Aktivitätsübersicht
Es ist wichtig, dass die Schüler verstehen, dass auch sie sich aktiv an der Regierung beteiligen und eine Stimme in der Gesellschaft haben können. In dieser Aktivität veranschaulichen die Schüler , wie die Bürger in ihrer Gemeinde die Regierung und die Gesellschaft, in der sie leben, verändern und verbessern können. Je nach Stadt, Bundesstaat oder Land müssen die Schüler ihre Rechte untersuchen in Bezug auf ihre Fläche.
Die Lehrer können die nachstehende Liste verwenden, um ihre Schüler zu den verschiedenen Beispielen zu führen, wie sie sich an einer Demokratie beteiligen können, und sie können nach Wunsch Beispiele hinzufügen. Die Schüler sollten vier Beispiele aus dieser Liste auswählen.
10 mögliche Beispiele, wie Bürger einen Unterschied machen können
- Wählen
- Kontaktaufnahme mit dem örtlichen Vertreter
- Teilnahme an Schul-, Stadt- oder Stadtratssitzungen
- Auf dem Laufenden bleiben
- Laufen für das Büro
- Soziale Themen fördern
- Serviert auf einer Jury
- Petition unterschreiben
- Diskutieren und diskutieren Sie Probleme mit Kollegen
- Respektieren Sie die Unterschiede und Kulturen in unserer Gemeinschaft
Erweiterungsaktivität:
Anstatt die Schüler nach Möglichkeiten zu suchen, wie sie etwas bewirken können, werden sie in Gruppen arbeiten, um einen konkreten Plan zu erstellen, wie sie ihre eigene Gemeinschaft verbessern können. Die Schüler können Nachhilfelehrern helfen, sich an einer örtlichen Gemeindegruppe wie einer Suppenküche beteiligen oder sich freiwillig mit Klassenkameraden zusammensetzen, um die Umwelt vor Ort zu reinigen. Für jede Aktion, an der die Schüler teilnehmen, sollten sie ihre Aktion beschreiben und eine Visualisierung der von ihnen gewählten Aktivität erstellen. Diese Aktivität kann die Storyboard-Funktion zum Hochladen von Bildern in ihre Storyboards hervorragend nutzen. Die Schüler sollten Bilder von sich selbst in Aktion aufnehmen und diese auf ihre Spinnenkarte hochladen, um sie ihrer Klasse anzuzeigen. Lehrer oder Beratergruppen sollten ihre Storyboards mit anderen Klassen teilen, um "Pay it Forward" zu erhalten und festzustellen, welche Auswirkungen dies auf ihre Community haben kann.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit konkreten Beispielen, wie Sie sich aktiv an der Regierung beteiligen können.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie in jedem Titelfeld eine andere Art und Weise, wie Sie teilnehmen und etwas bewirken können.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld jeweils eine Zusammenfassung mit einem Beispiel.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Es ist wichtig, dass die Schüler verstehen, dass auch sie sich aktiv an der Regierung beteiligen und eine Stimme in der Gesellschaft haben können. In dieser Aktivität veranschaulichen die Schüler , wie die Bürger in ihrer Gemeinde die Regierung und die Gesellschaft, in der sie leben, verändern und verbessern können. Je nach Stadt, Bundesstaat oder Land müssen die Schüler ihre Rechte untersuchen in Bezug auf ihre Fläche.
Die Lehrer können die nachstehende Liste verwenden, um ihre Schüler zu den verschiedenen Beispielen zu führen, wie sie sich an einer Demokratie beteiligen können, und sie können nach Wunsch Beispiele hinzufügen. Die Schüler sollten vier Beispiele aus dieser Liste auswählen.
10 mögliche Beispiele, wie Bürger einen Unterschied machen können
- Wählen
- Kontaktaufnahme mit dem örtlichen Vertreter
- Teilnahme an Schul-, Stadt- oder Stadtratssitzungen
- Auf dem Laufenden bleiben
- Laufen für das Büro
- Soziale Themen fördern
- Serviert auf einer Jury
- Petition unterschreiben
- Diskutieren und diskutieren Sie Probleme mit Kollegen
- Respektieren Sie die Unterschiede und Kulturen in unserer Gemeinschaft
Erweiterungsaktivität:
Anstatt die Schüler nach Möglichkeiten zu suchen, wie sie etwas bewirken können, werden sie in Gruppen arbeiten, um einen konkreten Plan zu erstellen, wie sie ihre eigene Gemeinschaft verbessern können. Die Schüler können Nachhilfelehrern helfen, sich an einer örtlichen Gemeindegruppe wie einer Suppenküche beteiligen oder sich freiwillig mit Klassenkameraden zusammensetzen, um die Umwelt vor Ort zu reinigen. Für jede Aktion, an der die Schüler teilnehmen, sollten sie ihre Aktion beschreiben und eine Visualisierung der von ihnen gewählten Aktivität erstellen. Diese Aktivität kann die Storyboard-Funktion zum Hochladen von Bildern in ihre Storyboards hervorragend nutzen. Die Schüler sollten Bilder von sich selbst in Aktion aufnehmen und diese auf ihre Spinnenkarte hochladen, um sie ihrer Klasse anzuzeigen. Lehrer oder Beratergruppen sollten ihre Storyboards mit anderen Klassen teilen, um "Pay it Forward" zu erhalten und festzustellen, welche Auswirkungen dies auf ihre Community haben kann.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit konkreten Beispielen, wie Sie sich aktiv an der Regierung beteiligen können.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie in jedem Titelfeld eine andere Art und Weise, wie Sie teilnehmen und etwas bewirken können.
