während des Lesens ausfüllen. Dies fördert aktives Lesen und hilft den Schülern, wichtige Informationen über jeden Charakter zu organisieren.
Welche Vorteile bietet die Charaktermapping für Mittelschüler?
Charaktermapping hilft Mittelschülern, Handlungsdetails zu verfolgen, subtile Charakterentwicklungen zu erkennen und ihr Verständnis von Handlung und Beziehungen zu vertiefen, was das Lesen ansprechender und bedeutungsvoller macht.
Kann ich die Charakterkarte für "Der Dritte Wunsch" für verschiedene Klassenstufen anpassen?
Ja, du kannst die Charakterkarte anpassen, indem du die Vorlage bearbeitest, um sie an das Klassen- oder Lesefähigkeitsniveau deiner Klasse anzupassen, und bei Bedarf Hinweise hinzufügen oder entfernen.
Was sollte in einer Charakterkarte für "Der Dritte Wunsch" enthalten sein?
Eine vollständige Charakterkarte für "Der Dritte Wunsch" sollte den Namen des Charakters, seine wichtigsten Eigenschaften, seine Beziehung zum Hauptcharakter und die Herausforderungen, denen er in der Geschichte begegnet, enthalten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Der Dritte Wunsch
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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