Aktivitätsübersicht
Storyboards sind eine großartige Möglichkeit, die Vokabeldarstellung zu stärken. Haben die Schüler die Storyboard That Grafiken, um eine hilfreiche visuelle für anspruchsvolle Vokabeln zu schaffen.
Betrachten Sie, jedem Schüler oder einer Gruppe von Schülern eine Vokabelliste zuzuweisen, um ein bestimmtes Kapitelset zu begleiten. Diese Schüler können dann das wichtige Vokabular hervorheben, indem sie ihre Quadrate der Klasse als Vorreisetätigkeit präsentieren. Alternativ haben die Schüler die Storyboards als einen Weg, um laufende Vokabular Wachstum zu verfolgen. Die Schüler können ein Quadrat pro Kapitel machen und neue Wortschatzwörter identifizieren, die sie für ihr Verständnis jedes Kapitels entscheidend fanden. * Am Ende des Buches werden die Schüler einen hilfreichen visuellen Führer zu 30 neuen französischen Wörtern haben.
* Denken Sie daran, dass Sie vielleicht Parameter für die Arten von Worten wählen, die Schüler wählen. Candide enthält eine bunte Sprache, die Sie nicht in einer Schuleinstellung darstellen möchten.
Vocabulaire de Candide
FOUETTER
Candide était triste d'être fouetté par les Bulgares.
UNO VAISSEAU À
Nous traverserons l'Océan Atlantique sur un vaisseau.
SOUFFRIR
Le chien souffre quand auf le laisse trop longtemps dehors.
CORDELIER
Le Cordelier porte un e robe avec une corde autour de la taille. Il prie tous les jours
SE PLAINDRE DE
La petite fille se plaint de son frère qui l'énerve
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Für diese Aktivität werden Sie Vokabularquadrate für kommende Kapitel in Candide vorbereiten. Für die Liste der Wortschatzwörter, die du zugewiesen hast, wirst du eine Illustration zusammen mit einem Beispielsatz mit den Wörtern erstellen. Verwenden Sie das als Modell angegebene Beispiel. Seien Sie bereit, die Worte der Klasse mit Ihren Illustrationen zu helfen, um zu helfen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitätsübersicht
Storyboards sind eine großartige Möglichkeit, die Vokabeldarstellung zu stärken. Haben die Schüler die Storyboard That Grafiken, um eine hilfreiche visuelle für anspruchsvolle Vokabeln zu schaffen.
Betrachten Sie, jedem Schüler oder einer Gruppe von Schülern eine Vokabelliste zuzuweisen, um ein bestimmtes Kapitelset zu begleiten. Diese Schüler können dann das wichtige Vokabular hervorheben, indem sie ihre Quadrate der Klasse als Vorreisetätigkeit präsentieren. Alternativ haben die Schüler die Storyboards als einen Weg, um laufende Vokabular Wachstum zu verfolgen. Die Schüler können ein Quadrat pro Kapitel machen und neue Wortschatzwörter identifizieren, die sie für ihr Verständnis jedes Kapitels entscheidend fanden. * Am Ende des Buches werden die Schüler einen hilfreichen visuellen Führer zu 30 neuen französischen Wörtern haben.
* Denken Sie daran, dass Sie vielleicht Parameter für die Arten von Worten wählen, die Schüler wählen. Candide enthält eine bunte Sprache, die Sie nicht in einer Schuleinstellung darstellen möchten.
Vocabulaire de Candide
FOUETTER
Candide était triste d'être fouetté par les Bulgares.
UNO VAISSEAU À
Nous traverserons l'Océan Atlantique sur un vaisseau.
SOUFFRIR
Le chien souffre quand auf le laisse trop longtemps dehors.
CORDELIER
Le Cordelier porte un e robe avec une corde autour de la taille. Il prie tous les jours
SE PLAINDRE DE
La petite fille se plaint de son frère qui l'énerve
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Für diese Aktivität werden Sie Vokabularquadrate für kommende Kapitel in Candide vorbereiten. Für die Liste der Wortschatzwörter, die du zugewiesen hast, wirst du eine Illustration zusammen mit einem Beispielsatz mit den Wörtern erstellen. Verwenden Sie das als Modell angegebene Beispiel. Seien Sie bereit, die Worte der Klasse mit Ihren Illustrationen zu helfen, um zu helfen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Anleitungen zu Candide: Le vocabulaire / Vokabeln in Candide
Organize vocabulary instruction with a classroom word wall
Display important vocabulary on a dedicated wall or bulletin board. Seeing words daily reinforces retention and encourages students to use new terms in context.
Engage students with interactive vocabulary games
Incorporate games like charades, Pictionary, or vocabulary bingo. Active learning makes word practice fun and memorable for all learners.
Encourage peer teaching of new vocabulary
Pair or group students to present vocabulary to each other. Peer explanations help clarify meanings and build confidence in language skills.
Integrate vocabulary into daily routines
Start each class with a quick vocabulary review or use new words in classroom instructions. Frequent exposure helps students internalize and use terms naturally.
Assess understanding with creative vocabulary projects
Assign students to create comic strips, skits, or digital slideshows using target words. Creative tasks allow students to demonstrate mastery and personalize their learning.
Häufig gestellte Fragen zu Candide: Le vocabulaire / Vocabulary in Candide
Was ist ein Vokabular-Storyboard im Kontext des Unterrichts von Candide?
Ein Vokabular-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, bei dem Schüler Illustrationen und Beispiel Sätze für Schlüsselwörter aus Candide erstellen. Dies hilft, den Wortschatz zu festigen und das Verständnis der Sprache des Romans zu vertiefen.
Wie kann ich Storyboards verwenden, um Schülern beim Lernen französischen Wortschatzes aus Candide zu helfen?
Sie können Schüler auffordern, visuelle Felder für jedes schwierige Wort zu erstellen, inklusive Zeichnung und Beispielsatz. Diese im Unterricht zu präsentieren, insbesondere als Vorleseaktivität, vertieft das Verständnis und schafft eine kollaborative Wortschatzressource.
Was sind einige effektive Möglichkeiten, das Wortschatzwachstum beim Lesen von Candide zu verfolgen?
Ermutigen Sie die Schüler, pro Kapitel ein Wortschatzfeld zu erstellen, in dem sie neue Wörter identifizieren und illustrieren. Am Ende haben die Schüler eine persönliche visuelle Anleitung für wichtigen französischen Wortschatz aus dem Buch.
Gibt es Tipps zur Auswahl geeigneter Vokabelwörter aus Candide für den Unterricht?
Setzen Sie klare Parameter für die Wortauswahl, um unangemessene oder reife Sprache zu vermeiden. Konzentrieren Sie sich auf Wörter, die für das Verständnis des Textes wesentlich sind und für die Lernziele der Schüler nützlich sind.
Wie unterstützen visuelle Vokabulartafeln die Schüler beim Verstehen schwieriger französischer Texte?
Visuelle Vokabulartafeln kombinieren Bilder und Kontext, wodurch abstrakte oder ungewohnte französische Wörter zugänglicher werden. Dieses Verfahren verbessert das Gedächtnis, das Verständnis und das Engagement der Schüler bei herausfordernden Texten wie Candide.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Candide
![Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684689/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"")
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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