- Schreiben Sie in das Beschreibungsfeld jeweils eine Zusammenfassung mit einem Beispiel.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum Thema „Ich kann etwas bewirken!“
Die Schülerstimme durch Klassendebatten fördern
Geben Sie den Schülern eine Plattform, um ihre Meinungen auszudrücken und bürgerliches Engagement zu üben, indem Sie regelmäßig Klassendebatten zu relevanten Themen organisieren. Dies hilft ihnen, Selbstvertrauen aufzubauen und den Wert respektvoller Diskussionen zu verstehen.
Klare Erwartungen an die Debattenetikette setzen
Überprüfen Sie die Richtlinien für respektvolles Zuhören, abwechselndes Sprechen und höfliches Widersprechen vor jeder Debatte. Diese Normen schaffen einen sicheren Raum, in dem alle Stimmen gehört werden.
Rollen zuweisen und Verantwortlichkeiten rotieren lassen
Geben Sie den Schülern spezifische Rollen, wie Moderator, Zeitwächter oder Protokollführer. Das Rotieren der Verantwortlichkeiten stellt sicher, dass jeder teilnimmt und verschiedene bürgerschaftliche Fähigkeiten entwickelt.
Themen mit realen Problemen verbinden
Wählen Sie Debattenthemen, die mit Schule, Gemeinschaft oder aktuellen Ereignissen zusammenhängen. Dies macht Debatten sinnvoll und hilft den Schülern zu sehen, wie ihre Stimmen echte Entscheidungen beeinflussen können.
Reflektieren und vielfältige Perspektiven feiern
Führen Sie nach jeder Debatte eine Nachbesprechung durch, um das Gelernte zu diskutieren und den Wert unterschiedlicher Standpunkte hervorzuheben. Reflexion fördert Empathie und demokratische Gewohnheiten.
Häufig gestellte Fragen zu „Ich kann etwas bewirken!“
Welche einfachen Möglichkeiten haben Schüler, in ihrer Gemeinde einen Unterschied zu machen?
Schüler können einen Unterschied machen, indem sie bei Schulwahlen abstimmen, freiwillig arbeiten, sich Gemeindegruppen anschließen, PETITIONEN unterschreiben und an lokalen Veranstaltungen teilnehmen. Diese Aktionen helfen Schülern, aktive Bürger zu werden und ihre Gemeinden positiv zu beeinflussen.
Wie können K-12-Lehrer Schüler bei der Teilnahme an Regierungsaktivitäten unterstützen?
Lehrer können die Schüler ermutigen, ihre bürgerlichen Rechte zu erforschen, Gruppenprojekte wie Gemeinschaftsreinigungen zu organisieren, sie beim Erstellen von Storyboards zu bürgerlichen Aktionen zu begleiten und Diskussionen über aktuelle Ereignisse zu führen, um Engagement in Regierungsaktivitäten zu fördern.
Was ist eine Spinnenkarten-Aktivität zum Lehren von bürgerschaftlichem Engagement?
Eine Spinnenkarte ist ein visueller Organizer, bei dem Schüler verschiedene Wege zur Teilnahme an der Regierung illustrieren. Jeder Zweig zeigt ein Beispiel, eine Zusammenfassung und ein verwandtes Bild, was den Schülern hilft, ihre Rolle als aktive Bürger zu brainstormen und zu visualisieren.
Warum ist es wichtig, dass Schüler an der Demokratie teilnehmen?
Weil aktive Teilnahme den Schülern bürgerliche Verantwortung vermittelt, sie befähigt, ihre Meinungen zu äußern, und dazu beiträgt, eine inklusivere, reaktionsfähigere Gesellschaft für alle zu gestalten.
Welche Gruppenprojekte fördern die Beteiligung der Schüler an der Gemeinschaft?
Beispiele sind Mentoring von Gleichaltrigen, Freiwilligenarbeit in Suppenküchen, Organisation von Umweltreinigungen und Erstellung von Storyboards, um positive Aktionen zu teilen. Diese Projekte fördern Teamarbeit und Gemeinschaftsengagement.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Einführung in die Demokratischen Grundsätze
- Voting • League of Women Voters of California • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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